Três termos consecutivos de uma progressão geométrica crescente são x, x+20 e 2x + 10.

A razão dessa progressão é:

A figura seguinte mostra a circunferência inscrita ao triângulo ABC, cujos lados medem: AB = 8 , BC = 6 e AC = 12 .

Os pontos M,N e P são os pontos de tangência da circunferência com o triângulo, pertencentes, respectivamente, aos lados AB , BC e AC .

A medida de BN é:

A soma de todos os múltiplos pares de 7 com três algarismos está mais próxima de:

Numa urna há sete bolas enumeradas de 1 a 7. São retiradas ao acaso duas bolas, simultaneamente.

A probabilidade da soma dos números dessas bolas ser 8 é:

Dois cilindros circulares retos, C₁ e C₂, têm raio da base r e R , respectivamente. As áreas de suas superfícies laterais são iguais.

A razão entre os volumes de C₁ e de C₂ , nesta ordem, é:

A razão entre as áreas dos círculos circunscrito e inscrito a um quadrado é:

A expressão aritmética é igual a:

Numa disputa judicial, a parte vitimada solicitou indenização de R$ 6.000,00. O juiz arbitrou 80% desse valor para a causa, e o advogado da vítima cobrou dela 20% do valor arbitrado.

A porcentagem da indenização solicitada que foi efetivamente recebida pela vítima foi de:

Numa enquete promovida por uma emissora de rádio para uma amostra de pessoas, observou-se que:

I. 320 delas não gostam de funk;

II. 380 delas ou gostam de Música Popular Brasileira (MPB) ou gostam de funk;

III. 332 não gostam de MPB;

IV. todas as pessoas que gostam de funk não gostam de MPB.

O número de pessoas entrevistadas foi:

Assinale o trecho que apresenta erro de acentuação gráfica.

Em seguida, apresenta-se um pequeno trecho de Machado de Assis, pontuado de diversos modos. Apenas uma vez a pontuação estará de acordo com as normas gramaticais, correspondendo, portanto, ao trecho original. Assinale-a.

Considere as seguintes frases:

I. O menino quer a bola.

II. A mãe quer muito à filha.

Pode-se dizer que

Preencha as lacunas das frases a seguir, selecionando a forma correta entre parênteses, de acordo com a norma culta da língua portuguesa.

I. Vocês estão ______________ com a tesouraria. (quite - quites)

II. As janelas ___________ abertas deixavam entrar a leve brisa. (meio - meia)

III. Vai ___________ à presente a relação dos livros solicitados. (anexo - anexa)

IV. As matas foram ______________ danificadas pelo fogo. (bastante - bastantes)

V. É ________________ a entrada de animais. (proibido - proibida)

Assinale a alternativa que traz a sequência correta, de cima para baixo.

A concordância nominal, de acordo com a gramática normativa da língua portuguesa, foi corretamente empregada em:

Analise a concordância verbal nas orações a seguir:

I. Algum de vós conseguirei a bolsa de estudo?

II. Sei que pelo menos um terço dos jogadores estavam dentro do campo naquela hora.

III. Os Estados Unidos são um país muito rico.

IV. No relógio do Largo da Matriz bateu cinco horas: era o sinal esperado.

Assinale a alternativa correta.

Preencha as lacunas das frases abaixo com os verbos bater, consertar e haver, respectivamente, na concordância prevista na norma culta da língua portuguesa.

I. As aulas começam quando _____ oito horas.

II. Nessa loja ______ relógios de parede.

III. Ontem _______ ótimos programas na televisão.

Assinale a alternativa contendo a sequência com a forma correta dos verbos, de cima para baixo.

Indique o trecho em que ocorre desvio de concordância verbal, segundo o padrão culto da língua portuguesa:

Ao analisar o protesto dos manifestantes e o comportamento do motorista (que também é um dos manifestantes) ao ser abordado pela polícia, percebe-se que há

Por meio da análise dos textos verbais e não verbais da charge, pode-se concluir que ela apresenta

Leia com atenção a letra da música "Esmola".

Uma esmola pelo amor de Deus

Uma esmola, meu, por caridade

Uma esmola pro ceguinho, pro menino

Em toda esquina tem gente só pedindo.

Uma escola pro desempregado

Uma esmola pro preto, pobre, doente

Uma esmola pro que resta do Brasil

Pro mendigo, pro indigente (...)

(Samuel Rosa/Chico Amaral)

A música registra um pedido de esmola, em que o eu-lírico utiliza uma linguagem