Questões de Concurso para UEFS | Qconcursos.com

Q4059188

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Engenharia Agrícola |

Q4059188 Engenharia Agrícola

O avanço tecnológico no campo tem permitido uma integração cada vez mais harmoniosa entre a produção de alimentos e a preservação dos recursos naturais. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O uso de sensores de biomassa permite a aplicação de defensivos em taxas variáveis, reduzindo o impacto ambiental por meio da precisão tecnológica.
(__)A integração tecnológica no meio rural dispensa totalmente o monitoramento de variáveis ambientais como a umidade relativa do ar e a velocidade dos ventos.
(__)Sistemas de suporte à decisão utilizam dados meteorológicos para otimizar o uso de insumos, promovendo uma agricultura mais resiliente às mudanças climáticas.
(__)A tecnologia aplicada à agricultura tem como único objetivo aumentar a compactação do solo para facilitar o escoamento superficial das águas pluviais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, V.

D

F, V, F, F.

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Q4059187

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Engenharia Agrícola |

Q4059187 Engenharia Agrícola

O zoneamento agrícola de risco climático é uma ferramenta de política pública que orienta o produtor sobre as melhores épocas de plantio para minimizar perdas por eventos adversos. Acerca dos conceitos de agrometeorologia, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A evapotranspiração potencial representa a perda de água de uma superfície vegetada quando o suprimento de água no solo é ilimitado.
(__)O balanço hídrico climatológico utiliza apenas a variável de precipitação pluviométrica, desconsiderando as perdas por evapotranspiração.
(__)Graus-dia é uma unidade de medida que relaciona o desenvolvimento de uma cultura com o acúmulo de energia térmica acima de uma temperatura base.
(__)O orvalho é um tipo de precipitação líquida associada à queda vertical de gotículas formadas na atmosfera, ocorrendo quando a pressão atmosférica se reduz a valores extremamente baixos, próximos de zero milímetros de mercúrio.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

V, F, F, V.

C

F, F, V, V.

D

V, F, V, F.

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Q4059186

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Engenharia Agrícola |

Q4059186 Engenharia Agrícola

O campo de atuação da Engenharia Agrícola é vasto e multidisciplinar, focando na aplicação de princípios de engenharia para otimizar a produção e o beneficiamento de produtos do setor primário. Um aspecto fundamental dessa área envolve o planejamento de sistemas que equilibrem a produtividade biológica com a eficiência mecânica e estrutural. Sobre os fundamentos e áreas de atuação desse profissional, assinale a alternativa correta.

A

Os sistemas agropecuários são definidos na engenharia apenas como o conjunto de variáveis climáticas que determinam o crescimento radicular de culturas perenes em ambientes protegidos.

B

O foco exclusivo da engenharia agrícola restringe-se ao desenvolvimento de implementos de tração animal destinados a propriedades de subsistência em solos de alta declividade.

C

A atuação do engenheiro agrícola é limitada constitucionalmente à fiscalização sanitária de produtos de origem animal destinados exclusivamente à exportação para o mercado comum europeu.

D

A engenharia agrícola atua na interface entre a engenharia e a biologia, focando na gestão tecnológica de processos que abrangem desde o pré-plantio até a transformação industrial mínima de produtos.

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Q4059185

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Engenharia Agrícola |

Q4059185 Engenharia Agrícola

A matriz energética rural vem se diversificando com a introdução de fontes renováveis que aproveitam os resíduos da própria atividade agropecuária. No contexto da bioenergia e eletrificação rural, assinale a alternativa correta.

A

O biogás é produzido por meio da digestão anaeróbia de resíduos orgânicos, sendo composto majoritariamente por metano e dióxido de carbono.

B

A eletrificação rural em sistemas isolados proíbe por norma técnica o uso de baterias de ciclo profundo devido ao risco de contaminação por nitrogênio líquido.

C

Motores de ciclo Diesel utilizados em geradores rurais operam exclusivamente com a mistura de ar e combustível admitida simultaneamente pela válvula de admissão.

D

A energia fotovoltaica aplicada ao bombeamento de água utiliza a radiação térmica do solo para acionar motores de combustão interna de ciclo Otto.

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Q4059184

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Engenharia Agrícola |

Q4059184 Engenharia Agrícola

A eficiência operacional de um trator agrícola depende do ajuste correto do lastro e da pressão dos pneus para minimizar a patinagem e otimizar a transferência de potência ao solo. Em relação aos sistemas de transmissão e tração, assinale a alternativa correta.

A

A patinagem ideal para tratores de tração dianteira auxiliada operando em solos firmes deve ser mantida sempre acima de trinta por cento para evitar o desgaste prematuro dos pneus.

B

O escalonamento de marchas em tratores agrícolas visa reduzir o torque disponível nos eixos traseiros para facilitar o deslocamento em terrenos com alta declividade.

C

O diferencial tem como função principal garantir que as rodas motrizes girem exatamente na mesma velocidade durante a realização de curvas em alta velocidade.

D

A Tomada de Potência é um eixo externo que transfere energia mecânica do motor do trator para acionar mecanismos de máquinas e implementos acoplados.

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Q4059183

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Engenharia Agrícola |

Q4059183 Engenharia Agrícola

A conservação do solo é um pilar da engenharia agrícola, visando manter a integridade física e química do terreno frente aos agentes erosivos. Sobre as práticas de manejo e física do solo, assinale a alternativa correta.

A

A erosão eólica é caracterizada pelo transporte de partículas de solo provocado unicamente pelo impacto das gotas de chuva em solos desprovidos de cobertura.

B

O plantio em nível é uma técnica que orienta as fileiras de cultivo no sentido da maior pendente para facilitar a drenagem rápida da água excedente.

C

A porosidade total do solo é definida tecnicamente como a relação entre o volume ocupado pelas partículas sólidas e o peso seco da amostra deformada.

D

O terraceamento é uma prática mecânica que consiste na construção de estruturas de terra transversais ao sentido do declive para reter ou desviar o enxurro.

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Q4059182

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Engenharia Agrícola |

Q4059182 Engenharia Agrícola

A conservação de grãos em armazéns e silos exige o monitoramento constante da temperatura e da umidade relativa do ar intergranular para evitar a proliferação de fungos e insetos. Analise as afirmativas a seguir:

I.A umidade de equilíbrio higroscópico é o teor de água que o produto atinge quando as pressões de vapor do grão e do ar ambiente se igualam.
II.O processo de respiração dos grãos durante o armazenamento é uma reação exotérmica que resulta na liberação de calor, água e gás carbônico.
III.A secagem artificial de grãos deve ser realizada sempre com temperaturas superiores a duzentos graus Celsius para garantir a eliminação imediata de pragas.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

III apenas.

C

I, II e III.

D

I e II apenas.

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Q4059181

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Engenharia Agrícola |

Q4059181 Engenharia Agronômica (Agronomia)

O manejo eficiente da irrigação depende do conhecimento profundo das relações água-solo-planta-atmosfera para evitar o desperdício de recursos hídricos e a salinização dos solos. Analise as afirmativas a seguir:

I.A capacidade de campo representa o conteúdo de água retido pelo solo após o excesso ter sido drenado pela força da gravidade.
II.O método de irrigação por aspersão é caracterizado pela aplicação de água diretamente sobre a superfície do solo em forma de inundação controlada por diques.
III.A eficiência de aplicação é a razão entre a quantidade de água armazenada na zona radicular e a quantidade total de água aplicada pelo sistema.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

II apenas.

C

I, II e III.

D

I e II apenas.

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Q4059180

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Engenharia Agrícola |

Q4059180 Engenharia Agronômica (Agronomia)

A gestão ambiental na propriedade rural deve observar as normas que visam a proteção de ecossistemas frágeis, como as matas ciliares e as áreas de recarga de aquíferos. Sobre os impactos e a conservação, assinale a alternativa correta.

A

O processo de eutrofização de corpos d'água em áreas agrícolas é causado exclusivamente pela falta de gás carbônico dissolvido na camada superficial.

B

A lixiviação de fertilizantes nitrogenados é um processo benéfico que visa enriquecer as águas subterrâneas com nutrientes para o consumo humano direto.

C

A reserva legal é definida tecnicamente como a área localizada no interior de uma propriedade rural onde é proibido qualquer tipo de manejo florestal sustentável.

D

O uso de adubação verde e a rotação de culturas são práticas que contribuem para a melhoria da qualidade biológica do solo e a sustentabilidade do sistema.

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Q4059163

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Engenharia Agrícola |

Q4059163 Noções de Informática

Hardware e software são conceitos fundamentais em computação. Marque a alternativa CORRETA que corresponde a um exemplo de software.

A

Disco Rígido.

B

Processador (CPU).

C

Sistema Operacional Windows.

D

Memória RAM.

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Q4059089

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q4059089 Pedagogia

No exercício da função pedagógica, a qualidade da comunicação entre os profissionais da escola constitui eixo estruturante da ação coletiva, especialmente nos processos de planejamento, acompanhamento e avaliação das práticas docentes. Considerando uma abordagem dialógica e formativa da interação pedagógica entre coordenação e corpo docente, é CORRETO afirmar que:

A

A comunicação pedagógica qualificada supõe escuta ativa, negociação de sentidos e coautoria dos processos de ensino, numa perspectiva ética de corresponsabilidade e construção de saberes compartilhados.

B

O assessoramento docente eficaz requer a adoção de protocolos técnicos de monitoramento, nos quais a avaliação do desempenho esteja dissociada das concepções subjetivas de professores e estudantes.

C

A prática avaliativa da coordenação deve observar os registros formais da ação docente, pois são esses que garantem a transparência dos critérios e a segurança institucional na gestão pedagógica.

D

O planejamento com os professores demanda instrumentos de controle que evitem dispersão nos objetivos educacionais, assegurando homogeneidade na execução dos planos didáticos estabelecidos.

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Q4059088

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q4059088 Pedagogia

A efetivação do direito à educação envolve não apenas o ingresso dos estudantes no sistema escolar, mas também a garantia de condições que viabilizem sua permanência e a aprendizagem com qualidade socialmente referenciada.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A permanência dos estudantes na escola com qualidade de aprendizagem exige ações intersetoriais que articulem políticas educacionais, de assistência social, saúde e cultura.
PORQUE
II.A fragmentação das políticas públicas dificulta a superação das desigualdades educacionais, pois compromete o atendimento integral às necessidades dos estudantes em contextos de vulnerabilidade.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

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Q4059087

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q4059087 Pedagogia

O planejamento de ensino, concebido como mediação intencional entre o projeto educativo e a prática pedagógica, envolve dimensões políticas, epistemológicas, metodológicas e avaliativas. Suas etapas e componentes estruturam-se em um processo articulado que orienta a ação docente frente aos desafios da aprendizagem.
Nesse contexto, pode-se afirmar que:

A

A definição prévia de competências e habilidades garante objetividade ao planejamento, pois minimiza a interferência dos contextos locais na seleção dos conteúdos escolares e na condução dos processos avaliativos.

B

O uso de recursos didáticos e mídias digitais deve obedecer à lógica tecnológica do planejamento, priorizando a inovação e a performance técnica como critérios fundamentais para a organização da prática docente.

C

A centralidade dos objetivos permite maior eficiência organizativa no planejamento, ainda que os conteúdos e métodos possam ser ajustados conforme as variações circunstanciais do ambiente educativo.

D

A compreensão do planejamento como construção processual exige que os elementos constitutivos do ensino sejam integrados à análise crítica da realidade, à gestão democrática e à historicidade dos saberes escolares.

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Q4059086

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q4059086 Pedagogia

A escuta atenta e a leitura crítica das situações que atravessam o cotidiano da escola constituem práticas indispensáveis para o planejamento de intervenções formativas que contemplem as singularidades institucionais, uma vez que:

A

A análise dos problemas escolares deve concentrar-se na mensuração dos indicadores de desempenho, pois são eles que permitem objetivar o processo avaliativo sem interferência de juízos subjetivos.

B

O mapeamento das dificuldades escolares exige a adoção de metodologias gerenciais que priorizem a racionalização dos processos internos com base em metas e parâmetros definidos previamente.

C

O reconhecimento das fragilidades escolares exige a distinção técnica entre causas pedagógicas e causas sociais, a fim de evitar a dispersão da análise institucional em fatores externos ao campo educacional.

D

A identificação de potencialidades e entraves da prática educativa pressupõe uma abordagem dialógica e colaborativa, que articule os sujeitos escolares à construção coletiva de sentidos pedagógicos.

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Q4059085

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q4059085 Pedagogia

A organização do trabalho pedagógico não se limita à disposição funcional de conteúdos e atividades, mas envolve mediações políticas, epistemológicas e éticas que se materializam na gestão do ensino e nas práticas escolares cotidianas.
A partir dessa perspectiva teórica, assinale a alternativa compatível com uma concepção crítica e emancipadora da organização pedagógica no ambiente escolar.

A

A prática pedagógica organizada com base na reflexão crítica permite que o currículo atue como instrumento de leitura da realidade social e de intervenção nos processos de desigualdade vividos no cotidiano escolar.

B

A racionalização técnica da organização escolar fortalece a coerência institucional, uma vez que estabelece metas objetivas que dispensam a interferência ideológica dos sujeitos envolvidos no processo pedagógico.

C

O planejamento eficaz da prática docente requer a padronização dos procedimentos metodológicos, de forma que as decisões coletivas não sejam comprometidas por variações interpretativas na aplicação dos conteúdos.

D

A estruturação funcional do tempo e do espaço escolar deve garantir a linearidade da progressão dos conteúdos, priorizando a eficiência do sistema didático em detrimento da imprevisibilidade das relações sociais.

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Q4059084

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q4059084 Pedagogia

Observe as afirmativas a seguir, que tratam de conceitos relacionados à interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e à globalização do conhecimento no contexto educacional. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A interdisciplinaridade propõe a integração entre diferentes áreas do saber para abordar objetos complexos, superando a fragmentação dos conteúdos escolares por meio de articulações conceituais.

(__)A transdisciplinaridade reconhece a coexistência de saberes distintos, mas se limita ao campo científico, priorizando o diálogo entre disciplinas acadêmicas sem incorporar conhecimentos populares ou subjetivos.

(__)A globalização do conhecimento influencia a escola ao introduzir novas demandas culturais e tecnológicas, o que exige reflexão crítica sobre a seleção de conteúdos e sobre os processos de formação docente.

Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, V, V.

B

V, F, V.

C

V, V, F.

D

V, V, V.

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Q4059083

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q4059083 Pedagogia

À luz das teorias críticas da educação, da articulação entre escola, cidadania e desigualdade social, e considerando uma concepção histórico-crítica de educação como prática social comprometida com a transformação da realidade, é CORRETO afirmar que:

A

A construção do conhecimento escolar requer uma distância analítica em relação às vivências disformes dos estudantes, evitando que as dimensões afetivas interfiram nas bases epistemológicas do ensino.

B

A pedagogia comprometida com a superação das formas de opressão reconhece a historicidade das experiências populares como campo legítimo de produção e reelaboração crítica dos saberes escolares.

C

Ao organizar os saberes em função de prescrições curriculares centralizadas, a escola reafirma sua responsabilidade com a estabilidade dos vínculos formativos e amplia o repertório cultural coletivo.

D

A interlocução entre práticas sociais e conteúdos escolares deve resguardar a integridade dos sistemas lógicos disciplinares, assegurando a progressividade do aprendizado segundo critérios técnico-formais.

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Q4059082

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q4059082 Pedagogia

No campo da educação, a noção de diversidade cultural ultrapassa a visibilidade de diferenças e impõe desafios teóricos e práticos que tensionam a organização curricular, a gestão escolar e as relações pedagógicas. Nesse contexto, pressupõe-se que:

A

A valorização da pluralidade cultural deve ocorrer sem relativizar o conteúdo formal do ensino, priorizando a coesão dos critérios de excelência independentemente das singularidades culturais dos sujeitos escolares.

B

A abordagem intercultural crítica pressupõe a problematização das relações de poder entre os saberes escolares e os saberes subalternizados, reconhecendo o conflito como parte constitutiva da construção pedagógica

C

A presença de culturas minorizadas no espaço escolar demanda estratégias de assimilação didática, de modo a integrar tais repertórios à lógica predominante sem desarticular a estrutura curricular consolidada.

D

A incorporação de múltiplas culturas à prática docente fortalece a dimensão celebrativa da diversidade, promovendo uma convivência harmônica ancorada na tolerância e na neutralidade ideológica do processo educativo.

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Q4059081

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q4059081 Pedagogia

O processo de ensino-aprendizagem, em sua complexidade, é atravessado por fundamentos epistemológicos que sustentam distintas teorias sobre a constituição do sujeito que aprende. A concepção adotada influencia diretamente as práticas pedagógicas, a relação professor-aluno, a organização do conhecimento e os modos de avaliação.
Inerente a estes fundamentos e considerando uma compreensão crítica e dialógica da aprendizagem como construção intersubjetiva e historicamente situada, pressupõe-se que:

A

A construção do conhecimento emerge das trocas sociais mediadas pela linguagem, nas quais o professor atua como sujeito ativo que organiza, desafia e dialoga com os saberes dos aprendizes em contexto histórico.

B

O desenvolvimento cognitivo do sujeito é resultante de equilíbrios sucessivos e internos, sendo a aprendizagem um processo subordinado à maturação biológica e à experiência autônoma do indivíduo.

C

O progresso do aprendiz depende da estimulação de estruturas afetivo-motoras, cuja ativação se dá por meio da adaptação do meio físico e da repetição de ações que consolidam o esquema funcional interno.

D

A aprendizagem significativa ocorre quando o estudante consegue estabelecer relações estáveis entre conteúdos novos e conceitos prévios, desde que esses sejam organizados logicamente pelo docente ao longo do ensino.

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Q4059080

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q4059080 Pedagogia

Considerando os fundamentos críticos da teoria curricular e as concepções contemporâneas sobre construção do conhecimento na escola, avalie as proposições abaixo:

I.O currículo, concebido como construção social, deve incorporar os saberes historicamente produzidos, respeitando as condições concretas de aprendizagem dos sujeitos escolares.

II.A construção do conhecimento escolar exige a seleção de conteúdos que priorizem neutralidade ideológica, assegurando uniformidade no desenvolvimento das competências cognitivas.

III.A organização curricular em áreas do saber implica escolhas políticas que refletem disputas sociais, sendo o conhecimento escolar atravessado por relações de poder e de exclusão.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I e II apenas.

C

I, II e III.

D

I e III apenas.

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