A manutenção ou a adição da matéria orgânica ao solo, por meio da rotação de culturas, incluindo o emprego adequado das coberturas vegetais e o manejo dos resíduos pós-colheita, promovem melhorias significativas no sistema produtivo ao longo dos anos, por uma série de razões, podendo-se enunciar, principalmente:

I. A melhoria do estado de agregação das partículas, pela formação de complexos organo-minerais;

II. O aumento da capacidade de armazenamento de água;

III. A contribuição à biodiversidade do solo e à supressão da sua biologia (micro, meso e macrofauna e flora), diminuindo a quantidade de espécies de organismos e também de inimigos naturais que irão atuar, negativamente, no controle e no equilíbrio de pragas (insetos, nematoides e outros) e doenças;

IV. A redução das perdas e a melhora na solubilização de nutrientes, dificultando seu aproveitamento pelas plantas;

V. A promoção da complexação orgânica do alumínio e do manganês, que se encontram em níveis tóxicos no solo; VI. A redução da CTC efetiva do solo (dependente de pH).

Estão corretos:

A rotação de culturas consiste na alternância de espécies ou culturas em um mesmo terreno, mediante sequência racional e não arbitrária, de forma a assegurar ou restabelecer o equilíbrio biológico e a produtividade do sistema depauperado pelo monocultivo, bem como possibilitar o aproveitamento dos efeitos de complementaridade entre as plantas envolvidas no sistema.

Os princípios básicos que determinam a eficiência e o sucesso da rotação de culturas são:

I. Alternância de espécies vegetais, apresentando exigências nutricionais semelhantes;

II. Alternância de espécies vegetais que apresentem diferentes sistemas radiculares, quanto à arquitetura, à distribuição e à profundidade de exploração do solo;

III. Alternância de espécies que não apresentem suscetibilidade a patógenos e a insetos-praga comuns;

IV. Uso de uma ou mais espécies com elevada capacidade de produção de resíduos, preferencialmente com baixo valor da relação carbono/nitrogênio (C/N).

Estão corretos os princípios que determinam a eficiência e o sucesso da rotação de culturas apresentados em:

A erosão do solo é um processo de remoção, transporte e deposição de partículas, causados pela água ou pelo vento. Trata-se de um procedimento natural, entretanto, influenciável pela ação humana. Analise as afirmações a seguir, relativas à erosão do solo.

I. A erosão é o processo responsável pelas maiores alterações da camada superficial dos solo e está associada à diminuição do potencial produtivo das terras e a processos de degradação dos solos e outros recursos naturais.

II. A intensificação do uso das terras visando atender a demanda do crescimento populacional ou a necessidade de crescimento econômico, situações muito comuns em países em desenvolvimento, geralmente condiciona expressivas reduções na intensidade do processo erosivo.

III. Além do impacto da erosão sobre o potencial produtivo das terras, a enxurrada e os sedimentos originados podem assorear baixadas e corpos d’água, bem como servir de fonte dispersa de poluentes ou nutrientes, constituindo uma das principais formas de degradação dos recursos hídricos.

IV. A erosão do solo apresenta elevada variabilidade espacial e temporal. Uma área é igualmente afetada em toda a sua superfície e a sua intensidade é totalmente invariável, ano a ano.

V. A erosão do solo pode ser controlada, manejando a vegetação, resíduos de plantas e utilizando sistemas de preparo conservacionistas.

Estão corretas:

O preparo do solo compreende as práticas que antecedem a semeadura, oferecendo-se condições favoráveis ao desenvolvimento das culturas. No _______________, o solo é preparado mediante aração seguida de gradagem, de gradagem com grades aradoras ou grades pesadas. No _______________, o preparo do solo se caracteriza pela menor utilização de implementos. Neste sistema, basicamente, utiliza-se a grade niveladora e, eventualmente, o arado escarificador, que revolve o solo, melhorando a sua drenagem e a condição física. No _______________, o plantio é feito em pequenos sulcos abertos no solo coberto de palha, sem a necessidade de aração ou gradagem da superfície do terreno, sendo mantidos, no solo, os restos das culturas anteriores.

Preenchem corretamente as lacunas na ordem em que estão dispostas no texto:

A um técnico em Agropecuária, foi dada a incumbência de ajustar uma semeadora adubadora, para se aplicar uma dose de 250 kg ha^-1 de fertilizantes. Considerando-se um espaçamento entre fileiras de plantas de 0,50 m, a quantidade estimada de fertilizantes, a ser depositada em cada metro linear de fileira de plantas (em gramas), por essa semeadora adubadora, é de

A produção agrícola se inicia desde o desbravamento e vai até a fase de colheita. Nesse caminho, que separa essas duas etapas, diversos tipos de máquinas ou implementos são utilizados. Diante dessas informações, associe as duas colunas apresentadas, relacionando corretamente os tipos de máquinas ou implementos aos respectivos exemplos expostos.

(1) Máquinas ou implementos para o preparo inicial do solo.

(2) Máquinas ou implementos para o preparo periódico do solo.

(3) Máquinas ou implementos para a semeadura, o plantio e o transplante.

(4) Máquinas ou implementos para a aplicação, o carregamento e o transporte de adubos e corretivos.

(5) Máquinas ou implementos para o cultivo, o desbaste e a poda.

(6) Máquinas ou implementos aplicadores de defensivos.

(7) Máquinas ou implementos para a colheita.

(8) Máquinas ou implementos para transporte, elevação e manuseio.

(9) Máquinas ou implementos para o processamento.

(10) Máquinas ou implementos motores e tratores.

( ) Adubadoras e carretas.

( ) Arados de aivecas, arados de discos, subsoladores, enxadas rotativas, sulcadores.

( ) Beneficiadoras, secadoras, classificadoras e polidoras.

( ) Carroças, carretas e caminhões.

( ) Colhedoras ou colheitadoras.

( ) Cultivadores de enxadas rotativas, ceifadeiras e roçadoras.

( ) Destocadores, serras, lâminas empurradoras, lâminas niveladoras, escavadeiras e perfuradoras.

( ) Pulverizadores, polvilhadoras, microatomizadoras, atomizadoras e fumigadores.

( ) Semeadoras, plantadoras e transplantadoras.

( ) Tratores agrícolas, tratores industriais e tratores florestais.

A sequência correta é

Uma solução tampão pode ser preparada a partir da mistura de soluções de

Ácido sulfúrico (H₂SO₄), ácido fosfórico (H₃PO₄) e ácido perclórico (HClO4) são empregados em diversas atividades industriais importantes. A ordem crescente de acidez destas espécies é

O armazenamento de reagentes químicos é usualmente feito nos almoxarifados dos laboratórios ou nos almoxarifados centrais das instituições. Independentemente do local, medidas de segurança devem ser rigorosamente seguidas, a fim de se evitar acidentes. Dependendo da natureza de um reagente, é necessário fazer seu armazenamento, tendo-se o cuidado de mantê-lo afastado de outros reagentes que apresentem incompatibilidade química. Constitui o par de reagentes compatíveis de armazenamento, isto é, podem ser armazenados próximos:

O arranjo eletrônico que representa corretamente o estado fundamental de um subnível do tipo np é

A seguir, é feita a descrição de vidrarias comumente utilizadas em laboratório.

I. Aparelho usado em análises volumétricas. É um instrumento de medição e transferência rigorosa de volumes. II. Peça geralmente de porcelana, cuja utilidade é aquecer substâncias a seco e com grande intensidade. Pode ser levado diretamente ao bico de Bünsen.

III. Usado para armazenar substância em atmosfera com baixo índice de umidade. É um recipiente fechado que contém um agente secante.

IV. Utilizado em titulações, aquecimento de líquidos e para dissolver substâncias e proceder reações entre soluções.

V. Serve para medir e transferir volumes de líquidos. Não pode ser aquecido.

A sequência que corretamente identifica as vidrarias descritas é

A sequência que corretamente apresenta as espécies com raios iônicos crescentes é

Considere a seguinte reação: 2S + 3O₂ ↓ 2SO₃. Se a reação ocorrer por meio da adição contínua de S a uma quantidade pré-determinada de O₂, o gráfico que melhor representa a formação de SO₃ é

Sobre soluções, é incorreto afirmar-se que

No laboratório, foram avaliadas algumas propriedades de três substâncias, identificadas como 1, 2 e 3. Os resultados encontram-se dispostos na tabela.

 

São considerados elevados, pontos de fusão acima de 150 ºC.

Com base nas informações apresentadas na tabela, é correto afirmar-se que 

No experimento representado a seguir, um pedaço de metal foi adicionado a uma proveta graduada contendo água. Sabendo-se que a densidade deste metal é 10,49 g cm ^-3 , a massa do metal utilizada no experimento é 

Existe um boneco que insiste em ficar em pé após sofrer qualquer abalo. Imaginando-se sua base hemisférica de raio R e centro O, é correto afirmar-se que esse brinquedo exemplifica bem o equilíbrio 

A segunda lei da Termodinâmica pode ser encarada como um princípio de degradação da energia, porque

A barra AC da figura está em equilíbrio na horizontal, suspensa pelo seu ponto médio B. A barra AC da figura está em equilíbrio na horizontal, suspensa pelo seu ponto médio B.

É necessariamente verdade que 

Um gás ideal, de massa constante, sofre determinada transformação na qual a sua pressão duplica e o seu volume triplica. Com relação à temperatura absoluta do referido gás, é certo afirmar-se que