Questões de Concurso
Para seduc-go
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Q884669
Biologia
A flor é a estrutura reprodutora das angiospermas de grande
importância para a formação de progênie e para a evolução
da espécie. Em relação à estrutura básica da flor,
sabe-se que o
Q884668
Biologia
O sangue é um tecido conjuntivo líquido que circula pelo
sistema vascular sanguíneo dos animais vertebrados. As
hemácias do sangue humano
Q884667
Biologia
No desenvolvimento das plantas, o ordinário torna-se extraordinário
e o mundano torna-se miraculoso. Percebe-se
que os ramos crescem, os frutos amadurecem, as folhas
caem e as sementes germinam. Contudo, quando se tenta
entender os mecanismos envolvidos nesses eventos de
desenvolvimento, depara-se com processos muito intrincados,
complexos e súbitos. Em um desses processos estão
os hormônios envolvidos no crescimento e no desenvolvimento
vegetal. Com relação aos hormônios, sabe-se
que
Q884666
Biologia
As principais doenças causadas por protozoários que envolvem
o sangue e os órgãos internos são:
Q884665
Biologia
O organismo humano é constituído por quatro tipos básicos
de tecidos, o epitelial, o conjuntivo, o muscular e o
nervoso. Esses tecidos não existem como unidades isoladas,
mas sim associados uns aos outros em proporções
variáveis, formando os diferentes órgãos e sistemas do
corpo. O tecido epitelial caracteriza-se por
Q884664
Biologia
As raízes desempenham importantes funções para a sobrevivência
da planta e ocupam um espaço muito maior
que a parte aérea da planta. Com relação ao sistema radicular,
sabe-se que
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491914
Educação Artística
Analise as figuras a seguir.
As figuras A e B são representações de rostos femininos realizadas pela técnica do desenho. Em relação àexecução
As figuras A e B são representações de rostos femininos realizadas pela técnica do desenho. Em relação àexecução
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491913
Educação Artística
A incorporação das novas tecnologias de informação e comunicação ao processo educativo traz para a educação a concepção de interatividade. Para Silva (2006), a sala de aula interativa seria o ambiente em que o professorinterrompe a tradição do falar/ditar, deixando-se identificar com o contator de história e adota uma postura semelhante à do designer de software interativo. Isso significa que o professor
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491912
Educação Artística
Um ideário sobre o Ensino da Arte numa perspectiva da diversidade e pluralidade cultural contempla
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491911
Educação Artística
Para Bamford (apud Hernandez, 2007), a diferença entre a educação das artes e a educação pelas artes é que
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491910
Educação Artística
Segundo Hernandez (2007, p.45) trabalhar com base na cultura visual é importante para a educação das artes visuais, porque
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491909
Educação Artística
Analise a figura a seguir.
A forma de construção utilizada para desenhar a cabeça está vinculada a que abordagem da História do Ensino das Artes Visuais?
A forma de construção utilizada para desenhar a cabeça está vinculada a que abordagem da História do Ensino das Artes Visuais?
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491908
Educação Artística
John Dewey é amplamente reconhecido como um dos mais importantes pensadores e filósofos da educaçãoda Era Moderna. Para Dewey a arte constitui um dos ramos da experiência humana. Para o autor (2010, p.82), o aprendizado deve-se desenvolver a partir
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491907
Educação Artística
Ao falar de currículo integrado, Michael Parsons (In BARBOSA, 2005, p.296) afirma que a integração ocorre quando
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491906
Educação Artística
Conforme Osinski (2001), para Herbert Read a arte deveria
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491905
Educação Artística
As pesquisas de Lowenfeld centraram-se nas questõesdo desenvolvimento da capacidade criadora e da consciência estética do indivíduo. Conforme Osinski (2001) paraLowenfeld a função da escola seria
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491904
Educação Artística
Para Goya (In. ASSIS, H. L.; RODRIGUES, E. B. T. (org.) O ensino de artes visuais, 2009) a gravura é importante na prática pedagógica na arte educação escolar, porque
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491903
Educação Artística
Para Pimentel (In. ASSIS, H. L.; RODRIGUES, E. B. T. (org.) O ensino de artes visuais, 2009), a avaliação na visão tradicional é uma ação de
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491902
Educação Artística
“[...] não basta apresentar ao aluno ora uma obra clássica da arte ocidental, ora uma máscara de alguma tradição africana, ora um produto da cultura de massa”.
O fragmento apresentado indica a
O fragmento apresentado indica a
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Professor - Artes Visuais |
Q491901
Educação Artística
Os Fundamentos da Linguagem Visual formam um conteúdo já sedimentado no ensino de artes visuais. No texto sobre essa área presente no documento Orientações Curriculares para o Ensino Médio, está escrito que Ponto, linha, forma, plano, textura e cores são elementos das estruturas
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