No que se refere ao texto precedente, julgue o item a seguir.

O sujeito da oração iniciada pela forma verbal “Disseram” (l.3) é indeterminado.

No que se refere ao texto precedente, julgue o item a seguir.

O autor do texto considera a ardilosa sensibilidade mencionada nas linhas 15 e 16 — característica daqueles que, por serem leitores ávidos, conseguiram desenvolver a habilidade de escrever bem — algo difícil de atingir e reservado a poucos.

No que se refere ao texto precedente, julgue o item a seguir.

De acordo com o texto, os manuais de estilo não contribuem para despertar o desejo de ler boa prosa nem para desenvolver a competência para redigir.

No que se refere ao texto precedente, julgue o item a seguir.

O sentido original da oração “Essa competência pode não se ter originado nos manuais de estilo” (l. 8 e 9) seria alterado caso a palavra “não” fosse deslocada para antes da forma verbal “pode”.

No que se refere ao texto precedente, julgue o item a seguir.

A expressão “engenharia reversa” (l.24) refere-se à atitude dos bons escritores de ler boa prosa para, por meio da leitura, refletir sobre como um bom texto é escrito e, assim, aprender a escrever bem.

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

Infere-se do texto que uma boa gramática é aquela que produz frases que transmitem conteúdo, ou seja, frases que se prestam à veiculação de informação.

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

A informação expressa na oração “No português do dia a dia, é possível marcar o plural em apenas um dos elementos” (l. 21 e 22) é o que marca, na argumentação, a oposição entre o tratamento dado à gramática do inglês e à do português quanto ao emprego do plural.

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

A oração “que a gramática do inglês não é a mesma gramática do português” (l. 18 e 19) exerce a função de complemento do vocábulo “claro” (l.18).

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

Caso o vocábulo “certo”, em “um certo conteúdo” (l. 6 e 7), fosse deslocado para imediatamente após “conteúdo”, seriam alterados o sentido e as relações sintáticas entre os termos da oração em que o trecho ocorre.

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

A palavra “Qualquer” (R.1) foi empregada no texto no sentido de toda.

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido original do texto se o trecho “São duas gramáticas distintas” (l.8) fosse reescrito da seguinte forma: Tratam-se de duas gramáticas diferentes.

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.

De acordo com o texto, “a voz que define qual variedade está correta” (l.14) faz uma avaliação apenas social das gramáticas do português.

Acerca de formação e desenvolvimento de coleções, julgue o próximo item.

O conceito de desenvolvimento de coleções equivale ao de gerenciamento de coleções, já que constitui um processo de tomada de decisão amplamente influenciado por fatores de ambiência interna e de ambiência externa, dos quais são exemplos, respectivamente, as necessidades informacionais dos usuários e os recursos extraorçamentários.

Acerca de formação e desenvolvimento de coleções, julgue o próximo item.

Um dos principais modelos para a estruturação de coleções, o Conspectus orienta que os temas e assuntos das coleções sejam agrupados em cinco níveis: completeza, pesquisa, estudo, básico e mínimo.

Acerca de formação e desenvolvimento de coleções, julgue o próximo item.

Dois processos determinam a formação de coleções em bibliotecas: a política de coleções, que engloba as atividades de seleção, e a aquisição de publicações, cujo escopo abrange os procedimentos de descarte e intercâmbio.

Julgue o item a seguir, acerca de instrumentos adotados na representação descritiva e na descrição bibliográfica de publicações.

É função da representação descritiva representar o conteúdo dos documentos por meio de resumos e da atribuição de assuntos.

Julgue o item a seguir, acerca de instrumentos adotados na representação descritiva e na descrição bibliográfica de publicações.

Os Requisitos Funcionais para Registros Bibliográficos (FRBR) — do inglês Functional Requirements for Bibliographic Records — são amplamente adotados pelas bibliotecas brasileiras e representam uma mudança de paradigma na descrição física de imagens digitais.

Julgue o item a seguir, acerca de instrumentos adotados na representação descritiva e na descrição bibliográfica de publicações.

Ao contrário do Código de Catalogação Anglo-Americano (AACR2), o RDA (Resource Description and Access) utiliza o termo “ponto de acesso” em detrimento do termo “cabeçalho” e considera os dados sobre a pessoa como um registro de autoridade para pessoa física

Julgue o item a seguir, acerca de instrumentos adotados na representação descritiva e na descrição bibliográfica de publicações.

Situação hipotética: Em 20 de dezembro de 2016, o jornal Folha de S. Paulo publicou o artigo intitulado Mercado brasileiro de seguros balançou, mas não caiu, de autoria de José Soares Araújo. Assertiva: Nessa situação, segundo a NBR 6023:2002, da ABNT, a referenciação bibliográfica correta do referido artigo deveria ser a seguinte: Mercado de seguros brasileiro balançou, mas não caiu, por José Soares Araújo. Folha de S. Paulo, 20 dez, p. 7, 2016.

Julgue o item subsequente, acerca de representação da informação.

Os tesauros são essencialmente monodisciplinares, pois, assim, é mais fácil controlar os temas marginais que apontam para os temas principais.