Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais que regulamentam o ensino fundamental de nove anos, julgue o próximo item.

No currículo do ensino fundamental devem-se considerar as experiências escolares e as relações sociais.

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais que regulamentam o ensino fundamental de nove anos, julgue o próximo item.

Essas diretrizes pautam-se pelas teorias pós-críticas do currículo, que apontam para a necessidade de construção da identidade dos estudantes enquanto sujeitos do conhecimento.

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais que regulamentam o ensino fundamental de nove anos, julgue o próximo item.

O currículo do ensino fundamental é constituído por partes distintas e desarticuladas: uma base comum e uma base diversificada.

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais que regulamentam o ensino fundamental de nove anos, julgue o próximo item.

O ensino religioso, de arte e de educação física são facultativos, estando a cargo de cada sistema de ensino decidir sobre sua inclusão no ensino fundamental.

Acerca do poema acima e de seus aspectos linguísticos, julgue o item que se segue.

No último verso do poema, observa-se um fenômeno denominado silepse – que ocorre em frases como O povo brasileiro somo patriotas –, uma vez que a concordância verbal se faz com uma ideia e não com o sujeito da oração, que, no caso, é o termo “essa voz”.

Acerca do poema acima e de seus aspectos linguísticos, julgue o item que se segue.

O fato de o poema não ter sido construído em terceira pessoa, assim como sua extensão, permitem que ele seja classificado como um poema épico.

Acerca do poema acima e de seus aspectos linguísticos, julgue o item que se segue.

Na décima estrofe, a palavra “mais” intensifica o sentido da forma verbal “faz”. 

Acerca do poema acima e de seus aspectos linguísticos, julgue o item que se segue.

Na primeira estrofe do poema, o vocábulo “o” pertence a três classes de palavras distintas. 

Acerca do poema acima e de seus aspectos linguísticos, julgue o item que se segue.

Na quarta estrofe, a letra ‘s’ em “mas” representa, dada a sua posição silábica nessa palavra, o fonema /s/. Entretanto, no contexto em que ocorre no terceiro verso da quarta estrofe, essa letra é pronunciada como /z/. 

Acerca do poema acima e de seus aspectos linguísticos, julgue o item que se segue.

Na segunda estrofe do poema, o sujeito-lírico emprega como recurso expressivo a figura de linguagem denominada sinestesia. 

Acerca do poema acima e de seus aspectos linguísticos, julgue o item que se segue.

No texto acima, predomina a função poética. 

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto acima e à literatura brasileira, julgue o item a seguir.

Seria mantida a correção do texto caso o pronome “lhe” fosse empregado imediatamente após “não” (linha 29).

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto acima e à literatura brasileira, julgue o item a seguir.

No último parágrafo do texto, faz-se presente, ainda que por meio da negação, uma das teses do Naturalismo, a de que o homem é produto do meio.

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto acima e à literatura brasileira, julgue o item a seguir.

A substituição de “dele” (linha 2) por sua prejudicaria a coesão do texto, por resultar em ambiguidade no que concerne ao referente do pronome.

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto acima e à literatura brasileira, julgue o item a seguir.

O emprego do sinal indicativo de crase em “à sua vista” (linha 17) deve-se à regência da forma verbal “despia”

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto acima e à literatura brasileira, julgue o item a seguir.

O verbo “encabrestar” (linha 22) foi empregado no texto em sentido figurado.

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto acima e à literatura brasileira, julgue o item a seguir.

Nas formas verbais “abençoou” (linha 9) e “desabotoou” (linha 25), observa-se um hiato, de modo que cada uma das letras ‘o’ dessas palavras pertence a uma sílaba distinta dessas palavras.

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto acima e à literatura brasileira, julgue o item a seguir.

Na linha 4, o pronome “ela” está empregado entre vírgulas porque exerce a função de aposto.

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto acima e à literatura brasileira, julgue o item a seguir.
Em todas as suas ocorrências no texto, o pronome “lhe” exerce a função de complemento indireto da forma verbal que acompanha.

No que se refere aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, assim como às funções da linguagem e à tipologia textual, julgue o item subsequente.

Do trecho apresentado, infere-se que o texto O que é Gramática? classifica-se como dissertativo-argumentativo.