A respeito do processo de ensino e de aprendizagem em química, julgue o item seguinte.

Há um consenso de que a linguagem própria da química impõe dificuldades ao ensino e à aprendizagem, pois envolve um vocabulário especializado e pouco familiar aos estudantes, muitas vezes derivado do grego e do latim, que apresenta termos que assumem significados diferentes do cotidiano, possui escrita e pronúncia complexas, como também exige padrões específicos de argumentação científica e um nível simbólico avançado, a exemplo da representação de mecanismos de reação.

A respeito do processo de ensino e de aprendizagem em química, julgue o item seguinte.

No ensino de química, ainda é comum que a prática pedagógica se mantenha centrada em fórmulas e cálculos matemáticos, o que frequentemente conduz os estudantes ao desinteresse e à percepção negativa da disciplina.

Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

O NaOH deve ser armazenado em armários ou prateleiras próximas ao chão, acondicionado em frascos de vidro, uma vez que esse material oferece maior segurança ao produto.

Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

O reagente de Tollens é indicada para a identificação do grupo funcional aldeído do p‑fluorobenzaldeído.

Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

Na redução de um aldeído com H₂, o composto formado é um álcool primário.

Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

No composto 4‑fluorobenzaldeído, todos os carbonos  apresentam hibridização sp².

Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

Partindo‑se do benzaldeído, é correto afirmar que o composto p‑fluorobenzaldeído poderá ser obtido por substituição aromática, uma vez que o grupo –CHO atua como um substituinte ativador e orto/para‑dirigente no anel benzênico

Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

Na reação em questão, durante a quebra da ligação C=O, a ligação rompida é do tipo σ, por ser a mais fraca.

Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

No composto obtido na síntese, tem‑se o grupo aril‑cetona.

Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

Considerando as características químicas da acetona, o pictograma a seguir representa corretamente um dos elementos de risco presentes no rótulo desse solvente.

Acerca da mudança de estado, das características e das propriedades e das ligações químicas nos sólidos, julgue o item seguinte.

Nas mudanças de estado físico, a temperatura da substância pura permanece constante enquanto ocorre a transição.

Acerca da mudança de estado, das características e das propriedades e das ligações químicas nos sólidos, julgue o item seguinte.

Nos sólidos metálicos, os átomos compartilham uma nuvem de elétrons deslocalizados, sendo estes responsáveis pela elevada condutividade elétrica, pela maleabilidade e pela ductilidade desses materiais.

Acerca da mudança de estado, das características e das propriedades e das ligações químicas nos sólidos, julgue o item seguinte.

Sólidos moleculares são formados por moléculas unidas por forças intermoleculares, como interações de London, dipolo‑dipolo ou ligações de hidrogênio, o que explica os seus altos pontos de fusão em comparação aos sólidos iônicos.

Acerca da mudança de estado, das características e das propriedades e das ligações químicas nos sólidos, julgue o item seguinte.

Uma mistura eutética comporta‑se como uma substância pura durante a ebulição.

A respeito das leis ponderais, julgue o item a seguir.

Conforme o entendimento da lei de Dalton, dois elementos podem combinar‑se formando mais de um composto, mantendo fixa a massa de um dos elementos, ao passo que a massa do outro se combine em proporções múltiplas e inteiras. 

A respeito das leis ponderais, julgue o item a seguir.

Uma consequência importante do princípio estabelecido pela lei de Proust é a inalterabilidade da composição centesimal de um composto químico puro.

A respeito das leis ponderais, julgue o item a seguir.

Segundo a Lei de Lavoisier, em toda reação química conduzida em sistema fechado, pode ocorrer perda ou ganho de massa, uma vez que a energia liberada ou absorvida é sempre transformada em matéria.

Sabendo‑se que, em soluções aquosas diluídas, 1 ppm equivale a 1 mg de soluto por litro de solução, que cálcio (Ca), estrôncio (Sr) e bário (Ba) são elementos que pertencem ao grupo 2A da tabela periódica, que o número atômico (Z) do carbono seja 6, que Z_Ca = 20, Z_Sr = 38 e Z_Ba = 56 e considerando que M  CaCO₃ = 100,1 g·mol‑1 seja a massa molar do carbonato de cálcio, julgue o item a seguir. 

O Ca(HCO₃)₂ corresponde a um sal ácido, ao passo que o CaCO₃ corresponde a um sal neutro.

Sabendo‑se que, em soluções aquosas diluídas, 1 ppm equivale a 1 mg de soluto por litro de solução, que cálcio (Ca), estrôncio (Sr) e bário (Ba) são elementos que pertencem ao grupo 2A da tabela periódica, que o número atômico (Z) do carbono seja 6, que Z_Ca = 20, Z_Sr = 38 e Z_Ba = 56 e considerando que M  CaCO₃ = 100,1 g·mol‑1 seja a massa molar do carbonato de cálcio, julgue o item a seguir. 

De acordo com a teoria da ligação de valência, o dióxido de carbono apresenta geometria linear, sendo que o átomo de carbono central se encontra em hibridização sp, formando as duas ligações duplas C=O.

Sabendo‑se que, em soluções aquosas diluídas, 1 ppm equivale a 1 mg de soluto por litro de solução, que cálcio (Ca), estrôncio (Sr) e bário (Ba) são elementos que pertencem ao grupo 2A da tabela periódica, que o número atômico (Z) do carbono seja 6, que Z_Ca = 20, Z_Sr = 38 e Z_Ba = 56 e considerando que M  CaCO₃ = 100,1 g·mol‑1 seja a massa molar do carbonato de cálcio, julgue o item a seguir. 

Suponha‑se que, na reação de formação de Ca(HCO₃)₂, 10,01 g de CaCO₃ tenham reagido com 0,88 g de CO₂ e 0,72 g de H₂O. Nessa situação, é correto afirmar que a massa de bicarbonato de cálcio formada é superior a 3,4 g.