Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 10.383 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Q1095760
Libras
Texto associado
A respeito da composição dos sinais, julgue o próximo item.
Os sinais LARANJA, AMOR e APRENDER têm o mesmo ponto de articulação.
Q1095759
Libras
Texto associado
A respeito da composição dos sinais, julgue o próximo item.
Os sinais BOLSA, TELEFONE e PESSOA são icônicos.
Q1095758
Libras
Texto associado
A respeito da composição dos sinais, julgue o próximo item.
Os parâmetros que formam os sinais podem ser definidos pelo campo semântico.
Q1095757
Libras
Texto associado
Na Libras, a fonologia/quirologia procura determinar as unidades mínimas que formam os sinais e estabelecer os padrões possíveis de combinação entre as unidades e as variações no ambiente fonológico.
R. M. Quadros e L. Karnopp. Língua de sinais brasileira: estudos
linguísticos. Porto Alegre: ArtMed, 2004 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir acerca do sistema fonológico da Libras.
Há sinais da Libras criados a partir do empréstimo das letras da língua portuguesa.
Q1095756
Libras
Texto associado
Na Libras, a fonologia/quirologia procura determinar as unidades mínimas que formam os sinais e estabelecer os padrões possíveis de combinação entre as unidades e as variações no ambiente fonológico.
R. M. Quadros e L. Karnopp. Língua de sinais brasileira: estudos
linguísticos. Porto Alegre: ArtMed, 2004 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir acerca do sistema fonológico da Libras.
As expressões faciais e corporais complementam a intensidade de um sinal, determinando suavidade ou vigor ao movimento.
Q1095755
Libras
Texto associado
Na Libras, a fonologia/quirologia procura determinar as unidades mínimas que formam os sinais e estabelecer os padrões possíveis de combinação entre as unidades e as variações no ambiente fonológico.
R. M. Quadros e L. Karnopp. Língua de sinais brasileira: estudos
linguísticos. Porto Alegre: ArtMed, 2004 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir acerca do sistema fonológico da Libras.
Ponto de articulação é a área no espaço, em contato com o corpo, onde o sinal é articulado.
Q1095754
Libras
Texto associado
Quanto à estrutura gramatical da Libras, julgue o item seguinte.
O sistema de notação utiliza a pontuação da língua portuguesa na representação de frases.
Q1095753
Libras
Texto associado
Quanto à estrutura gramatical da Libras, julgue o item seguinte.
A topicalização constitui a ordem natural das frases em Libras.
Q1095752
Libras
Texto associado
Quanto à estrutura gramatical da Libras, julgue o item seguinte.
As sentenças que apresentam a ordem SVO são consideradas como agramaticais.
Q1095751
Pedagogia
Texto associado
No que se refere à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), julgue o item subsequente.
Instituições privadas com atuação exclusiva na educação
especial poderão receber apoio financeiro do Poder
Público.
Q1095750
Pedagogia
Texto associado
No que se refere à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), julgue o item subsequente.
O atendimento especializado será ofertado prioritariamente aos estudantes com deficiência e transtorno global do desenvolvimento.
Q1095749
Pedagogia
Texto associado
No que se refere à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), julgue o item subsequente.
A educação especial é uma etapa de ensino com oferta obrigatória para a faixa etária de zero a seis anos.
Q1095748
Pedagogia
Texto associado
Considerando o disposto na Lei n.º 10.436/2002 e no Decreto n.º 5.626/2005, julgue o próximo item.
A Libras deverá ser ofertada como componente curricular obrigatório nos cursos de formação de professores de nível médio.
Q1095747
Pedagogia
Texto associado
Considerando o disposto na Lei n.º 10.436/2002 e no Decreto n.º 5.626/2005, julgue o próximo item.
A Libras é compreendida como um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos oriundos das comunidades surdas brasileiras.
Q1095746
Pedagogia
Texto associado
Considerando o disposto na Lei n.º 10.436/2002 e no Decreto n.º 5.626/2005, julgue o próximo item.
O Poder Público e as empresas concessionárias de serviços públicos deverão oferecer apoio ao uso e à difusão da Libras.
Q1095745
Pedagogia
Texto associado
Considerando o disposto na Lei n.º 10.436/2002 e no Decreto n.º 5.626/2005, julgue o próximo item.
A Libras deverá substituir, gradativamente, a língua portuguesa nas comunidades surdas.
Q1095744
Pedagogia
Texto associado
Com relação aos fundamentos da educação inclusiva, julgue o item a seguir.
O paradigma da educação inclusiva conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.
Q1095743
Pedagogia
Texto associado
Com relação aos fundamentos da educação inclusiva, julgue o item a seguir.
A escola inclusiva é aquela que responde a cada estudante de acordo com suas potencialidades e necessidades.
Q1095742
Pedagogia
Texto associado
Com relação aos fundamentos da educação inclusiva, julgue o item a seguir.
A educação inclusiva não deve ser confundida com a educação especial, embora a educação especial esteja contida na educação inclusiva.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095733
Psicologia
Texto associado
Segundo os dados coletados pelo Censo 2010, 23,9% da população brasileira apresenta algum tipo de deficiência (visual, auditiva, motora e mental ou intelectual) e 8,3% apresenta pelo menos um tipo de deficiência severa. Desse contingente, no grupo de zero a catorze anos de idade, ou seja, na idade escolar, a deficiência atinge 7,53%. Outro dado importante é que, dos 23,9% que apresentam deficiência, 9,6% são analfabetos.
Cartilha do Censo 2010 – Pessoas com Deficiência. Brasília:
Governo Federal SDH‐PR/SNPD, 2012 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item que se segue a respeito da população que demanda necessidades especiais na aprendizagem.
O sucesso de uma educação inclusiva para alunos que apresentem transtornos ou comprometimentos mentais está relacionado a orientações como: atenção aos resultados finais; promoção de um ensino que seja completamente diferente; não realização de atividades que envolvam abstração; e, sobretudo, realização de trabalhos em grupo, integrando‐os aos que apresentem maiores dificuldades.
Conheça nossos planos