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Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761292
Noções de Informática
Um professor ministrou aulas de matemática financeira em uma escola técnica e decidiu utilizar o LibreOffice Calc para ensinar os alunos a calcularem juros simples, juros compostos, médias e totais de uma série de valores financeiros. Para isso, ele preparou uma planilha com colunas de valores iniciais, taxas de juros e períodos, e insere fórmulas complexas envolvendo referências relativas e absolutas, funções financeiras e funções condicionais.
A respeito da situação hipotética apresentada, julgue o item a seguir.
A função =MÉDIA(B2:B20) retorna corretamente a média dos valores, mas se houver células vazias ou texto, o Calc substituirá os valores inválidos por zero, distorcendo o resultado final.
A respeito da situação hipotética apresentada, julgue o item a seguir.
A função =MÉDIA(B2:B20) retorna corretamente a média dos valores, mas se houver células vazias ou texto, o Calc substituirá os valores inválidos por zero, distorcendo o resultado final.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761291
Noções de Informática
Um professor ministrou aulas de matemática financeira
em uma escola técnica e decidiu utilizar o LibreOffice
Calc para ensinar os alunos a calcularem juros simples,
juros compostos, médias e totais de uma série de valores
financeiros. Para isso, ele preparou uma planilha com
colunas de valores iniciais, taxas de juros e períodos, e
insere fórmulas complexas envolvendo referências relativas
e absolutas, funções financeiras e funções condicionais.
A respeito da situação hipotética apresentada, julgue o item a seguir.
Ao calcular o total de uma coluna de valores financeiros, a fórmula =SOMA(B2:B20) é adequada e utiliza referências relativas, permitindo que a mesma fórmula seja arrastada para outras colunas sem necessidade de ajustes.
A respeito da situação hipotética apresentada, julgue o item a seguir.
Ao calcular o total de uma coluna de valores financeiros, a fórmula =SOMA(B2:B20) é adequada e utiliza referências relativas, permitindo que a mesma fórmula seja arrastada para outras colunas sem necessidade de ajustes.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761290
Pedagogia
Com relação às metodologias de ensino de informática, julgue o item seguinte.
A organização didático‑pedagógica neutra, que separa integralmente decisões técnicas de decisões pedagógicas, é pedagogicamente mais adequada no ensino de informática, pois a tecnologia é epistemologicamente neutra e não interfere nos modos de conhecer; basta alinhar ferramentas aos conteúdos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761289
Pedagogia
Com relação às metodologias de ensino de informática, julgue o item seguinte.
No ensino de informática, a abordagem construtivista defende que o aluno descubra sozinho o conhecimento, o que dispensa a intervenção docente na organização didático‑pedagógica, uma vez que a autonomia do estudante é suficiente para a construção do saber.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761288
Pedagogia
Com relação às metodologias de ensino de informática, julgue o item seguinte.
O ensino integrado de informática, quando articulado ao currículo escolar, exige que o professor atue como mediador entre os saberes tecnológicos e os conhecimentos disciplinares, mas tal integração não prescinde da especialização docente em informática, pois a mediação requer domínio técnico e pedagógico simultâneo.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761287
Pedagogia
Com relação às metodologias de ensino de informática, julgue o item seguinte.
A organização didático‑pedagógica do ensino de informática, quando orientada apenas pela lógica tecnicista, limita a aprendizagem significativa, mas pode ser necessária em determinadas etapas para consolidar habilidades instrumentais que sirvam de base para abordagens críticas posteriores.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761286
Pedagogia
Com relação às metodologias de ensino de informática, julgue o item seguinte.
O simples uso de metodologias ativas, como aprendizagem baseada em problemas (PBL), garante a apropriação crítica das tecnologias digitais pelos estudantes, independentemente de como a organização didático‑pedagógica esteja estruturada.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761285
Redes de Computadores
Em relação aos protocolos e serviços de redes de comunicação, à arquitetura TCP/IP e à arquitetura cliente‑servidor, julgue o item a seguir.
No modelo cliente‑servidor, o servidor é sempre passivo, aguardando solicitações, enquanto o cliente é sempre ativo, iniciando a comunicação. Contudo, em aplicações modernas, como WebSockets e push notifications, essa distinção pode ser atenuada, permitindo que o servidor inicie transmissões de dados após a conexão estar estabelecida.
No modelo cliente‑servidor, o servidor é sempre passivo, aguardando solicitações, enquanto o cliente é sempre ativo, iniciando a comunicação. Contudo, em aplicações modernas, como WebSockets e push notifications, essa distinção pode ser atenuada, permitindo que o servidor inicie transmissões de dados após a conexão estar estabelecida.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761284
Redes de Computadores
Em relação aos protocolos e serviços de redes de comunicação, à arquitetura TCP/IP e à arquitetura cliente‑servidor, julgue o item a seguir.
Em um ambiente cliente‑servidor típico, o balanceamento de carga entre múltiplos servidores pode ser realizado na camada de aplicação, por meio de técnicas como DNS Round Robin, ou na camada de transporte, utilizando recursos como NAT e balanceadores específicos.
Em um ambiente cliente‑servidor típico, o balanceamento de carga entre múltiplos servidores pode ser realizado na camada de aplicação, por meio de técnicas como DNS Round Robin, ou na camada de transporte, utilizando recursos como NAT e balanceadores específicos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761283
Redes de Computadores
Em relação aos protocolos e serviços de redes de comunicação, à arquitetura TCP/IP e à arquitetura cliente‑servidor, julgue o item a seguir.
A camada de aplicação do TCP/IP define diretamente protocolos como HTTP, FTP e DNS, enquanto a camada de rede é responsável por protocolos como IP, ICMP e ARP.
A camada de aplicação do TCP/IP define diretamente protocolos como HTTP, FTP e DNS, enquanto a camada de rede é responsável por protocolos como IP, ICMP e ARP.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761282
Redes de Computadores
Em relação aos protocolos e serviços de redes de comunicação, à arquitetura TCP/IP e à arquitetura cliente‑servidor, julgue o item a seguir.
Em redes multimídia em tempo real, como VoIP, o protocolo RTP (Real‑Time Transport Protocol) não garante entrega confiável dos pacotes, mas fornece serviços de marcação temporal e numeração de sequência, que permitem a sincronização e reconstrução da ordem dos fluxos de áudio e vídeo na aplicação.
Em redes multimídia em tempo real, como VoIP, o protocolo RTP (Real‑Time Transport Protocol) não garante entrega confiável dos pacotes, mas fornece serviços de marcação temporal e numeração de sequência, que permitem a sincronização e reconstrução da ordem dos fluxos de áudio e vídeo na aplicação.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761281
Redes de Computadores
Em relação aos protocolos e serviços de redes de
comunicação, à arquitetura TCP/IP e à arquitetura
cliente‑servidor, julgue o item a seguir.
Em serviços de redes de comunicação que utilizam QoS (Quality of Service), o modelo DiffServ (Differentiated Services) implementa classes de serviço por meio do campo DSCP (Differentiated Services Code Point) no cabeçalho IP, permitindo priorização de tráfego em redes sem a necessidade de reservar explicitamente recursos fim a fim.
Em serviços de redes de comunicação que utilizam QoS (Quality of Service), o modelo DiffServ (Differentiated Services) implementa classes de serviço por meio do campo DSCP (Differentiated Services Code Point) no cabeçalho IP, permitindo priorização de tráfego em redes sem a necessidade de reservar explicitamente recursos fim a fim.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761280
Redes de Computadores
No que diz respeito à comunicação de dados, aos elementos de interconexão de redes de computadores e às tecnologias de redes de longa distância, julgue o item seguinte.
Em redes WAN que utilizam MPLS, o encaminhamento dos pacotes não depende exclusivamente dos endereços IP de destino, mas dos rótulos (labels) atribuídos, o que possibilita a implementação de Engenharia de Tráfego (Traffic Engineering) e de VPNs de camada 3 de maneira mais eficiente do que em roteamento puramente IP.
Em redes WAN que utilizam MPLS, o encaminhamento dos pacotes não depende exclusivamente dos endereços IP de destino, mas dos rótulos (labels) atribuídos, o que possibilita a implementação de Engenharia de Tráfego (Traffic Engineering) e de VPNs de camada 3 de maneira mais eficiente do que em roteamento puramente IP.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761279
Redes de Computadores
No que diz respeito à comunicação de dados, aos elementos de interconexão de redes de computadores e às tecnologias de redes de longa distância, julgue o item seguinte.
O roteador conecta redes distintas, tomando decisões de encaminhamento com base em endereços lógicos (como os endereços IP), e opera tipicamente na camada de transporte do modelo OSI.
O roteador conecta redes distintas, tomando decisões de encaminhamento com base em endereços lógicos (como os endereços IP), e opera tipicamente na camada de transporte do modelo OSI.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761278
Redes de Computadores
No que diz respeito à comunicação de dados, aos elementos de interconexão de redes de computadores e às tecnologias de redes de longa distância, julgue o item seguinte.
O switch atua na camada de enlace do modelo OSI, encaminhando quadros com base nos endereços MAC, mas pode também operar em camada 3, com funcionalidades de roteamento.
O switch atua na camada de enlace do modelo OSI, encaminhando quadros com base nos endereços MAC, mas pode também operar em camada 3, com funcionalidades de roteamento.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761277
Redes de Computadores
No que diz respeito à comunicação de dados, aos elementos de interconexão de redes de computadores e às tecnologias de redes de longa distância, julgue o item seguinte.
A comutação de pacotes, em comunicação de dados, é mais eficiente que a comutação de circuitos em ambientes com tráfego variável, pois permite o compartilhamento dinâmico dos recursos da rede.
A comutação de pacotes, em comunicação de dados, é mais eficiente que a comutação de circuitos em ambientes com tráfego variável, pois permite o compartilhamento dinâmico dos recursos da rede.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761276
Redes de Computadores
No que diz respeito à comunicação de dados, aos elementos de interconexão de redes de computadores e às tecnologias de
redes de longa distância, julgue o item seguinte.
Em comunicação de dados, a taxa de transmissão é medida em bits por segundo (bps), enquanto a largura de banda de um canal é tradicionalmente expressa em hertz (Hz).
Em comunicação de dados, a taxa de transmissão é medida em bits por segundo (bps), enquanto a largura de banda de um canal é tradicionalmente expressa em hertz (Hz).
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761275
Programação
Texto associado
O professor André ministra uma disciplina de Desenvolvimento Web em Java EE para alunos de nível superior. Ele solicita
que os estudantes implementem um sistema simplificado de cadastro de produtos, utilizando J2EE, que inclui tipos de
dados elementares e estruturados, métodos (funções e procedimentos) e estruturas de controle de fluxo. Parte do código
desenvolvido é apresentada a seguir.
public class Produto {
private String nome;
private int quantidade;
private double preco;
public Produto(String nome, int quantidade, double preco) {
this.nome = nome;
this.quantidade = quantidade;
this.preco = preco;
}
public double calcularValorTotal() {
return quantidade * preco;
}
public void aplicarDesconto(double percentual) {
if(percentual > 0 & percentual < 100) {
preco ‑= preco * percentual / 100;
} else {
System.out.println(“Percentual inválido”);
}
}
public static void main(String[] args) {
Produto p = new Produto(“Notebook”, 5, 4500.00);
p.aplicarDesconto(10);
System.out.println(“Valor total: “ + p.calcularValorTotal());
}
}
A respeito do código Java apresentado, julgue o item seguinte.
A instrução System.out.println(“Valor total: “ + p.calcularValorTotal()); demonstra polimorfismo, pois o método calcularValorTotal() se comporta de forma diferente dependendo do valor do atributo preco.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761274
Programação
Texto associado
O professor André ministra uma disciplina de Desenvolvimento Web em Java EE para alunos de nível superior. Ele solicita
que os estudantes implementem um sistema simplificado de cadastro de produtos, utilizando J2EE, que inclui tipos de
dados elementares e estruturados, métodos (funções e procedimentos) e estruturas de controle de fluxo. Parte do código
desenvolvido é apresentada a seguir.
public class Produto {
private String nome;
private int quantidade;
private double preco;
public Produto(String nome, int quantidade, double preco) {
this.nome = nome;
this.quantidade = quantidade;
this.preco = preco;
}
public double calcularValorTotal() {
return quantidade * preco;
}
public void aplicarDesconto(double percentual) {
if(percentual > 0 & percentual < 100) {
preco ‑= preco * percentual / 100;
} else {
System.out.println(“Percentual inválido”);
}
}
public static void main(String[] args) {
Produto p = new Produto(“Notebook”, 5, 4500.00);
p.aplicarDesconto(10);
System.out.println(“Valor total: “ + p.calcularValorTotal());
}
}
A respeito do código Java apresentado, julgue o item seguinte.
O construtor public Produto(String nome, int quantidade, double preco) inicializa os atributos da classe e é considerado um método com retorno implícito do tipo Produto.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Q3761273
Programação
Texto associado
O professor André ministra uma disciplina de Desenvolvimento Web em Java EE para alunos de nível superior. Ele solicita
que os estudantes implementem um sistema simplificado de cadastro de produtos, utilizando J2EE, que inclui tipos de
dados elementares e estruturados, métodos (funções e procedimentos) e estruturas de controle de fluxo. Parte do código
desenvolvido é apresentada a seguir.
public class Produto {
private String nome;
private int quantidade;
private double preco;
public Produto(String nome, int quantidade, double preco) {
this.nome = nome;
this.quantidade = quantidade;
this.preco = preco;
}
public double calcularValorTotal() {
return quantidade * preco;
}
public void aplicarDesconto(double percentual) {
if(percentual > 0 & percentual < 100) {
preco ‑= preco * percentual / 100;
} else {
System.out.println(“Percentual inválido”);
}
}
public static void main(String[] args) {
Produto p = new Produto(“Notebook”, 5, 4500.00);
p.aplicarDesconto(10);
System.out.println(“Valor total: “ + p.calcularValorTotal());
}
}
A respeito do código Java apresentado, julgue o item seguinte.
A linha Produto p = new Produto(“Notebook”, 5, 4500.00); utiliza uma variável local do tipo estruturado (classe Produto) e inicializa um objeto com dados específicos.
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