A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 

A última oração do texto subordina-se à oração precedente e está construída na voz passiva analítica, estando o verbo ser, nessa oração subordinada, flexionado no presente do subjuntivo. 

A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 

Na linha 24, o termo “atento” é empregado como advérbio de modo e modifica o sentido do verbo “estar”.  

A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 

É indeterminado o sujeito da oração “para atingir seus objetivos” (linha 26). 

A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 

Estariam preservadas a coerência das ideias do texto e sua correção gramatical caso o vocábulo “quais” (linha 26) fosse suprimido. 

A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 

O sujeito gramatical reconhecido por meio da flexão verbal de terceira pessoa do plural em “encontrem” (linha 21) tem como referente o termo “situações” (linha 20). 

A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 

Na linha 18, o emprego do sinal indicativo de crase em “à prática pedagógica” justifica-se pela regência do verbo “dar”, empregado como transitivo direto e indireto no período, e pela anteposição de artigo definido ao substantivo “prática”. 

A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 

Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto se, para dar destaque ao trecho que menciona o desenvolvimento necessário à formação integral do indivíduo, a vírgula empregada após “mediados” (linha 16) fosse substituída por ponto final, feito o devido ajuste de letras iniciais maiúsculas e minúsculas no novo período. 

A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 

Na linha 8, estariam mantidos o sentido original, a coerência e a correção gramatical do texto caso o termo “Assim” fosse deslocado, com a vírgula que o segue, para imediatamente depois de “se dá”, feito o devido ajuste de letras iniciais maiúsculas e minúsculas no período.

A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 

Na linha 4, no trecho “que se articulam”, a flexão verbal na terceira pessoa do plural justifica-se pela concordância do verbo com o termo “competências”, que, nas relações coesivas do parágrafo, é substituído pelo vocábulo “que”. 

Em relação ao texto e às ideias nele expressas, julgue o item. 

De acordo com o exposto no quarto parágrafo do texto, a capacidade adaptativa do profissional da educação a situações inusitadas confere-lhe a necessária consciência prática para resolver problemas teóricos e metodológicos.

Em relação ao texto e às ideias nele expressas, julgue o item. 

Entende-se da leitura do texto que, no processo educativo, o desenvolvimento de competências, que envolve diferentes saberes, visa à formação integral do indivíduo, devendo ultrapassar os limites do espaço escolar. 

Em relação ao texto e às ideias nele expressas, julgue o item. 

No início do segundo parágrafo, a autora do texto utiliza uma expressão metafórica para se referir ao papel fundamental da educação no desenvolvimento de competências. 

Em relação ao texto e às ideias nele expressas, julgue o item. 

No texto, estruturado em forma dissertativa, são apresentadas várias opiniões conflitantes de educadores em relação ao ensino tradicional, para sustentar a discussão acerca da educação na era da informação e do conhecimento.  

Acerca do direito processual civil, julgue o item.

No âmbito da ação civil pública, são legitimados para propor a ação principal e a cautelar, entre outros, o Ministério Público e as associações que, concomitantemente, estejam constituídas há, pelo menos, um ano, nos termos da lei, e incluam, entre suas finalidades institucionais, a proteção ao patrimônio público e social, ao meio ambiente, ao consumidor, à ordem econômica, à livre concorrência e aos direitos de grupos raciais, étnicos ou religiosos ou ao patrimônio artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico. 

Acerca do direito processual civil, julgue o item.

Em regra, na reconvenção, o pedido deve ser determinado, sendo lícito, no entanto, formular pedido genérico quando não for possível determinar, desde logo, as consequências do ato ou do fato.  

Acerca do direito processual civil, julgue o item.

Nas demandas judiciais que tiverem como objeto o cumprimento de obrigação em prestações sucessivas, faz-se necessário que o autor expressamente as inclua no pedido, em respeito à regra processual de pedido certo e determinado. 

Acerca do direito processual civil, julgue o item.

A tutela de urgência será concedida, independentemente da demonstração de perigo de dano ou de risco ao resultado útil do processo, quando as alegações de fato puderem ser comprovadas apenas documentalmente e houver tese firmada em julgamento de casos repetitivos ou em súmula vinculante.

Acerca do direito processual civil, julgue o item.

Quando o processo versar sobre direitos que admitam autocomposição, as partes plenamente capazes podem estipular mudanças no procedimento para ajustá-lo às especificidades da causa, fixando, por exemplo, calendário para a prática dos atos processuais, o qual vincula as partes, mas não o juiz, que pode modificá-lo livremente. 

Acerca do direito processual civil, julgue o item.

Quando a eficácia da sentença depender da citação de todos os que deveriam ser litisconsortes em razão da natureza da relação jurídica controvertida, o litisconsórcio será necessário.

Acerca do direito processual civil, julgue o item.

O vencido será condenado ao pagamento de honorários ao advogado do vencedor na reconvenção, no cumprimento de sentença — provisório ou definitivo —, na execução — resistida ou não — e nos recursos interpostos, cumulativamente.