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Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762544
Pedagogia
Com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item a seguir.
Segundo a BNCC, o ensino de física no ensino médio deve privilegiar a aplicação imediata de conceitos em situações cotidianas, dispensando a construção e análise de modelos científicos, uma vez que esses modelos são considerados excessivamente abstratos para o estudante.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762543
Pedagogia
O Currículo em Movimento da Educação Básica do Distrito
Federal orienta que o ensino de física, integrado à área de
ciências da natureza e suas tecnologias, deve contribuir
para o desenvolvimento de competências que permitam ao
estudante compreender fenômenos naturais, interpretar
dados e tomar decisões responsáveis em diferentes
contextos sociais, científicos e tecnológicos. Com base
nessa informação, julgue o item seguinte.
De acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica do Distrito Federal, o ensino de Física no Ensino Médio deve centrar‑se na compreensão dos fenômenos naturais e no desenvolvimento de competências investigativas, priorizando a aplicação isolada dos conceitos físicos.
De acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica do Distrito Federal, o ensino de Física no Ensino Médio deve centrar‑se na compreensão dos fenômenos naturais e no desenvolvimento de competências investigativas, priorizando a aplicação isolada dos conceitos físicos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762542
Pedagogia
A avaliação em física deve ir além das provas escritas,
incluindo atividades investigativas, práticas e projetos, com
caráter formativo para identificar dificuldades e orientar o
processo de ensino‑aprendizagem.
Em relação à avaliação de aprendizagem aplicada ao conhecimento da física, julgue o item a seguir.
Uma avaliação de aprendizagem em física que utiliza apenas provas escritas tradicionais não é suficiente para captar a diversidade de competências dos estudantes. É recomendável complementar com experimentos, trabalhos em grupo e projetos, de modo a valorizar a aplicação prática dos conceitos e promover aprendizagem significativa.
Em relação à avaliação de aprendizagem aplicada ao conhecimento da física, julgue o item a seguir.
Uma avaliação de aprendizagem em física que utiliza apenas provas escritas tradicionais não é suficiente para captar a diversidade de competências dos estudantes. É recomendável complementar com experimentos, trabalhos em grupo e projetos, de modo a valorizar a aplicação prática dos conceitos e promover aprendizagem significativa.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762541
Pedagogia
Com base no conteúdo de recursos didáticos no ensino de Física, julgue o item a seguir.
O uso de recursos didáticos como simulações computacionais, experimentos de baixo custo em sala de aula e atividades em laboratório, aliados ao cumprimento das normas de segurança (como o uso de equipamentos de proteção individual), favorece o aprendizado em física e garante a integridade dos estudantes.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762540
Pedagogia
A construção do conhecimento em física requer articulação
entre teoria e prática, com metodologias ativas como
experimentos, problemas contextualizados, simulações e
debates, favorecendo uma aprendizagem mais significativa
dos conceitos. Com base nessas informações, julgue o item
a seguir.
A utilização de metodologias ativas, como experimentos investigativos e resolução de problemas contextualizados, favorece a construção do conhecimento em física porque aproxima a teoria de situações reais, estimula a autonomia dos estudantes e promove aprendizagem significativa.
A utilização de metodologias ativas, como experimentos investigativos e resolução de problemas contextualizados, favorece a construção do conhecimento em física porque aproxima a teoria de situações reais, estimula a autonomia dos estudantes e promove aprendizagem significativa.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762539
Física
Com base nos conhecimentos relacionados ao conteúdo fenômenos ópticos, julgue o item a seguir.
A difração da luz só ocorre quando a fenda tem largura muito maior que o comprimento de onda da luz visível, caso contrário não há espalhamento perceptível.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762538
Física
Com base nos conhecimentos relacionados ao conteúdo
fenômenos ópticos, julgue o item a seguir.
A formação das franjas coloridas em bolhas de sabão é um exemplo de interferência da luz, pois ocorre a sobreposição de ondas refletidas em diferentes superfícies da película.
A formação das franjas coloridas em bolhas de sabão é um exemplo de interferência da luz, pois ocorre a sobreposição de ondas refletidas em diferentes superfícies da película.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762537
Física
Durante uma aula, um professor solicitou aos alunos que aplicassem a equação de Gauss para lentes delgadas e discutissem as características da imagem formada. Considerou‑se uma lente convergente de distância focal f = 15 cm, colocada no ar.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Suponha‑se que se o objeto estiver no infinito (p → ∞), a equação mostrará que a imagem se forma exatamente no foco da lente (i = f). Nesse caso, dessa lente, é correto afirmar que a imagem seria real, invertida e formada a 15 cm da lente.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Suponha‑se que se o objeto estiver no infinito (p → ∞), a equação mostrará que a imagem se forma exatamente no foco da lente (i = f). Nesse caso, dessa lente, é correto afirmar que a imagem seria real, invertida e formada a 15 cm da lente.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762536
Física
Durante uma aula, um professor solicitou aos alunos
que aplicassem a equação de Gauss para lentes delgadas
e discutissem as características da imagem formada.
Considerou‑se uma lente convergente de distância focal
f = 15 cm, colocada no ar.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Suponha‑se que um objeto tenha sido colocado a p = 10 cm da lente forma uma imagem a i = −30 cm. Como a distância da imagem é negativa, trata‑se de uma imagem virtual, direita e ampliada. Nesse caso, é correto afirmar que essa lente pode formar imagens virtuais quando o objeto está dentro da distância focal.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Suponha‑se que um objeto tenha sido colocado a p = 10 cm da lente forma uma imagem a i = −30 cm. Como a distância da imagem é negativa, trata‑se de uma imagem virtual, direita e ampliada. Nesse caso, é correto afirmar que essa lente pode formar imagens virtuais quando o objeto está dentro da distância focal.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762535
Física
Durante uma aula de física, um professor explicou que
o movimento de uma mola oscilando é um exemplo de
movimento harmônico simples (MHS). Um estudante
realizou um experimento com um bloco preso a uma
mola ideal de constante elástica k = 200 N/m e massa
m = 2,0 kg. O bloco foi afastado da posição de equilíbrio e
liberado, oscilando sem atrito.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que a frequência natural de oscilação do movimento é dada por π/5 Hz.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que a frequência natural de oscilação do movimento é dada por π/5 Hz.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762534
Física
Durante uma aula de física, um professor apresentou
aos estudantes a seguinte equação de uma onda que se
propaga em um meio: y = 5cos2π(200t – 20x) em que t
está em segundos e x em metros.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a velocidade de propagação da em que é de 10 m/s.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a velocidade de propagação da em que é de 10 m/s.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762533
Ciências
A respeito das propriedades elétricas e magnéticas dos materiais, julgue o item a seguir.
Um material ferromagnético, como o ferro, sempre mantém sua magnetização mesmo após a retirada do campo magnético externo, independentemente de qualquer condição, o que significa que nunca perde seu magnetismo.
Um material ferromagnético, como o ferro, sempre mantém sua magnetização mesmo após a retirada do campo magnético externo, independentemente de qualquer condição, o que significa que nunca perde seu magnetismo.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762532
Ciências
A respeito das propriedades elétricas e magnéticas dos materiais, julgue o item a seguir.
Os metais como cobre e alumínio são considerados bons condutores elétricos, pois possuem elétrons livres que facilitam o movimento de cargas. Já materiais como a borracha e o vidro são considerados isolantes, pois dificultam a movimentação de elétrons.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762531
Física
Durante uma aula de física, um professor explicou que partículas eletricamente carregadas, como o próton, ao se moverem em um campo magnético, sofrem uma força chamada força magnética de Lorentz. Essa força depende da carga da partícula, da intensidade do campo magnético, da velocidade da partícula e do ângulo entre a direção do movimento e as linhas do campo magnético.
Para ilustrar, o professor propôs o seguinte exemplo:
Um próton (q = 1,6 × 10‑19 C) move‑se em uma região onde existe um campo magnético uniforme de intensidade B = 3,0 × 10‑3 T. Sua velocidade faz um ângulo de 60° com as linhas de campo, e ele sofre ação de uma força magnética de F = 2,4 × 10‑16 N. Admita sen60° = √3 / 2
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que se o próton se movesse paralelo às linhas do campo magnético (θ = 0°), a força magnética seria máxima, pois estaria totalmente alinhado ao campo.
Para ilustrar, o professor propôs o seguinte exemplo:
Um próton (q = 1,6 × 10‑19 C) move‑se em uma região onde existe um campo magnético uniforme de intensidade B = 3,0 × 10‑3 T. Sua velocidade faz um ângulo de 60° com as linhas de campo, e ele sofre ação de uma força magnética de F = 2,4 × 10‑16 N. Admita sen60° = √3 / 2
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que se o próton se movesse paralelo às linhas do campo magnético (θ = 0°), a força magnética seria máxima, pois estaria totalmente alinhado ao campo.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762530
Física
Durante uma aula de física, um professor explicou que
partículas eletricamente carregadas, como o próton, ao
se moverem em um campo magnético, sofrem uma força
chamada força magnética de Lorentz. Essa força depende
da carga da partícula, da intensidade do campo magnético,
da velocidade da partícula e do ângulo entre a direção do
movimento e as linhas do campo magnético.
Para ilustrar, o professor propôs o seguinte exemplo:
Um próton (q = 1,6 × 10‑19 C) move‑se em uma região onde existe um campo magnético uniforme de intensidade B = 3,0 × 10‑3 T. Sua velocidade faz um ângulo de 60° com as linhas de campo, e ele sofre ação de uma força magnética de F = 2,4 × 10‑16 N. Admita sen60° = √3 / 2
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que o valor da velocidade (v) do próton, em m/s, é de 2/√3 x 106.
Para ilustrar, o professor propôs o seguinte exemplo:
Um próton (q = 1,6 × 10‑19 C) move‑se em uma região onde existe um campo magnético uniforme de intensidade B = 3,0 × 10‑3 T. Sua velocidade faz um ângulo de 60° com as linhas de campo, e ele sofre ação de uma força magnética de F = 2,4 × 10‑16 N. Admita sen60° = √3 / 2
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que o valor da velocidade (v) do próton, em m/s, é de 2/√3 x 106.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762529
Física
Durante uma aula de física a respeito dos circuitos elétricos, um professor apresentou um esquema no qual uma fonte elétrica fornece uma diferença de potencial de V = 220 V aos terminais de um circuito em paralelo com quatro resistores: R, 2R, 3R e 4R.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a potência total, em watts, dissipada nas quatro resistências é expressa por
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a potência total, em watts, dissipada nas quatro resistências é expressa por
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762528
Física
Durante uma aula de física a respeito dos circuitos elétricos,
um professor apresentou um esquema no qual uma fonte
elétrica fornece uma diferença de potencial de V = 220 V
aos terminais de um circuito em paralelo com quatro
resistores: R, 2R, 3R e 4R.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a resistência elétrica equivalente (Req) é expressa por
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a resistência elétrica equivalente (Req) é expressa por
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762527
Física
Com base nas leis de Ampère e de Faraday, julgue o item a seguir.
Segundo a Lei de Faraday, é possível induzir corrente elétrica em uma espira metálica simplesmente mantendo‑a parada dentro de um campo magnético uniforme e constante, sem qualquer variação.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762526
Física
Com base nas leis de Ampère e de Faraday, julgue o item a seguir.
Um fio retilíneo percorrido por uma corrente elétrica constante produz ao seu redor um campo magnético circular, cuja intensidade depende da distância ao fio e da intensidade da corrente.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Q3762525
Física
Com base na lei de Gauss, julgue o item seguinte.
Se for distribuída uma carga elétrica apenas na superfície externa de uma esfera, o fluxo elétrico no interior será nulo, pois a Lei de Gauss só considera cargas pontuais colocadas exatamente no centro da superfície.
Se for distribuída uma carga elétrica apenas na superfície externa de uma esfera, o fluxo elétrico no interior será nulo, pois a Lei de Gauss só considera cargas pontuais colocadas exatamente no centro da superfície.
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