No processo de ensino-aprendizagem dos movimentos da ginástica artística, o professor deverá se atentar para alguns aspectos; analise-os.

I.  O domínio do manejo dos arcos apresenta certa dificuldade; por isso, somente depois de organizado o trabalho corpo e aparelho, é que combinações mais complexas deverão ser trabalhadas, envolvendo as formas básicas do movimento (andar, correr, saltitar, girar etc.).

II. O trabalho com as maças deve começar pelo trabalho com uma única maça, incluindo, gradativamente, as duas. As brincadeiras educativas são de grande importância dentro da aprendizagem com as maças, tornando o aparelho como se fosse uma parte da ginasta. Geralmente, não se encontram maças disponíveis para crianças, sendo tais aparelhos pesados, podendo, assim, provocar tensão muscular. Assim, exige-se especial atenção, observando, sempre, como se sentem as crianças, já que os seus ossos são ainda muito tenros e se encontram em crescimento.

III. No trabalho com o aparelho fita é primordial que as crianças disponham de aparelhos com tamanho proporcional ao seu, já que o erro pode levá-las à frustração. Por isso, a fita deve ser mais curta, cerca de 4 m de comprimento, para as crianças menores; e 6 m para as maiores, com 4 a 5 cm de largura.

IV. No trabalho com o movimento ginástico, a educação do ritmo evidencia fundamental importância. Para tanto, o professor deve possuir conhecimentos musicais básicos. No início do processo de aprendizagem, é preciso que a percussão natural aconteça com palmas, batidas com os pés, outras marcações rítmicas feitas com o próprio corpo, individualmente, em duplas, ou em trios.

Está correto o que se afirma em

Modalidade de esporte de aventura, na qual o praticante utiliza uma prancha de windsurf tracionada por uma espécie de parapente, permitindo, assim, a realização de manobras na água e no ar.” Essas características descrevem a seguinte modalidade:

“O karatê difundiu-se pelo mundo a partir de diferentes estilos. O estilo __________ foi desenvolvido por Gichin Funakoshi. Suas técnicas são advindas do Shuri-te, visto que Funakoshi foi aluno de dois grandes mestres dessa arte: Asato e Itosu. As técnicas de estilo dão prioridade à velocidade, força e combates com uma distância maior do adversário.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 

Relacione adequadamente as colunas sobre jogo e seus respectivos autores.

1. Johan Huizinga.

2. Roger Caillois.

(_) Assim, questionando se não seria errôneo considerar cada jogo como metamorfose última e humilhada de uma atividade solene, o autor volta-se para o fato de a criança imitar instrumentos, símbolos, comportar-se como adulto, transformar-se em personagens, suspeitando que não há nenhuma degradação de uma atividade séria em diversão infantil, mas a presença simultânea de dois registros distintos. 

(_) De modo geral, o estudo desse autor busca demonstrar como se dispõem as bases fundamentais dos jogos, sendo algumas de suas reflexões sintetizadas nos aspectos: jogo e vida como elementos interpenetrantes, que se autoinfluenciam; jogo como atividade complexa, sobretudo pelas relações estabelecidas com a sociedade; e, jogo como possibilidade de diferenciação das diversas culturas.

(_) Abordando o jogo como concepção cultural e não biológica, o autor introduz uma polêmica no seu tempo: não sendo biológico, o jogo sempre conferiria algum sentido à ação. Da mesma forma, refuta as interpretações psicológicas de que os jogos são uma preparação dos mais jovens para a vida adulta, ou são uma construção do autocontrole, ou desejo e escape.

(_) A afirmativa de que a passagem da sociedade de confusão para a sociedade ordenada se configura em evolução surpreendente e significativa nos conduz, de imediato, à ideia de que o autor vê o processo de desenvolvimento de uma civilização a partir da organização do pensamento racional e como involução à sua permanência em práticas de máscara e de vertigem.

(_) O autor trata do elemento tensão, que, no jogo, não raro, se traduz como incerteza e acaso. A possibilidade de ser eliminado, perder ou ganhar a partir de uma situação difícil, constrói a tensão e busca terminá-la. Tal situação ocorre em jogos individuais como quebra--cabeça ou tiro ao alvo, mas aumenta, significativa mente, em jogos de azar e em competições esportivas.

A sequência está correta em

“Dentre os aspectos essenciais que o aluno deve saber acerca da ginástica de ________________, podemos citar: subir e descer de um step, degrau ou outra superfície elevada; polichinelo; pular corda de forma individual com dois pés simultaneamente; elevação do joelho: em pé, com pernas paralelas e braços flexionados ao lado do corpo, deverá saltar e elevar o joelho direito em direção ao cotovelo esquerdo, bem como o joelho esquerdo em direção ao cotovelo direito; corrida estacionária, simulando o movimento de corrida sem deslocamento com elevação dos calcanhares nos glúteos.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 

Ao longo da história, a ginástica tem sido direcionada para atingir diversos objetivos, ampliando as possibilidades de sua utilização. Considerando os seus diferentes campos de atuação, analise as afirmativas a seguir.

I. As ginásticas de condicionamento físico visam à estética corporal relacionada ao padrão de corpo belo estabelecido pela sociedade de consumo e, geralmente, estão presentes em academias; também acontecem em clubes, associações de bairros, universidades, dentre outros.

II. As ginásticas de conscientização corporal se voltam para problemas físicos, embora com novas propostas de abordagem do corpo. Empregam movimentações corporais, de origem europeia e americana, com vistas à solução de problemas de saúde e posturais, como: jump, bike, jump fitness, biobike, runner sculpt, fast group, flash burn, over fit ball, glúteo flash, mat pilates, dentre outras.

III. As ginásticas de competição, como o próprio nome informa, são as modalidades gímnicas que envolvem eventos de competição e possuem regras que as regulamentam internacionalmente, como: ginástica aeróbica esportiva; trampolim; e, esportes acrobáticos, dentre outras como práticas orientais milenares – Yoga e Tai Chi Chuan.

IV. Como representante das ginásticas de demonstração, pode-se citar a ginástica geral (GG) ou ginástica para todos (GPT), cuja principal característica é o caráter demonstrativo e a não-competitividade. O número de praticantes é grande por toda a Europa, pois há várias associações com bom número de adeptos; no Brasil, é uma manifestação em que o número de participantes vem aumentando. Um dado importante sobre a ginástica para todos é que ela compõe um dos comitês da FIG, sendo a única modalidade não competitiva.

Está correto o que se afirma apenas em

Relacione adequadamente as colunas, associando as dimensões do conteúdo com suas respectivas funções no trato dos esportes de aventura na Educação Física escolar. 

1. Conceitual.

2. Atitudinal.

3. Procedimental.

( ) Uma vez que o elemento risco se encontra presente, os alunos deverão demonstrar empenho, organização, atenção e cuidado nos procedimentos e cooperação na realização das tarefas. As superações de limites pessoais aparecem com nitidez nessas práticas corporais. Medo de altura, liderança, autoconfiança, timidez, vergonha, dentre outros, deverão ser trabalhados pelo professor.

( ) As atividades pertencentes ao montanhismo, como escaladas, acampamentos, noções de sobrevivência, dentre outras, são, constantemente, exploradas em filmes de aventura, documentários, produções literárias e pela mídia. Portanto, fazem parte de uma cultura histórico-artística presente em nossa sociedade e no imaginário das pessoas e poderão ser utilizadas como recurso nas aulas.

( ) Na modalidade de trekking, os alunos deverão caminhar em trilha aberta e lisa; em trilha fechada; em meio à vegetação; realizar caminhadas em costeira em regiões como rochas à beira mar, quando o relevo próximo à escola permitir o fácil acesso.

A sequência está correta em

Sobre as regras básicas do jogo de xadrez, analise as afirmativas a seguir.


I. Não é permitido mover uma peça para uma casa já ocupada por outra peça da mesma cor. Se uma peça se move para uma casa já ocupada por uma peça do oponente, esta última é capturada e retirada do tabuleiro como parte do mesmo movimento.


II. Um peão atacando uma casa atravessada pelo peão do oponente que acaba de avançar duas casas num único lance vindo de sua casa original, pode capturar este peão oponente, como se aquele tivesse se movido apenas uma casa.


III. Desde que o movimento não seja para uma casa ameaçada por uma peça adversária, o rei pode se mover em todas as direções somente uma casa de cada vez.


IV. Quando o peão alcança a mais distante fileira em relação à sua posição inicial, deve ser trocado como parte de uma mesma jogada na mesma casa por dama, torre, bispo, ou cavalo da mesma cor do peão. A escolha do jogador não está restrita a peças já capturadas na partida.


Está correto o que se afirma em 

“Trata-se de uma das técnicas mais básicas do skate, que deu origem a diversas outras mais complexas, principalmente no Street Skate. Consiste basicamente de um salto, em que o skatista e o skate são elevados em um movimento contínuo e harmonioso. Essa técnica permite ao skatista transpor obstáculos, subir, descer, ou montar em diferentes tipos de estruturas, algo que requer habilidade, precisão, força e potência.” As afirmações se referem ao: 

“A roda cantada _________________ pode ser um exemplo desse espaço de confiança e de amizade que dá suporte ao trânsito entre a realidade e a fantasia. Cantando de mãos dadas, girando e se identificando com os personagens da canção, a criança aprende que pode fazer e desfazer o jogo, ‘trazendo alegria para si mesma e, trazendo para os momentos de sua vida, a certeza de que pode superar a dor e encontrar uma forma de ser feliz’.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 

Os toques na capoeira exigem uma performance, na qual o capoeirista deverá realizar. Pode-se destacar alguns toques do berimbau na capoeira regional. “Nesse toque, é explorado todo o silêncio do corpo, toda a malícia da capoeira, o jogo baixo, cheio de floreio, muito bonito, onde não tem pancadaria; é pura beleza, na qual o jogo é desenvolvido praticamente todo embaixo, fazendo alguns floreios em pé.” Essa referência descreve o seguinte toque de berimbau: 

“Dança folclórica praticada pelos escravos como uma forma de expressar as necessidades e o sofrimento a que estavam submetidos naquela época como fome, guerra e doenças, ainda são lembrados em eventos relacionados à cultura negra em diferentes partes do mundo. No Brasil, a dança ___________ se originou em meio às comunidades indígenas em rituais místicos e, mais tarde, os negros aderiram essa prática nas macumbas e candomblés.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 

“As _________________________, direcionadas pelas teorias _______________, ditam que o processo de ensino do esporte educacional, especificamente os jogos coletivos, deve ser centrado na lógica complexa que aproxima as diferentes modalidades, a partir da resolução de problemas inerentes ao contexto do jogo através da tomada de decisão que desenvolva inteligência, criatividade, cooperação, dentre outros aspectos.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. 

“A modalidade denominada ______________, de origem indiana, era conhecida na época como poona. Com a colonização inglesa no século XVI, esse esporte acabou se difundido pela Europa. O jogo pode ser disputado em formato individual (1v1), duplas (femininas e masculinas) e duplas mistas, em quadras com dimensões de 13,40 x 6,10 m. É uma modalidade que se adapta muito bem aos espaços físicos das escolas, pois apresenta dimensões relativamente pequenas, com cada quadra ocupando uma área de 81,74 m2. Vence o jogo o participante ou a dupla que atingir um total de 21 pontos corridos, em melhor de três games.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Considerando os principais movimentos em relação às técnicas do judô, relacione adequadamente as denominações da luta aos seus respectivos significados.

1. Nage-Waza.

2. Tachi-Waza.

3. Te-Waza.

4. Koshi-Waza.

5. Ashi-Waza.

6. Sutemi-Waza. 

( ) Técnicas em pé.

( ) Técnicas de quadril.

( ) Técnicas de sacrifício.

( ) Técnicas de arremesso.

( ) Técnicas de perna.

( ) Técnicas de braço.

A sequência está correta em 

“Em relação aos golpes do boxe, o _____________ é desferido em movimento curvo do punho; atinge lateralmente a cabeça ou o abdômen, dificultando a defesa. Difere do cruzado pela distância em que é aplicado, próximo e contornando a guarda adversária.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sobre as habilidades relacionadas ao esporte presentes no Bloco III a serem desenvolvidas no 6º e 7º anos do Ensino Fundamental em aprendizagens constituídas nos tempos e espaços das aulas de Educação Física, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 

(_) Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações (profissional e comunitário/lazer).

(_) Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos nos esportes de invasão e modalidades esportivas escolhidas para praticá-los de forma específica.

(_) Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.

(_) Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.

(_) Praticar um ou mais esportes de invasão, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.

(_) Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.

A sequência está correta em

Este estilo do karatê foi fundado por Kenwa Mabuni, que mesclou técnicas do Shuri-te de Itosu e do Naha-te de Higaonna. Recebeu esse nome, pois se trata da combinação dos primeiros ideogramas dos nomes dos seus mestres. Pode-se dizer que esse estilo do karatê é uma combinação de técnicas presentes no karate Shotokan e no karate Goju ryu. A descrição se refere ao estilo: 

“Como exemplos de esportes com rede divisória e parede de rebote têm-se, respectivamente, ___________, ___________, ____________, ___________, ____________ e ____________. Referem-se a de modalidades nas quais se arremessa, lança ou se bate na bola ou peteca em direção à quadra adversária (sobre a rede ou contra uma parede), de tal forma que o rival não consiga devolvê-la, ou a devolva fora do campo adversário, ou pelo menos tenha dificuldades para devolvê-la.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. 

Considerando o conteúdo ‘esporte’, nas aulas de Educação Física, ao longo da educação básica, o professor deverá atentar-se para determinados pressupostos; marque V para os verdadeiros e F para os falsos. 

(_) Requer um tratamento didático-pedagógico adequado para possibilitar ao aluno a aquisição dos saberes e vivências de forma significativa e vinculada às finalidades pedagógicas da instituição escolar.
(_) A pedagogia do esporte assume a responsabilidade de apresentar o caminho e conduzir o professor no percurso dos procedimentos didático-metodológicos, para contribuir com a formação humana por meio de saberes e modos de ações sistematizados e organizados culturalmente.
(_) A abordagem tradicional acredita que o ser humano veio ao mundo vazio e precisa ser preenchido por conheci mentos, ou deve ter seus talentos inatos descobertos. Sua preocupação principal está concentrada na fragmentação do todo (jogo), em partes (fundamentos técnicos), gerando uma descontextualização do jogo, objetivando, assim, o automatismo de um movimento fechado.
(_) A partir da crítica às características da concepção tradicional, surgiram diferentes estudos e abordagens amparadas nos pressupostos da teoria interacionista (humanistas, cognitivistas, socioculturais e ecológicas), que passaram a ser denominados de ‘Novas Tendências em Pedagogia do Esporte’.
(_) O que justifica o ensino do esporte é o seu reconheci mento como patrimônio da humanidade, como fenômeno sociocultural que continua se desenvolvendo, principalmente após o processo de globalização e midiatização da sociedade contemporânea.

A sequência está correta em