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Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113748
Educação Física
Considerando que o esporte é um fenômeno sociocultural
com diferentes formas de manifestação de acordo com o
sentido e a modalidade da prática, assinale a afirmativa
INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113747
Educação Física
O jogo é uma poderosa ferramenta para motivar e envolver
grupos, resolver conflitos, facilitar a comunicação, favorecer o
estabelecimento de combinados e organizar a ação. Um tipo
de jogo que podemos utilizar nas aulas de educação física são
os jogos dramáticos. Sobre os jogos dramáticos, analise as
afirmativas a seguir.
I. O objetivo do jogo dramático é propiciar o desenvolvimento da totalidade; o sujeito participa de maneira integral, onde cognição e sensibilidade atuam juntas e ao mesmo tempo, sem cisão ou dualidade. II. A base do jogo está centrada na improvisação de ações executadas pelos jogadores. O elemento base do jogo dramático é o jogo de faz-de-conta, o qual propicia aos indivíduos uma melhor percepção do ambiente em que estão inseridos, ou seja, percebem a realidade que o cerca.
Assinale a alternativa correta.
I. O objetivo do jogo dramático é propiciar o desenvolvimento da totalidade; o sujeito participa de maneira integral, onde cognição e sensibilidade atuam juntas e ao mesmo tempo, sem cisão ou dualidade. II. A base do jogo está centrada na improvisação de ações executadas pelos jogadores. O elemento base do jogo dramático é o jogo de faz-de-conta, o qual propicia aos indivíduos uma melhor percepção do ambiente em que estão inseridos, ou seja, percebem a realidade que o cerca.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113746
Educação Física
Esportes com rede divisória ou muro/parede de rebote são
modalidades nas quais se arremessa, lança, ou se bate na bola
ou peteca em direção à quadra adversária (sobre a rede ou
contra uma parede) de tal forma que o rival não consiga devolvê-la, ou a devolva fora do campo adversário ou pelo menos
tenha dificuldades para devolvê-la. Diversas modalidades no
mundo todo podem ser classificadas nesta categoria e se orientam por desafios táticos semelhantes. Assinale a alternativa
que contém, respectivamente, um esporte com rede divisória
e um esporte com parede de rebote.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113745
Educação Física
Os jogos de tabuleiro oferecem muitos benefícios aos alunos e
é um importante conteúdo a ser abordado dentro do ensino
de jogos e brincadeiras nas aulas de educação física. NÃO apresenta habilidade que pode ser desenvolvida com a prática de
jogos de tabuleiro.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113744
Educação Física
A dança é a arte do movimento, conhecida como a arte de
mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e
ritmos, criando uma harmonia própria. Dentre os vários tipos
de danças existentes, tem-se as danças circulares e as danças
de salão. Relacione adequadamente o tipo de dança às suas
características.
1. Danças circulares. 2. Danças de salão. 3. Danças circulares e danças de salão.
( ) Dançadas a dois, partindo de uma postura básica que favorece a condução exercida por uma das partes. ( ) Meios para a socialização e o entretenimento, de forma geral, mas também se constituem como práticas competitivas. ( ) Realizadas em grupo; as pessoas colocam-se fisicamente conectadas de mãos dadas. As pessoas podem se conectar com os braços entrelaçados. ( ) Pressupõem acompanhamento musical. ( ) Dançadas na formação de um círculo, ou seja, tem um layout definido. ( ) Ocorrem em deslocamento pelo salão, convencionalmente no sentido anti-horário. A sequência está correta em
1. Danças circulares. 2. Danças de salão. 3. Danças circulares e danças de salão.
( ) Dançadas a dois, partindo de uma postura básica que favorece a condução exercida por uma das partes. ( ) Meios para a socialização e o entretenimento, de forma geral, mas também se constituem como práticas competitivas. ( ) Realizadas em grupo; as pessoas colocam-se fisicamente conectadas de mãos dadas. As pessoas podem se conectar com os braços entrelaçados. ( ) Pressupõem acompanhamento musical. ( ) Dançadas na formação de um círculo, ou seja, tem um layout definido. ( ) Ocorrem em deslocamento pelo salão, convencionalmente no sentido anti-horário. A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113743
Educação Física
Dentre os vários tipos de esportes, temos os esportes de invasão.
“Nos esportes de invasão é possível perceber, entre outras semelhanças, que as equipes jogam em ___________ ou campos
retangulares. Em uma das linhas de fundo (ou em um dos setores
ao fundo), fica a meta a ser ___________ e na outra linha de
fundo a que deve ser defendida. Para atacar a meta do adversário, uma equipe precisa, necessariamente, ter a ___________ de
bola (ou outro tipo de móvel) para avançar sobre o campo do
adversário (geralmente fazendo passes) e criar condições para
fazer os ___________, cestas ou touchdown. Só dá para chegar
lá conduzindo, lançando ou batendo (com um chute, um arremesso, uma tacada) na bola, ou no objeto usado como bola, em
direção à meta.” Assinale a afirmativa que completa correta e
sequencialmente a afirmativa anterior.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113742
Educação Física
Esportes de marca são caracterizados pelo fato de o resultado
surgir da comparação dos índices alcançados pelos atletas durante a realização da prova, medidos em segundos, metros ou
quilos. Todas as provas do atletismo são consideradas esportes de marca. Assinale a alternativa que se refere à prova de
atletismo no qual o índice a ser comparado NÃO é medido em
metros e centímetros:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113741
Educação Física
Os esportes técnicos-combinatórios são aqueles em que atletas cumprem uma rotina de movimentos e são avaliados por
uma banca de juízes. São exemplos de esportes técnico-combinatórios:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113740
Educação Física
Os esportes de precisão referem-se às modalidades distintas, que possuem como objetivo em comum arremessar,
bater ou lançar determinado objeto, de modo a acertar um
alvo específico, seja ele fixo ou móvel. NÃO se trata de
característica dos esportes de precisão:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113739
Educação Física
Dança urbana é o termo usado para referir-se a um conjunto
de estilos de danças de rua. No universo das danças urbanas,
o Hip Hop é considerado não somente um gênero musical, mas
uma cultura popular. Sobre o Hip Hop, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O Hip Hop surgiu entre as comunidades afro-americanas do subúrbio de Nova York, na década de 1970. ( ) A Break Dance é a linguagem artística dentro do Hip Hop, praticada pelos b-boys e b-girls e baseia-se na performance do dançarino, na sua capacidade de travar e quebrar os movimentos leves e contínuos. ( ) O Graffiti é uma expressão artística irrelevante no movimento Hip Hop. ( ) O Hip Hop propõe uma ação de protesto político e social para o exercício da cidadania.
A sequência está correta em
( ) O Hip Hop surgiu entre as comunidades afro-americanas do subúrbio de Nova York, na década de 1970. ( ) A Break Dance é a linguagem artística dentro do Hip Hop, praticada pelos b-boys e b-girls e baseia-se na performance do dançarino, na sua capacidade de travar e quebrar os movimentos leves e contínuos. ( ) O Graffiti é uma expressão artística irrelevante no movimento Hip Hop. ( ) O Hip Hop propõe uma ação de protesto político e social para o exercício da cidadania.
A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113738
Educação Física
A dança criativa é um tipo de dança que traz vários benefícios
para o ser humano: motores; cognitivos; interativos; e, inclusivos. Ela possui elementos constitutivos, ou seja, elementos
que são próprios como: ritmo; gestos e movimentos; criatividade; improvisação; sentimentos; e, expressões faciais; tempo;
e, espaço. Em relação à dança criativa, assinale a afirmativa
INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113737
Educação Física
A quadrilha, dança típica das festas juninas brasileiras, é carregada de referências caipiras e matutas. Mas sua origem vem
de muito longe. A quadrille surgiu em Paris, no século XVIII,
como uma dança de salão composta por quatro casais. Era
dançada pela elite europeia e veio para o Brasil durante o
Período da Regência (por volta de 1830), onde era febre no
ambiente aristocrático. Da Corte carioca, a Quadrilha acabou
caindo no gosto do povo. Ao longo do século XIX, a dança se
popularizou no Brasil e se fundiu com manifestações brasileiras preexistentes. “O brasileiro é um povo muito criativo e
criou a forma estilizada de dançar a dança dos nobres”, opina
a arte-educadora Lucinaide Pinheiro. A partir daí, diversas
evoluções foram sendo incorporadas à quadrilha, entre elas o
aumento do número de pares dançantes e o abandono de
passos e ritmos franceses. As músicas e o casamento caipira
que antecedem a dança, também foram novidades incorporadas ao longo dos anos. Considerando estas informações, qual
o estilo de dança da quadrilha?
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113736
Educação Física
As práticas corporais de aventura na natureza se caracterizam
por explorar as incertezas que o ambiente físico cria para o
praticante na geração da vertigem e do risco controlado. Uma
das modalidades que podem ser realizadas na natureza consiste na descida de corredeiras a bordo de um bote inflável. O
objetivo é desviar dos obstáculos naturais que aparecem ao
longo do percurso e remar até o destino final. Qual o nome da
modalidade descrita?
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113735
Educação Física
Os impactos ambientais promovidos por práticas de aventura
têm sido o foco de um número expressivo de estudos nas últimas décadas. Aspectos como “solo”, exemplificado pela compactação de locais devido à utilização descontrolada dos
mesmos; “vegetação”, como a destruição de árvores e arbustos; “animais silvestres”, em que os exemplos mais expressivos
se relacionam com a aproximação desnecessária ou a entrega
de alimentos não adequados a esses animais; “recursos hídricos”, como ocorre em locais contaminados e poluídos pela
presença de resíduos produzidos pelos seres humanos; “recursos culturais”, que podem ser exemplificados pela destruição
de estruturas os espaços de valor histórico e cultural; “questões
sociais”, em que o exemplo mais marcante se relaciona com a
partilha de espaços ao ar livre, ou seja, pelos diferentes objetivos dos indivíduos que buscam praticar atividades nos mesmos
locais e momentos. Dessa forma, analise as propostas educacionais que podem ser adotadas, focadas em práticas de mínimo impacto ambiental nas atividades corporais de aventura.
I. Conhecer antes de ir: que foca no levantamento de informações (internet, outros professores, praticantes) relacionadas aos espaços que serão empregados para o desenvolvimento das atividades (condições locais, restrições existentes, dias e horários de funcionamento), à previsão meteorológica, às características da atividade e ao grupo envolvido, enfim, enfatizando a relevância da preparação e planejamento para a realização de qualquer prática de aventura. II. Permanecer nas trilhas e acampar em locais permitidos: ressalta a importância da utilização de locais adequados e/ou previamente determinados para a realização de atividades de aventura, de modo a se evitar a criação desnecessária de novos espaços ou trilhas. III. Dar um fim apropriado aos resíduos produzidos: enfatiza a necessidade de organizar as atividades de modo a empregar, sempre que possível, sanitários existentes nas áreas de prática. Além do compromisso de que tudo que for levado para a natureza, deva permanecer na natureza, como cascas de frutas, embalagens de comida e garrafas de água. IV. Deixar os locais como foram encontrados: ou seja, buscar não alterar os locais empregados para as práticas, prevenindo danos permanentes às árvores, aos arbustos, aos locais e objetos de valor histórico e/ou cultural, além de permitir a satisfação e o senso de descoberta de outros indivíduos, quando da visitação dos mesmos locais em outros momentos. V. Permitir que os animais silvestres mantenham-se silvestres: salienta a importância de não interferir desnecessariamente em ecossistemas (como: não alimentar animais silvestres e os observar sempre à distância), o que também é uma forma de manter a segurança dos praticantes de atividades de aventura.
Está correto o que se afirma em
I. Conhecer antes de ir: que foca no levantamento de informações (internet, outros professores, praticantes) relacionadas aos espaços que serão empregados para o desenvolvimento das atividades (condições locais, restrições existentes, dias e horários de funcionamento), à previsão meteorológica, às características da atividade e ao grupo envolvido, enfim, enfatizando a relevância da preparação e planejamento para a realização de qualquer prática de aventura. II. Permanecer nas trilhas e acampar em locais permitidos: ressalta a importância da utilização de locais adequados e/ou previamente determinados para a realização de atividades de aventura, de modo a se evitar a criação desnecessária de novos espaços ou trilhas. III. Dar um fim apropriado aos resíduos produzidos: enfatiza a necessidade de organizar as atividades de modo a empregar, sempre que possível, sanitários existentes nas áreas de prática. Além do compromisso de que tudo que for levado para a natureza, deva permanecer na natureza, como cascas de frutas, embalagens de comida e garrafas de água. IV. Deixar os locais como foram encontrados: ou seja, buscar não alterar os locais empregados para as práticas, prevenindo danos permanentes às árvores, aos arbustos, aos locais e objetos de valor histórico e/ou cultural, além de permitir a satisfação e o senso de descoberta de outros indivíduos, quando da visitação dos mesmos locais em outros momentos. V. Permitir que os animais silvestres mantenham-se silvestres: salienta a importância de não interferir desnecessariamente em ecossistemas (como: não alimentar animais silvestres e os observar sempre à distância), o que também é uma forma de manter a segurança dos praticantes de atividades de aventura.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Q2113734
Educação Física
As práticas corporais de aventura urbana surgiram como adaptação das atividades realizadas na natureza para o espaço das
cidades, reelaborando o uso e deslocamento nestes espaços
para extrair deles as experiências de quebra da rotina, do desprendimento de códigos e padrões, além de experimentar
novas sensações por meio do movimento corporal. Assinale
uma definição INCORRETA da modalidade de prática corporal
de aventura urbana.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Ciências |
Q2113493
Biologia
“A germinação de esporos do musgo produz, caracteristicamente, uma massa verde ramificada de filamentos de uma
célula de espessura conhecida como _____________. A grande
área de superfície dessa estrutura aumenta sua absorção de
água e minerais e, em condições favoráveis, produz uma ou
mais ‘gemas’. Cada um desses órgãos, semelhantes a gemas,
tem um meristema apical que origina uma estrutura produtora de gametas conhecida como ____________ que, juntos
(massa verde e uma ou mais estruturas produtoras de gametas) constituem o corpo do _____________ de um musgo.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente
a afirmativa anterior.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Ciências |
Q2113492
Biologia
Schistosoma mansoni é um trematódeo e parasita platelminto
causador de esquistossomose em seres humanos. Sobre as fases
do seu ciclo de vida, analise as afirmativas a seguir.
I. Os miracídios originam de modo assexuado larvas dotadas de cauda – as cercárias. II. A fêmea vive abrigada em um sulco no corpo do macho e ambos vivem, se alimentam e acasalam. III. Os ovos eclodem e libertam larvas denominadas miracídios. IV. As cercárias perdem a cauda e se diferenciam em vermes jovens.
Ocorrem fora do hospedeiro humano apenas as fases
I. Os miracídios originam de modo assexuado larvas dotadas de cauda – as cercárias. II. A fêmea vive abrigada em um sulco no corpo do macho e ambos vivem, se alimentam e acasalam. III. Os ovos eclodem e libertam larvas denominadas miracídios. IV. As cercárias perdem a cauda e se diferenciam em vermes jovens.
Ocorrem fora do hospedeiro humano apenas as fases
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Ciências |
Q2113491
Biologia
Os cogumelos são fungos popularmente conhecidos; apresentam
um corpo de frutificação no qual desenvolve esporos, que por
reprodução assexuada, dão origem diretamente a um novo micélio e, portanto, a um novo fungo. Além disso, os fungos multicelulares apresentam o corpo formado por um emaranhado de
hifas, que são estruturas filamentosas e podem ser formadas por
células com um ou dois núcleos, ou serem individualizadas das
células de modo que existem vários núcleos imersos em um citoplasma comum. Os esporos e as hifas apresentam em comum
uma parede celular constituída de uma substância conhecida por:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Ciências |
Q2113490
Biologia
Analise as afirmativas a seguir.
I. Alguns desses fungos vivem em associações mutualísticas com algas ou cianobactérias, formando líquens. II. São fungos dotados de hifas cenocíticas e que não formam corpo de frutificação. Um representante do grupo é o Rhizopus stolonifer, conhecido, popularmente, como bolor.
Os fungos descritos em I e II são, respectivamente:
I. Alguns desses fungos vivem em associações mutualísticas com algas ou cianobactérias, formando líquens. II. São fungos dotados de hifas cenocíticas e que não formam corpo de frutificação. Um representante do grupo é o Rhizopus stolonifer, conhecido, popularmente, como bolor.
Os fungos descritos em I e II são, respectivamente:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Ciências |
Q2113489
Biologia
“As plantas com sementes são exclusivas na retenção do megasporângio dentro do esporófito parental. Uma camada do
tecido esporofítico chamada tegumento envolve e protege o
megasporângio. Em gimnospermas, o megasporângio é envolvido por apenas um tegumento; em angiospermas, geralmente,
é revestido por dois tegumentos. A estrutura completa – megasporângio, megásporo e seu(s) tegumento(s) – é chamada de
óvulo. Dentro de cada óvulo um _______________ feminino se
desenvolve a partir de um ____________ e produz uma ou mais
oosferas.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
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