Considerando os efeitos do equilíbrio de Hard-Weinberg em grandes populações animais, considere as seguintes afirmativas:

1. Em uma população panmítica grande, as frequências gênicas e genotípicas permanecerão constantes de geração a geração na ausência de seleção, migração e mutação.

2. Sob condição de panmixia (acasalamentos ao acaso) em uma população grande, a frequência gênica em determinada geração depende da frequência gênica da geração anterior, e não da frequência genotípica.

3. A frequência genotípica em determinada geração depende da frequência gênica da geração anterior.

Assinale a alternativa correta.

Diversas drogas afetam o metabolismo respiratório, atuando em diferentes etapas do processo. Na tabela abaixo, estão listadas cinco drogas e o mecanismo pelo qual operam.

INIBIDOR

1. Cianeto.

2. Oligomicina.

3. Malonato.

4. FCCP.

5. Atractilato.

FUNÇÃO

Inibe a citocromo-oxidase.

Inibe o complexo ATPsintetase.

Previne a oxidação de succinato.

Torna a membrana permeável a prótons (H⁺).

Inibe a proteína de membrana antiporte que troca ATP/ADP.

Qual dessas drogas, adicionada a uma solução tamponada contendo mitocôndrias funcionais, faria com que o consumo de oxigênio no sistema aumentasse drasticamente?

Na figura abaixo, está representado o mecanismo de transferência de um grupo carboxila a um substrato por um carreador ativado.

Com base na figura e nos conhecimentos sobre metabolismo celular, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Caso ocorra falta de ADP, o oxaloacetato não será formado.

( ) O carreador envolvido nesse processo funciona como uma coenzima.

( ) Parte das moléculas envolvidas nesse processo está diretamente correlacionada ao metabolismo energético celular.

( ) O processo específico da transferência do grupo carboxila é um processo com variação de energia livre negativa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A partir do levantamento de dados de 75 reservatórios do Brasil, foi analisada a possível correlação entre a idade do reservatório e a riqueza de espécies de peixes, em função da área dos reservatórios (figura abaixo). Para o conjunto dos reservatórios constatou-se uma correlação positiva entre riqueza de espécies e área alagada

Figura – Relação entre a idade dos reservatórios e a riqueza de espécies de peixes, destacando-se a influência da área dos reservatórios. A área está dividida em classes, e nd significa “não determinada”.

A partir da análise da figura e nos conhecimentos sobre ecologia de reservatórios, considere as seguintes afirmativas:

1. Existe uma correlação inversa entre a idade dos reservatórios e a riqueza de espécies.

2. Nos menores reservatórios, ocorre uma variação maior de riqueza ao longo do tempo.

3. A desvantagem de construir reservatórios muito grandes é que eles acarretam a extinção da fauna depois de aproximadamente 40 anos de idade.

4. A correlação positiva entre riqueza de espécies e área alagada pode ser explicada por um maior número de hábitats sendo atingidos pelo alagamento.

Assinale a alternativa correta.

Um reservatório passa por diferentes fases de colonização ao longo do tempo, como pode ser observado na figura.

Geralmente, há uma tendência a depleção trófica acentuada, que pode ser revertida por:

A Conferência de Tbilisi (1977), aprovada no Brasil pela Lei nº 6.938/1981, é considerada um dos principais eventos que conceituou, em bases claras, a Educação Ambiental. Organizada pela UNESCO e o PNUMA, nela foram estabelecidos as bases e objetivos da Educação Ambiental no mundo. Acerca da referida conferência, considere as seguintes finalidades:

1. Fazer compreender, claramente, a existência e a importância da interdependência econômica, social, política e ecológica nas zonas urbanas e rurais.

2. Proporcionar, a todas as pessoas, a possibilidade de adquirir os conhecimentos, o sentido dos valores, o interesse ativo e as atitudes necessárias para proteger e melhorar o meio ambiente.

3. Induzir novas formas de conduta nos indivíduos, nos grupos sociais e na sociedade em seu conjunto, a respeito do meio ambiente.

4. Incentivar a manutenção do desenvolvimento social e econômico nos níveis local, regional e global.

5. Contribuir para a percepção de que as ações ambientais devem ser de responsabilidade dos Estados Nacionais.

São finalidades da Educação Ambiental:

Estudos desenvolvidos pela ONU e alguns dos maiores centros de pesquisa no mundo apontam para drástica redução cumulativa na produção de safras e na produção pastoril. Isso se caracteriza por degradação do capital natural, e vários são os fatores apontados nesses estudos como responsáveis por essa redução. Com relação ao assunto, identifique como verdadeiros (V) ou falsos (F) os seguintes fatores responsáveis pela redução:

( ) Limitações na aplicação de tecnologia e insumos.

( ) Necessidade de conservação de áreas essenciais para a produção.

( ) Alterações na qualidade do solo.

( ) Alteração na qualidade da água disponível.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.