Questões de Concurso
Para fub
Foram encontradas 16.152 questões
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Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136380
Pedagogia
Texto associado
Acerca do PNE, aprovado pelo Congresso Nacional por meio da
Lei n.º 10.172/2001, julgue os itens subsequentes.
Lei n.º 10.172/2001, julgue os itens subsequentes.
A elaboração do PNE é uma exigência das agências internacionais financiadoras da educação, não estando prevista na Constituição Federal de 1988.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136379
Pedagogia
Texto associado
Acerca do PNE, aprovado pelo Congresso Nacional por meio da
Lei n.º 10.172/2001, julgue os itens subsequentes.
Lei n.º 10.172/2001, julgue os itens subsequentes.
Entre os objetivos do PNE, está a melhoria da qualidade de ensino.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136378
Pedagogia
Texto associado
Acerca do PNE, aprovado pelo Congresso Nacional por meio da
Lei n.º 10.172/2001, julgue os itens subsequentes.
Lei n.º 10.172/2001, julgue os itens subsequentes.
O PNE aborda questões referentes a todos os níveis e modalidades da educação.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136377
Pedagogia
Texto associado
Acerca do PNE, aprovado pelo Congresso Nacional por meio da
Lei n.º 10.172/2001, julgue os itens subsequentes.
Lei n.º 10.172/2001, julgue os itens subsequentes.
O PNE tem a duração de dez anos e cada unidade da Federação deve elaborar o seu próprio plano.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136376
Pedagogia
Com referência aos princípios que sustentam a educação comparada, julgue o próximo item.
A história da educação e a educação comparada apresentam estreitas relações entre si, inclusive aspectos comuns de métodos.
A história da educação e a educação comparada apresentam estreitas relações entre si, inclusive aspectos comuns de métodos.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo
|
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136375
Pedagogia
Texto associado
Segundo a LDB, as despesas consideradas como manutenção e
desenvolvimento do ensino incluem
desenvolvimento do ensino incluem
obras de infraestrutura realizadas pela prefeitura para beneficiar diretamente a rede pública municipal de educação.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo
|
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136373
Pedagogia
Texto associado
Segundo a LDB, as despesas consideradas como manutenção e
desenvolvimento do ensino incluem
desenvolvimento do ensino incluem
concessão de bolsas de estudo a alunos da rede privada com recursos públicos pelo poder local.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo
|
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136372
Pedagogia
Texto associado
Acerca das políticas e concepções da avaliação educacional no
Brasil, julgue os itens que se seguem.
Brasil, julgue os itens que se seguem.
Em uma concepção emancipatória de avaliação institucional, a classificação das instituições a partir de critérios estabelecidos previamente é o principal objetivo do processo.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo
|
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136370
Pedagogia
Texto associado
Acerca das políticas e concepções da avaliação educacional no
Brasil, julgue os itens que se seguem.
Brasil, julgue os itens que se seguem.
A avaliação de desempenho dos estudantes é a principal modalidade de instrumentos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo
|
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136367
Pedagogia
Texto associado
À luz dos dispositivos constitucionais relacionados à educação
brasileira, julgue os itens a seguir.
brasileira, julgue os itens a seguir.
A gestão democrática do ensino público e privado e a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais são princípios do ensino no Brasil.
Q136082
Física
Texto associado
O gráfico acima mostra a intensidade de luz (I) de uma
fonte incandescente em função da frequência (<).
Considerando que a luz dessa fonte incandescente passe
através de um gás frio, julgue os itens seguintes, acerca
dos possíveis espectros que podem ser obtidos desse
sistema.
O gráfico acima mostra a intensidade de luz (I) de uma
fonte incandescente em função da frequência (<).
Considerando que a luz dessa fonte incandescente passe
através de um gás frio, julgue os itens seguintes, acerca
dos possíveis espectros que podem ser obtidos desse
sistema.
O espectro de absorção da radiação por um gás frio de uma fonte também fria pode ser representado pelo seguinte gráfico.
Q136081
Física
Texto associado
O gráfico acima mostra a intensidade de luz (I) de uma
fonte incandescente em função da frequência (<).
Considerando que a luz dessa fonte incandescente passe
através de um gás frio, julgue os itens seguintes, acerca
dos possíveis espectros que podem ser obtidos desse
sistema.
O gráfico acima mostra a intensidade de luz (I) de uma
fonte incandescente em função da frequência (<).
Considerando que a luz dessa fonte incandescente passe
através de um gás frio, julgue os itens seguintes, acerca
dos possíveis espectros que podem ser obtidos desse
sistema.
O seguinte gráfico é o que melhor representa o espectro de absorção da radiação incandescente após passar pelo gás frio.
Q136080
Física
Texto associado
O gráfico acima mostra a intensidade de luz (I) de uma
fonte incandescente em função da frequência (<).
Considerando que a luz dessa fonte incandescente passe
através de um gás frio, julgue os itens seguintes, acerca
dos possíveis espectros que podem ser obtidos desse
sistema.
O gráfico acima mostra a intensidade de luz (I) de uma
fonte incandescente em função da frequência (<).
Considerando que a luz dessa fonte incandescente passe
através de um gás frio, julgue os itens seguintes, acerca
dos possíveis espectros que podem ser obtidos desse
sistema.
Um gás frio pode absorver ou emitir radiação.
Q136079
Física
Texto associado
Um elétron em um átomo no estado fundamental tem energia igual a
!40 eV. No seu primeiro estado excitado, a energia é igual a !10 eV.
Considere que o átomo é atingido por um feixe de fótons cada um com
energia de 30 eV. Nessas condições, julgue os itens que se seguem.
!40 eV. No seu primeiro estado excitado, a energia é igual a !10 eV.
Considere que o átomo é atingido por um feixe de fótons cada um com
energia de 30 eV. Nessas condições, julgue os itens que se seguem.
A frequência da radiação absorvida pelo elétron ao absorver a energia de um fóton, de acordo com o modelo atômico de Bohr, depende do raio das órbitas envolvidas.
Q136078
Física
Texto associado
Um elétron em um átomo no estado fundamental tem energia igual a
!40 eV. No seu primeiro estado excitado, a energia é igual a !10 eV.
Considere que o átomo é atingido por um feixe de fótons cada um com
energia de 30 eV. Nessas condições, julgue os itens que se seguem.
!40 eV. No seu primeiro estado excitado, a energia é igual a !10 eV.
Considere que o átomo é atingido por um feixe de fótons cada um com
energia de 30 eV. Nessas condições, julgue os itens que se seguem.
O elétron, ao absorver a energia de um fóton, passará do estado fundamental ao primeiro estado excitado e, rapidamente, absorverá um segundo fóton, sendo promovido para o segundo estado excitado, onde permanecerá sem emitir fóton.
Q136077
Física
Texto associado
Um elétron em um átomo no estado fundamental tem energia igual a
!40 eV. No seu primeiro estado excitado, a energia é igual a !10 eV.
Considere que o átomo é atingido por um feixe de fótons cada um com
energia de 30 eV. Nessas condições, julgue os itens que se seguem.
!40 eV. No seu primeiro estado excitado, a energia é igual a !10 eV.
Considere que o átomo é atingido por um feixe de fótons cada um com
energia de 30 eV. Nessas condições, julgue os itens que se seguem.
A energia da radiação eletromagnética, como a de um corpo negro, pode não ser contínua, mas se manifesta em pulsos, os quanta de energia, como considerado por Max Planck em 1900.
Q136076
Física
Texto associado
Um elétron em um átomo no estado fundamental tem energia igual a
!40 eV. No seu primeiro estado excitado, a energia é igual a !10 eV.
Considere que o átomo é atingido por um feixe de fótons cada um com
energia de 30 eV. Nessas condições, julgue os itens que se seguem.
!40 eV. No seu primeiro estado excitado, a energia é igual a !10 eV.
Considere que o átomo é atingido por um feixe de fótons cada um com
energia de 30 eV. Nessas condições, julgue os itens que se seguem.
O elétron, ao absorver energia de 2 fótons, ficará excitado no segundo estado excitado, emitirá um fóton de 20 eV, e passará para primeiro estado excitado, e, emitindo um segundo fóton, voltará ao estado fundamental.
Q136075
Física
Texto associado
No experimento de Young, uma luz emitida por uma fonte passa por duas
fendas e observa-se, em um anteparo, um padrão de interferência análogo
ao mostrado na figura acima. Acerca dessas informações, julgue os itens a
seguir.
No experimento de Young, uma luz emitida por uma fonte passa por duas
fendas e observa-se, em um anteparo, um padrão de interferência análogo
ao mostrado na figura acima. Acerca dessas informações, julgue os itens a
seguir.
Se a luz emitida por cada fenda tem intensidade 
o padrão de interferência projetado no anteparo também terá intensidade máxima igual a 
o padrão de interferência projetado no anteparo também terá intensidade máxima igual a
Q136074
Física
Texto associado
No experimento de Young, uma luz emitida por uma fonte passa por duas
fendas e observa-se, em um anteparo, um padrão de interferência análogo
ao mostrado na figura acima. Acerca dessas informações, julgue os itens a
seguir.
No experimento de Young, uma luz emitida por uma fonte passa por duas
fendas e observa-se, em um anteparo, um padrão de interferência análogo
ao mostrado na figura acima. Acerca dessas informações, julgue os itens a
seguir.
O padrão de interferência depende da diferença do caminho ótico percorrido pelos dois feixes de luz.
Q136073
Física
Texto associado
No experimento de Young, uma luz emitida por uma fonte passa por duas
fendas e observa-se, em um anteparo, um padrão de interferência análogo
ao mostrado na figura acima. Acerca dessas informações, julgue os itens a
seguir.
No experimento de Young, uma luz emitida por uma fonte passa por duas
fendas e observa-se, em um anteparo, um padrão de interferência análogo
ao mostrado na figura acima. Acerca dessas informações, julgue os itens a
seguir.
O padrão de interferência pode ser explicado pelo princípio da superposição das ondas. Dependendo da fase dos raios de luz, forma- se o padrão que é projetado em uma tela.
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