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Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Cargos 2 a 10 |
Q526221
Português
Com relação ao vocabulário e à estrutura do texto, julgue o item que se segue.
A inclusão de e a escrever logo após o trecho “já
demonstraram que aprender a ler” (L.3) não implicaria
alteração das formas verbais “altera” (L.4) e “engrossa” (L.5),
que devem permanecer no singular.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Cargos 2 a 10 |
Q526220
Português
Com relação ao vocabulário e à estrutura do texto, julgue o item que se segue.
No trecho “está diminuindo a nossa capacidade de
concentração e contemplação profundas” (l.32-33), a estrutura
permaneceria correta caso o termo “profundas” estivesse no
singular.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Cargos 2 a 10 |
Q526219
Português
Considerando as ideias do texto, julgue o item a seguir.
Conclui-se da leitura do texto que a diferença entre o cérebro
de uma pessoa alfabetizada e o de um analfabeto é
geneticamente determinada.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Cargos 2 a 10 |
Q526218
Português
Considerando as ideias do texto, julgue o item a seguir.
Deduz-se das informações do texto que pessoas que fazem uso
frequente da rede mundial de computadores estão aptas a
ocupar cargos de direção de empresas, dado o alto grau de
desenvolvimento de sua capacidade de tomar decisões.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Cargos 2 a 10 |
Q526217
Português
Considerando as ideias do texto, julgue o item a seguir.
Depreende-se da leitura do texto que o cérebro de uma pessoa alfabetizada na fase adulta não sofre alterações advindas desse aprendizado.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Cargos 2 a 10 |
Q526216
Português
Considerando as ideias do texto, julgue o item a seguir.
Pesquisas científicas comprovam que o uso constante da Internet e o aprendizado da leitura afetam, de forma análoga, o cérebro.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Cargos 2 a 10 |
Q526215
Português
Considerando as ideias do texto, julgue o item a seguir.
Infere-se da leitura do texto que, no futuro, o modo de pensar
das pessoas será diferente do atual.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - FUB - Técnico de Laboratório - Industrial - Específicos |
Q320671
Eletrônica
Com relação a circuitos lógicos digitais, julgue os seguintes itens.
82 É necessário projetar um circuito digital que realize a multiplicação de dois números binários, tendo cada número dois bits, usando o menor número possível de portas lógicas. A saída desse circuito deve ser formada por um número binário de três dígitos (A2A1A0, onde A0 é o bit menos significativo e A2 é o mais significativo), mais o bit de erro de transbordo, também chamado overflow. Um possível circuito para a expressão lógica que determina o valor de bit A1 utiliza somente três portas NAND.
82 É necessário projetar um circuito digital que realize a multiplicação de dois números binários, tendo cada número dois bits, usando o menor número possível de portas lógicas. A saída desse circuito deve ser formada por um número binário de três dígitos (A2A1A0, onde A0 é o bit menos significativo e A2 é o mais significativo), mais o bit de erro de transbordo, também chamado overflow. Um possível circuito para a expressão lógica que determina o valor de bit A1 utiliza somente três portas NAND.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - FUB - Técnico de Laboratório - Industrial - Específicos |
Q320668
Eletrônica
Acerca de conceitos básicos de eletrônica analógica, sinais e eletrônica digital, julgue os próximos itens.
A diferença fundamental entre o somador completo e o meio somador está na quantidade de bits utilizados para cada valo binário de entrada.
A diferença fundamental entre o somador completo e o meio somador está na quantidade de bits utilizados para cada valo binário de entrada.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - FUB - Técnico de Laboratório - Industrial - Específicos |
Q320660
Engenharia Elétrica
O circuito ilustrado na figura acima corresponde a uma ponte de Wheatstone, utilizada em uma experiência de eletricidade para determinação da resistência desconhecida Rx. Entre os pontos A e D, é ligado um potenciômetro, cuja resistência variável é Rs. Um galvanômetro é conectado entre os pontos B e D do circuito para monitoramento da ponte. Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.
No circuito, o objetivo do potenciômetro é garantir que a diferença de potencial entre os pontos B e D seja exatamente igual à diferença de potencial entre os terminais da fonte de alimentação e, dadas essas condições, Rs=Rx.
No circuito, o objetivo do potenciômetro é garantir que a diferença de potencial entre os pontos B e D seja exatamente igual à diferença de potencial entre os terminais da fonte de alimentação e, dadas essas condições, Rs=Rx.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - FUB - Técnico de Laboratório - Industrial - Específicos |
Q320659
Eletrônica
O circuito ilustrado na figura acima corresponde a uma ponte de Wheatstone, utilizada em uma experiência de eletricidade para determinação da resistência desconhecida Rx. Entre os pontos A e D, é ligado um potenciômetro, cuja resistência variável é Rs. Um galvanômetro é conectado entre os pontos B e D do circuito para monitoramento da ponte. Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.
Caso a ponte de Wheatstone esteja balanceada, a corrente que circula pelo potenciômetro será necessariamente igual à corrente que flui pela resistência Rx desconhecida.
Caso a ponte de Wheatstone esteja balanceada, a corrente que circula pelo potenciômetro será necessariamente igual à corrente que flui pela resistência Rx desconhecida.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - FUB - Técnico de Laboratório - Industrial - Específicos |
Q320658
Eletrônica
O circuito ilustrado na figura acima corresponde a uma ponte de Wheatstone, utilizada em uma experiência de eletricidade para determinação da resistência desconhecida Rx. Entre os pontos A e D, é ligado um potenciômetro, cuja resistência variável é Rs. Um galvanômetro é conectado entre os pontos B e D do circuito para monitoramento da ponte. Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.
Se a resistência no valor de 500 Ω indicada no circuito for substituída por outra no valor de 50 Ω , o ajuste do potenciômetro com Rs= 100 Ω proporcionará o mesmo potencial elétrico entre os pontos B e D (isto é, VB - VD = 0) e, dadas essas condições, a potência suprida pela fonte será igual a 500 mW.
Se a resistência no valor de 500 Ω indicada no circuito for substituída por outra no valor de 50 Ω , o ajuste do potenciômetro com Rs= 100 Ω proporcionará o mesmo potencial elétrico entre os pontos B e D (isto é, VB - VD = 0) e, dadas essas condições, a potência suprida pela fonte será igual a 500 mW.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - FUB - Técnico de Laboratório - Industrial - Específicos |
Q320657
Engenharia Elétrica
O circuito ilustrado na figura acima corresponde a uma ponte de Wheatstone, utilizada em uma experiência de eletricidade para determinação da resistência desconhecida Rx. Entre os pontos A e D, é ligado um potenciômetro, cuja resistência variável é Rs. Um galvanômetro é conectado entre os pontos B e D do circuito para monitoramento da ponte.
Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.
Se o potenciômetro indicado no circuito for ajustado com Rs = 10 Ω, a corrente que circula pelo galvanômetro será nula, e a resistência desconhecida terá valor igual a 2Ω
Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.
Se o potenciômetro indicado no circuito for ajustado com Rs = 10 Ω, a corrente que circula pelo galvanômetro será nula, e a resistência desconhecida terá valor igual a 2Ω
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - FUB - Técnico de Laboratório - Industrial - Específicos |
Q320645
Engenharia Elétrica
O circuito ilustrado na figura acima é constituído pela interconexão de um gerador senoidal em série com dois elementos cujas impedâncias são Z1 e Z2. O gerador tem tensão eficaz (valor RMS) igual a 20 V, frequência igual a 100 kHz e 15 graus de fase. A magnitude (módulo) e fase dos dois elementos de impedância são, respectivamente, para Z1, 5Ωe 90 graus e, para Z2, Ω e 5√2 Ωe 315 graus.
A associação, em série, de um resistor de resistência igual a 5 Ω e um capacitor, cuja capacitância esteja compreendida entre 315 mF e 320 mF, leva a um elemento com as mesmas características de impedância do elemento Z2, representado no circuito.
A associação, em série, de um resistor de resistência igual a 5 Ω e um capacitor, cuja capacitância esteja compreendida entre 315 mF e 320 mF, leva a um elemento com as mesmas características de impedância do elemento Z2, representado no circuito.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2011 - FUB - Técnico de Laboratório - Industrial - Específicos |
Q320644
Engenharia Elétrica
O circuito ilustrado na figura acima é constituído pela interconexão de um gerador senoidal em série com dois elementos cujas impedâncias são Z1 e Z2. O gerador tem tensão eficaz (valor RMS) igual a 20 V, frequência igual a 100 kHz e 15 graus de fase. A magnitude (módulo) e fase dos dois elementos de impedância são, respectivamente, para Z1, 5Ωe 90 graus e, para Z2, Ω e 5√2 Ωe 315 graus.
Considerando o funcionamento do circuito em regime permanente, julgue os próximos itens.
A impedância equivalente do circuito nos terminais do gerador é de natureza indutiva, sendo o módulo e a fase, respectivamente, iguais a 5(1+√2 )Ω e 45 graus.
Considerando o funcionamento do circuito em regime permanente, julgue os próximos itens.
A impedância equivalente do circuito nos terminais do gerador é de natureza indutiva, sendo o módulo e a fase, respectivamente, iguais a 5(1+√2 )Ω e 45 graus.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Técnico em Mineração - Específicos |
Q320640
Geologia
Julgue o item subsequente, a respeito de impacto ambiental:
Dois conjuntos de medidas, voltadas para a gestão de riscos, podem fazer parte do plano de gestão ambiental: o plano de gerenciamento de riscos e o plano de atendimento a emergências.
Dois conjuntos de medidas, voltadas para a gestão de riscos, podem fazer parte do plano de gestão ambiental: o plano de gerenciamento de riscos e o plano de atendimento a emergências.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Técnico em Mineração - Específicos |
Q320639
Geologia
Julgue o item subsequente, a respeito de impacto ambiental.
O plano de gerenciamento de riscos deve contemplar todas as ações voltadas para a prevenção de acidentes ambientais e todas as ações a serem implementadas em caso de ocorrência de acidente.
O plano de gerenciamento de riscos deve contemplar todas as ações voltadas para a prevenção de acidentes ambientais e todas as ações a serem implementadas em caso de ocorrência de acidente.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Técnico em Mineração - Específicos |
Q320638
Geologia
Acerca de meio ambiente aplicado à mineração, julgue o item a seguir:
A nova forma de uso, denominada redefinição ou redestinação, deve ser adaptada ao ambiente reabilitado, que pode ter características bastante diferentes das que precedeu a ação de degradação.
A nova forma de uso, denominada redefinição ou redestinação, deve ser adaptada ao ambiente reabilitado, que pode ter características bastante diferentes das que precedeu a ação de degradação.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Técnico em Mineração - Específicos |
Q320637
Geologia
Acerca de meio ambiente aplicado à mineração, julgue o item a seguir.
A reabilitação, modalidade mais frequente de recuperação, no caso das atividades de mineração, é a modalidade de recuperação ambiental pretendida pelo regulamentador quando se visa destinar a sítio degradado uma forma de utilização.
A reabilitação, modalidade mais frequente de recuperação, no caso das atividades de mineração, é a modalidade de recuperação ambiental pretendida pelo regulamentador quando se visa destinar a sítio degradado uma forma de utilização.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2011 - FUB - Técnico em Mineração - Específicos |
Q320636
Geologia
Acerca de meio ambiente aplicado à mineração, julgue o item a seguir.
A recuperação ambiental, no caso da mineração, consiste na aplicação de técnicas de manejo, com o propósito de tornar um ambiente degradado apto para um novo uso produtivo, desde que sustentável.
A recuperação ambiental, no caso da mineração, consiste na aplicação de técnicas de manejo, com o propósito de tornar um ambiente degradado apto para um novo uso produtivo, desde que sustentável.
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