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Considerando que, nessa situação hipotética, as variáveis aleatórias X e Y sejam independentes e que S = X + Y, julgue o seguinte item.
Em determinado dia, a probabilidade de não haver recebimento de requerimento administrativo nessa repartição será inferior a 0,08.
em que x é um número real.
em que x é um número real.
A probabilidade de se observar o evento [X = 1] é igual a 
em que x é um número real.
em que x é um número real.
é igual a 4.
em que x é um número real.
segue uma distribuição exponencial.
Internet: <http://portal.inep.gov.br> (com adaptações).
O conceito médio da graduação (G) é um indicador calculado pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) para a avaliação da qualidade doscursos de graduação das instituições de ensino superior. A figura apresentada mostra, esquematicamente, as distribuições desseindicador nas instituições privadas e públicas, referentes ao ano de 2013, e a tabela apresenta algumas estatísticas descritivas referentes a essas distribuições.
O coeficiente percentílico de curtose da distribuição do indicador G nas instituições privadas é inferior ao coeficiente percentílico de curtose desse mesmo indicador nas instituições públicas.
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O conceito médio da graduação (G) é um indicador calculado pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) para a avaliação da qualidade doscursos de graduação das instituições de ensino superior. A figura apresentada mostra, esquematicamente, as distribuições desseindicador nas instituições privadas e públicas, referentes ao ano de 2013, e a tabela apresenta algumas estatísticas descritivas referentes a essas distribuições.
Com base nessas informações, julgue o próximo item.
De acordo com os coeficientes de assimetria de Pearson, queconsideram a média amostral, a mediana e os quartis, sugerem que ambas as distribuições são simétricas.
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O conceito médio da graduação (G) é um indicador calculado pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) para a avaliação da qualidade doscursos de graduação das instituições de ensino superior. A figura apresentada mostra, esquematicamente, as distribuições desseindicador nas instituições privadas e públicas, referentes ao ano de 2013, e a tabela apresenta algumas estatísticas descritivas referentes a essas distribuições.
Com base nessas informações, julgue o próximo item.
A comparação entre os coeficientes de variação das distribuições do indicador G nas instituições privadas e públicas permite concluir que a primeira distribuição é mais homocedástica que a segunda.
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O conceito médio da graduação (G) é um indicador calculado pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) para a avaliação da qualidade doscursos de graduação das instituições de ensino superior. A figura apresentada mostra, esquematicamente, as distribuições desseindicador nas instituições privadas e públicas, referentes ao ano de 2013, e a tabela apresenta algumas estatísticas descritivas referentes a essas distribuições.
Com base nessas informações, julgue o próximo item.
Na figura, os diagramas box-plot indicam pelo menos três observações atípicas (outliers).
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O conceito médio da graduação (G) é um indicador calculado pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) para a avaliação da qualidade doscursos de graduação das instituições de ensino superior. A figura apresentada mostra, esquematicamente, as distribuições desseindicador nas instituições privadas e públicas, referentes ao ano de 2013, e a tabela apresenta algumas estatísticas descritivas referentes a essas distribuições.
O intervalo interquartílico do indicador G correspondente às instituições públicas é maior que o intervalo interquartílico desse indicador para instituições particulares.
A respeito de análise de algoritmos, programação estruturada e orientada a objetos e estruturas de dados, julgue o item a seguir.
O uso de listas ligadas permite racionalizar não somente as operações de inclusão ou remoção de um elemento de um vetor, mas também a necessidade de memória para a execução dessas operações.
A respeito de análise de algoritmos, programação estruturada e orientada a objetos e estruturas de dados, julgue o item a seguir.
Em um algoritmo que utilize o processo de recursão, é necessária a existência de uma condição de parada a fim de se evitar que o algoritmo entre em um loop.
A respeito de análise de algoritmos, programação estruturada e orientada a objetos e estruturas de dados, julgue o item a seguir.
No tipo abstrato de dados denominado fila, a inserção ou eliminação de um item é realizada em uma única extremidade, ao passo que na pilha a inserção é feita em uma extremidade e a remoção, na outra.
A respeito de análise de algoritmos, programação estruturada e orientada a objetos e estruturas de dados, julgue o item a seguir.
Os conceitos de classe, método, abstração, encapsulamento,
associação, herança e polimorfismo são derivados da
programação estruturada, cuja característica é estabelecer um
processo de desenvolvimento de algoritmos
independentemente da linguagem de programação a ser
utilizada na codificação.
A respeito de análise de algoritmos, programação estruturada e orientada a objetos e estruturas de dados, julgue o item a seguir.
O método de ordenação conhecido como Bubble Sort apresenta pouca adaptabilidade, visto que nele a quantidade de operações permanece praticamente constante mesmo após o ordenamento das chaves.
A respeito de análise de algoritmos, programação estruturada e orientada a objetos e estruturas de dados, julgue o item a seguir.
Árvores são estruturas de dados lineares adequadas para
representarem hierarquias.
No que se refere ao circuito apresentado, que está subdivido em quatro blocos, julgue o item subsequente.
A tensão reversa máxima em cada diodo do bloco B é igual a 24 V.
No que se refere ao circuito apresentado, que está subdivido em quatro blocos, julgue o item subsequente.
Se os dois capacitores localizados entre a ponte retificadora e
o regulador de tensão forem retirados do circuito, e se o
restante do circuito for mantido inalterado, então a tensão
IN 1, na entrada do bloco D, será constante e igual a 12 V.
Julgue o item seguinte, referente aos amplificadores mostrados nas figuras I, II e III.
O circuito da figura I é um amplificador na configuração
emissor comum com resistência de emissor. O valor do resistor
rE influencia a impedância de entrada do circuito.
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