Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 15.955 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606754
Engenharia Eletrônica
A tabela verdade apresentada acima representa o comportamento de um circuito combinacional com entradas A, B e C e saída S.Com relação a essa tabela, julgue o próximo item.
Na forma soma de produtos, a expressão booliana mínima para S é dada por
.
Na forma soma de produtos, a expressão booliana mínima para S é dada por
.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606753
Engenharia Eletrônica
Nos próximos itens, que tratam de sistemas numéricos, considere que a base em que cada número é representado seja indicada em subscrito. Por exemplo, o número 1010DOIS está escrito em base dois e o número AB21DEZESSEIS está escrito em base dezesseis. Considerando essas informações, julgue o item a seguir.
O número 101101DOIS corresponde a 45DEZ.
O número 101101DOIS corresponde a 45DEZ.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606752
Engenharia Eletrônica
Nos próximos itens, que tratam de sistemas numéricos, considere que a base em que cada número é representado seja indicada em subscrito. Por exemplo, o número 1010DOIS está escrito em base dois e o número AB21DEZESSEIS está escrito em base dezesseis. Considerando essas informações, julgue o item a seguir.
A operação 124OITO + 215OITO tem como resultado o número 441OITO.
A operação 124OITO + 215OITO tem como resultado o número 441OITO.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606750
Engenharia de Telecomunicações
A figura acima ilustra um circuito amplificador de tensão, com entrada vi e saída vo. Considerando que todos os componentes utilizados no circuito sejam ideais e que os amplificadores operacionais estejam sempre fora da região de saturação, julgue o item que se segue.
A impedância de entrada do amplificador é igual a 1 kΩ.
A impedância de entrada do amplificador é igual a 1 kΩ.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606749
Engenharia de Telecomunicações
A figura acima ilustra um circuito amplificador de tensão, com entrada vi e saída vo. Considerando que todos os componentes utilizados no circuito sejam ideais e que os amplificadores operacionais estejam sempre fora da região de saturação, julgue o item que se segue.
O módulo do ganho total do amplificador é igual a 6.
O módulo do ganho total do amplificador é igual a 6.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606748
Engenharia de Telecomunicações
A figura acima ilustra um circuito amplificador de tensão, com
entrada vi
e saída vo. Considerando que todos os componentes
utilizados no circuito sejam ideais e que os amplificadores
operacionais estejam sempre fora da região de saturação, julgue o item que se segue.
Se a tensão vi for positiva, então o sinal da tensão vo será negativo.
Se a tensão vi for positiva, então o sinal da tensão vo será negativo.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606747
Telecomunicações
Julgue o item subsequente, relativo a eletromagnetismo.
Uma carga positiva localizada no vácuo gera um potencial elétrico cujo valor é diretamente proporcional ao módulo da carga e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre a carga e o ponto onde o potencial é medido. O potencial elétrico é uma grandeza vetorial cuja direção é radial à carga.
Uma carga positiva localizada no vácuo gera um potencial elétrico cujo valor é diretamente proporcional ao módulo da carga e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre a carga e o ponto onde o potencial é medido. O potencial elétrico é uma grandeza vetorial cuja direção é radial à carga.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606746
Telecomunicações
Julgue o item subsequente, relativo a eletromagnetismo.
Uma carga positiva e uma carga negativa se atraem com uma força cujo módulo é diretamente proporcional ao produto das cargas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre elas.
Uma carga positiva e uma carga negativa se atraem com uma força cujo módulo é diretamente proporcional ao produto das cargas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre elas.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606745
Telecomunicações
Julgue o item subsequente, relativo a eletromagnetismo.
Considere que uma carga se desloca, a uma velocidade constante, na presença de um campo magnético uniforme cuja direção é perpendicular à direção de movimento da carga. Nessa situação, atuará sobre a carga uma força cuja direção é a mesma do vetor velocidade da carga, porém em sentido oposto.
Considere que uma carga se desloca, a uma velocidade constante, na presença de um campo magnético uniforme cuja direção é perpendicular à direção de movimento da carga. Nessa situação, atuará sobre a carga uma força cuja direção é a mesma do vetor velocidade da carga, porém em sentido oposto.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606744
Engenharia de Telecomunicações
Considerando o circuito mostrado na figura acima, julgue o item seguinte.
O equivalente de Norton do trecho do circuito à esquerda dos pontos A e B contém uma fonte de corrente de 2 mA em paralelo com uma resistência de 20 kΩ.
O equivalente de Norton do trecho do circuito à esquerda dos pontos A e B contém uma fonte de corrente de 2 mA em paralelo com uma resistência de 20 kΩ.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606743
Engenharia de Telecomunicações
Considerando o circuito mostrado na figura acima, julgue o item seguinte.
O equivalente de Thévenin do trecho do circuito à esquerda dos pontos A e B contém uma fonte de tensão de
em série com uma resistência de 
O equivalente de Thévenin do trecho do circuito à esquerda dos pontos A e B contém uma fonte de tensão de
em série com uma resistência de
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606742
Engenharia de Telecomunicações
Considerando o circuito mostrado na figura acima, julgue o item seguinte.
O valor da corrente I2 é igual a 1 mA.
O valor da corrente I2 é igual a 1 mA.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Telecomunicações |
Q606741
Engenharia de Telecomunicações
Considerando o circuito mostrado na figura acima, julgue o item seguinte.
O valor da tensão vo é igual a 10 V.
O valor da tensão vo é igual a 10 V.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Tradutor e Interprete de Linguagem de Sinais |
Q601730
Libras
No que tange à representação e à alteridade da pessoa com
deficiência na sociedade, julgue o item que se segue.
De modo geral, a pessoa com alguma deficiência convive socialmente com sua família, embora possa apresentar dificuldade de relacionamento, em decorrência de sua deficiência, em ambientes externos ao ambiente familiar.
De modo geral, a pessoa com alguma deficiência convive socialmente com sua família, embora possa apresentar dificuldade de relacionamento, em decorrência de sua deficiência, em ambientes externos ao ambiente familiar.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Tradutor e Interprete de Linguagem de Sinais |
Q601729
Libras
Relativamente à surdo-cegueira, condição que apresenta outras dificuldades além das causadas pela surdez e pela cegueira, julgue o item subsecutivo.
O guia-intérprete do sujeito surdo-cego tem a mesma formação do tradutor e intérprete da LIBRAS, pois eles devem dominar a língua de sinais e as diferentes formas de comunicação que possibilitem o acesso à informação de que seus assistidos necessitam.
O guia-intérprete do sujeito surdo-cego tem a mesma formação do tradutor e intérprete da LIBRAS, pois eles devem dominar a língua de sinais e as diferentes formas de comunicação que possibilitem o acesso à informação de que seus assistidos necessitam.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Tradutor e Interprete de Linguagem de Sinais |
Q601728
Libras
Relativamente à surdo-cegueira, condição que apresenta outras dificuldades além das causadas pela surdez e pela cegueira, julgue o item subsecutivo.
O sujeito surdo-cego que usa a língua de sinais, além de utilizar a modalidade viso-espacial, lança mão da modalidade sinestésica-espacial, visualizando mentalmente características de cada sinal por meio do movimento.
O sujeito surdo-cego que usa a língua de sinais, além de utilizar a modalidade viso-espacial, lança mão da modalidade sinestésica-espacial, visualizando mentalmente características de cada sinal por meio do movimento.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Tradutor e Interprete de Linguagem de Sinais |
Q601727
Libras
Relativamente à surdo-cegueira, condição que apresenta outras
dificuldades além das causadas pela surdez e pela cegueira, julgue
o item subsecutivo.
Para permitir e melhorar a comunicação no ambiente do sujeito surdo-cego, podem ser utilizados vários recursos, como sinais, leitura tátil das vibrações produzidas durante a emissão verbal (Tadoma), sistema braile e alfabeto datilológico manual.
Para permitir e melhorar a comunicação no ambiente do sujeito surdo-cego, podem ser utilizados vários recursos, como sinais, leitura tátil das vibrações produzidas durante a emissão verbal (Tadoma), sistema braile e alfabeto datilológico manual.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Tradutor e Interprete de Linguagem de Sinais |
Q601726
Libras
Acerca do modelo clínico-patológico da surdez e do modelo sócio-antropológico, julgue o item subsequente.
O modelo socioantropológico percebe o surdo como um sujeito não integrado a uma cultura surda.
O modelo socioantropológico percebe o surdo como um sujeito não integrado a uma cultura surda.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Tradutor e Interprete de Linguagem de Sinais |
Q601725
Libras
Acerca do modelo clínico-patológico da surdez e do modelo sócio-antropológico, julgue o item subsequente.
No modelo socioantropológico, o sujeito surdo é visto como componente de qualquer comunidade linguística que faz uso da língua oral.
No modelo socioantropológico, o sujeito surdo é visto como componente de qualquer comunidade linguística que faz uso da língua oral.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Tradutor e Interprete de Linguagem de Sinais |
Q601724
Libras
Acerca do modelo clínico-patológico da surdez e do modelo sócio-antropológico, julgue o item subsequente.
O modelo clínico-patológico exerce poder sobre o corpo dos sujeitos surdos na medida em que lhes prende o corpo a regras que devem ser obedecidas: gesticular, usar as mãos para se comunicar por meio da língua de sinais, voltar os olhos atentamente aos lábios das pessoas que estiverem ao seu redor e controlar minuciosamente a voz.
O modelo clínico-patológico exerce poder sobre o corpo dos sujeitos surdos na medida em que lhes prende o corpo a regras que devem ser obedecidas: gesticular, usar as mãos para se comunicar por meio da língua de sinais, voltar os olhos atentamente aos lábios das pessoas que estiverem ao seu redor e controlar minuciosamente a voz.
Conheça nossos planos