Sobre o banco de dados de DNS (Domain Name System), é correto afirmar que:

Comparando os protocolos de roteamento RIP e OSFP, podemos afirmar que:

Sobre o framework SNMP é INCORRETO afirmar que:

Segundo o texto do Artigo 103 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a conduta descrita como crime ou contravenção penal, quando praticada por criança ou adolescente, será considerada:

Pensar
Quando eu era menino, na escola, as professoras me ensinaram que o Brasil estava destinado a um futuro grandioso, porque suas terras estavam cheias de riquezas: ferro, ouro, diamantes, florestas, e coisas semelhantes. Ensinaram tudo errado. O que me disseram equivale a predizer que um homem será um grande pintor por ser o dono de uma loja de tintas. Mas o que faz um quadro não é a tinta: são as ideias que moram na cabeça do pintor. São as ideias dançantes na cabeça que fazem as tintas dançarem sobre a tela.

Por isso, sendo um país tão rico, somos um povo tão pobre, somos pobres em ideias. Não sabemos pensar. Nisto nos parecemos com os dinossauros, que tinham excesso de massa muscular e cérebro de galinha. Hoje, nas relações de troca entre os países, o bem mais caro, o bem mais cuidadosamente guardado, o bem que não se vende, são as ideias. É com ideias que o mundo é feito.
Minha filha me fez uma pergunta: "O que é pensar?". Disse-me que esta era uma pergunta que o professor de filosofia havia proposto à classe. Pelo que lhe dou os parabéns. Primeiro, por ter ido diretamente à questão essencial. Segundo, por ter tido a sabedoria de fazer a pergunta, sem dar a resposta. Porque, se tivesse dado a resposta, teria com ela cortado as asas do pensamento. O pensamento é como a águia que só alça voo nos espaços vazios do desconhecido. Pensar é voar sobre o que não se sabe. Não existe nada mais fatal para o pensamento que o ensino das respostas certas. Para isso existem as escolas: não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos permitem andar sobre terra firme. Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido.
E, no entanto, não podemos viver sem respostas. As asas, para o impulso inicial do voo, dependem de pés apoiados na terra firme. Os pássaros, antes de saber voar, aprendem a se apoiar sobre seus pés. , antes de aprender a voar, têm que aprender a andar sobre terra firme.
Terra firme: as milhares de perguntas para as quais as gerações passadas já descobriram as respostas. O primeiro momento da educação é a transmissão desse saber. Nas palavras de Roland Barthes: “Há um momento em que se ensina o que se sabe...”. E o curioso é que este aprendizado é justamente para nos poupar da necessidade de pensar.
As gerações mais velhas ensinam às mais novas as receitas que funcionam. Sei amarrar os meus sapatos, automaticamente, sei dar o nó na minha gravata automaticamente: as mãos fazem o trabalho com destreza, enquanto as ideias andam por outros lugares. Aquilo que um dia eu não sabia me foi ensinado; eu aprendi com o corpo e esqueci com a cabeça. (...)
Memória: um saber que o passado sedimentou. Indispensável para se repetir as receitas que os mortos nos legaram. E elas são boas. Tão boas que nos fazem esquecer que é preciso voar. Permitem que andemos por trilhas batidas. Mas nada têm a dizer sobre mares desconhecidos. Muitas pessoas, de tanto repetir receitas, metamorfosearam-se de águias em tartarugas. E não são poucas as tartarugas que possuem diplomas universitários. Aqui se encontra o perigo das escolas: de tanto ensinar o que o passado legou – e ensinar bem – fazemos os alunos se esquecerem de que o seu destino não é passado cristalizado em saber, mas um futuro que se abre como um vazio, um não saber que somente pode ser explorado com as asas do pensamento. Compreende-se então que Barthes tenha dito que, sequindo-se ao tempo em que se ensina o que se sabe, deve chegar o tempo quando se ensina o que não se sabe.
(Rubem Alves)
Em: “E não são poucas as tartarugas que possuem diplomas universitários.”, identifica-se, além da ironia, uma outra figura de linguagem:

Seguir um processo de projeto de rede é importante porque:

Baselining de rede é um método para determinar:

O problema básico do roteamento é descobrir o caminho de menor custo entre dois nós de uma rede. Sendo o RIP e o OSPF protocolos de roteamento muito difundidos nas redes IP, marque a alternativa correta.

Considerando o serviço básico de transmissão de um pacote IP entre um host A e um host B em diferentes redes, sem recursos adicionais como NAT e Proxy, podemos afirmar que o pacote, após atravessar comutadores e roteadores:

Uma trap é um meio de um agente informar ao NMS alguma ocorrência, como por exemplo, a paralisação ou reativação de uma interface de um dispositivo. É correta a afirmativa:

Considerando a interconexão de redes locais, sobre o STP- SpanningTree Protocol, é correto afirmar que:

Quanto aos dispositivos de rede, podemos afirmar que:

O PPP se baseia intimamente no HDLC, que utiliza técnica de inserção de bits para evitar que bytes de flag acidentais na carga útil causem confusão. Qual das afirmativas a seguir representa um motivo pelo qual o PPP utiliza a inserção de bytes e não a inserção de bits?

Dentre os possíveis serviços que um protocolo de camada de enlace pode oferecer à camada de rede, quais desses serviços de camada de enlace têm serviços correspondentes emambos os protocolos IP eTCP?

A respeito da codificação de dados binários para a transmissão em banda base sobre um circuito físico, podemos afirmar que:

Uma das técnicas mais comuns para a detecção de erros de transmissão é o CRC (cyclic redundancy check). Sobre o CRCé correto afirmar:

Um sistema de TV digital emprega um esquema de detecção e correção de erros composto por um código de bloco concatenado com um código convolucional. No transmissor a sequência de entrada de vídeo, recebida a uma taxa de bit de 12 Mbps, é agrupada regularmente em blocos de 180 bytes. A cada bloco o codificador adiciona 20 bytes de redundância e, em seguida, os dados resultantes são encaminhados ao codificador convolucional, cuja taxa de codificação é igual a 2/3. Portanto, a taxa de transmissão total do sistema deTV digital é igual a:

Um receptor de rádio digital opera com modulação BPSK, a uma taxa de transmissão igual a 100 kbps. O ruído branco presente na entrada do receptor tem uma densidade espectral de potência igual a W/Hz. Sabe-se que o desempenho do receptor depende da relação sinal-ruído por bit, definida como a razão entre a energia média de sinal por bit recebido e a densidade espectral de potência do ruído. Além disso, para o receptor em questão, o limiar de recepção ocorre para uma relação sinal-ruído por bit igual a 10 dB, quando a taxa de erro de símbolo é da ordem de . Assim, para que o receptor funcione acima do limiar, a potência do sinal recebido deve ser maior que:

Um sistema de comunicação digital transmite dados através de um canal em banda base e emprega um código de linha NRZ binário. O gráfico de resposta em frequência do canal de comunicação encontra-se mostrado a seguir.



Qual é o maior valor que a taxa de transmissão do sistema pode assumir, de forma que a interferência intersimbólica do canal seja minimizada?

Em relação a um PABX do tipo CPCT (Central Privativa de Comutação Telefônica) conectado a uma central de comutação de telefonia da rede pública, podemos afirmar em relação ao sincronismo: