Questões de Concurso para UFF

Q3378464

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |

Q3378464 Português

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Texto 1

A importância do ato de ler

Paulo Freire

Fragmento. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 21.ed. São Paulo: Cortez Editora, s/d. p. 5 – 8. Disponível em: https://nepegeo.paginas.ufsc.br/files/2018/11/AImportancia-do-Ato-de-Ler-Paulo-:Freire.pdf) Acesso em: 03 nov. 2021.

Em “A velha casa, seus quartos, seu corredor, seu sótão, seu terraço - o sítio das avencas de minha mãe -, o quintal amplo em que se achava, tudo isso foi o meu primeiro mundo” (linhas 16-18), “tudo isso” opera como expressão

A

catafórica.

B

dêitica.

C

indeterminadora.

D

encapsuladora.

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Q3378463

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |

Q3378463 Português

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Texto 1

A importância do ato de ler

Paulo Freire

Fragmento. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 21.ed. São Paulo: Cortez Editora, s/d. p. 5 – 8. Disponível em: https://nepegeo.paginas.ufsc.br/files/2018/11/AImportancia-do-Ato-de-Ler-Paulo-:Freire.pdf) Acesso em: 03 nov. 2021.

“A velha casa, seus quartos, seu corredor, seu sótão, seu terraço - o sítio das avencas de minha mãe -, o quintal amplo em que se achava, tudo isso foi o meu primeiro mundo”. (linhas 16-18) O trecho sublinhado exemplifica o mecanismo denominado

A

coesão temporal.

B

paralelismo estrutural.

C

coerência lexical.

D

remissão referencial.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3378462

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |

Q3378462 Português

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Texto 1

A importância do ato de ler

Paulo Freire

Fragmento. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 21.ed. São Paulo: Cortez Editora, s/d. p. 5 – 8. Disponível em: https://nepegeo.paginas.ufsc.br/files/2018/11/AImportancia-do-Ato-de-Ler-Paulo-:Freire.pdf) Acesso em: 03 nov. 2021.

Foram usadas aspas em “reler” (linha) para

A

marcar sentido conotativo.

B

apontar discurso direto.

C

indicar menção de termo.

D

revelar estrangeirismo.

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Q3378461

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |

Q3378461 Português

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Texto 1

A importância do ato de ler

Paulo Freire

Fragmento. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 21.ed. São Paulo: Cortez Editora, s/d. p. 5 – 8. Disponível em: https://nepegeo.paginas.ufsc.br/files/2018/11/AImportancia-do-Ato-de-Ler-Paulo-:Freire.pdf) Acesso em: 03 nov. 2021.

A opção em que os dois termos sublinhados têm a mesma função sintática é:

A

“Fui alfabetizado no chão do quintal de minha casa, à sombra das mangueiras, com palavras do meu mundo e não do mundo maior dos meus pais” (linhas 27- 29): ADJUNTO ADNOMINAL.

B

“... enquanto ia escrevendo este texto que agora leio, processo que envolvia uma compreensão crítica do ato de ler,... (linhas 4-5): OBJETO DIRETO.

C

“A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto” (linhas 9-11): COMPLEMENTO NOMINAL.

D

“Ao ensaiar escrever sobre a importância do ato de ler, eu me senti levado - e até gostosamente – a "reler" momentos fundamentais de minha prática,...” (linhas 11-12): ADJUNTO ADVERBIAL.

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Q3378460

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |

Q3378460 Português

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Texto 1

A importância do ato de ler

Paulo Freire

Fragmento. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 21.ed. São Paulo: Cortez Editora, s/d. p. 5 – 8. Disponível em: https://nepegeo.paginas.ufsc.br/files/2018/11/AImportancia-do-Ato-de-Ler-Paulo-:Freire.pdf) Acesso em: 03 nov. 2021.

O pronome em destaque em “Linguagem e realidade se prendem dinamicamente”, classifica-se morfologicamente como

A

pessoal oblíquo tônico em construção acusativa.

B

integrante em construção subordinada.

C

integrante em construção subordinada.

D

pessoal oblíquo átono em construção reflexiva.

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Q3378459

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |

Q3378459 Português

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A importância do ato de ler

Paulo Freire

Fragmento. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 21.ed. São Paulo: Cortez Editora, s/d. p. 5 – 8. Disponível em: https://nepegeo.paginas.ufsc.br/files/2018/11/AImportancia-do-Ato-de-Ler-Paulo-:Freire.pdf) Acesso em: 03 nov. 2021.

Ainda no segundo parágrafo, no extenso período que se inicia em “Me parece indispensável” e termina em “na inteligência do mundo” (linhas 2-7), observam-se várias orações iniciadas por “que” (ou “em que”) propícias para uma sequência textual

A

narrativa, já que são orações substantivas.

B

injuntiva, já que são orações adverbiais.

C

argumentativa, já que são orações apositivas.

D

descritiva, já que são orações adjetivas.

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Q3378458

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |

Q3378458 Português

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A importância do ato de ler

Paulo Freire

Fragmento. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 21.ed. São Paulo: Cortez Editora, s/d. p. 5 – 8. Disponível em: https://nepegeo.paginas.ufsc.br/files/2018/11/AImportancia-do-Ato-de-Ler-Paulo-:Freire.pdf) Acesso em: 03 nov. 2021.

A colocação do pronome sublinhado em “Me parece indispensável, ao procurar falar de tal importância,...” (linha 2) pode ser justificada por:

A

respeitar-se a colocação em ênclise.

B

tratar-se de colocação não formal.

C

seguir a colocação usada em Portugal.

D

tratar-se de colocação formal.

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Q3378457

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |

Q3378457 Português

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A importância do ato de ler

Paulo Freire

Fragmento. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 21.ed. São Paulo: Cortez Editora, s/d. p. 5 – 8. Disponível em: https://nepegeo.paginas.ufsc.br/files/2018/11/AImportancia-do-Ato-de-Ler-Paulo-:Freire.pdf) Acesso em: 03 nov. 2021.

No fragmento “A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele” (linhas 7-8), as formas sublinhadas são coesivas e retomam, respectivamente:

A

da continuidade; do momento.

B

da importância; do texto.

C

da palavra; do mundo.

D

da decodificação; do processo.

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Q3378456

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |

Q3378456 Português

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A importância do ato de ler

Paulo Freire

Fragmento. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam. 21.ed. São Paulo: Cortez Editora, s/d. p. 5 – 8. Disponível em: https://nepegeo.paginas.ufsc.br/files/2018/11/AImportancia-do-Ato-de-Ler-Paulo-:Freire.pdf) Acesso em: 03 nov. 2021.

O fragmento lido foi extraído de “A importância do ato de ler”, de Paulo Freire, que tem como ideia central a de que “A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele” (linhas 7-8). Esse enunciado é parafraseado em:

A

“A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto.” (linhas 9-11)

B

“O chão foi o meu quadro-negro; gravetos, o meu giz.” (linha 29)

C

“Por isso é que, ao chegar à escolinha particular de Eunice Vasconcelos, (...), já estava alfabetizado.” (linhas 30-32)

D

“Na verdade, aquele mundo especial se dava a mim como o mundo de minha atividade perceptiva, por isso mesmo como o mundo de minhas primeiras leituras.” (linhas 18-20)

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Q3377990

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Inglesa |

Q3377990 Inglês

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Rumman Chowdhury, the head of Twitter’s AI ethics team, believes that:

A

Twitter’s AI ethics team should impose biases for new models of what “beautiful” really means.

B

algorithmic bias of what beautiful is should not select younger, slimmer faces with lighter skin.

C

biases generate models of what beautiful is, creating unrealistic and discriminatory notions of what it means to be attractive.

D

bias in Twitter’s images affects mostly the academic or the experimental dimensions of the representation of what “beautiful” is.

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Q3377989

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Inglesa |

Q3377989 Inglês

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According to Kulynych’s research, younger and slimmer faces with lighter skin represent:

A

the bias of the “algorithmic bug bounty”.

B

the types of images which are published on Twitter.

C

the facial preferences of the researcher.

D

Twitter’s image cropping algorithmic bias.

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Q3377988

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Inglesa |

Q3377988 Inglês

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The faces used by Kulynych to test Twitter’s image cropping algorithm were:

A

images of young and overweight people.

B

generated artificially by the researcher.

C

taken from photos of real people.

D

selected by Twitter’s algorithm.

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Q3377987

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Inglesa |

Q3377987 Inglês

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The conclusion of Bogdan Kulynych’s study is that:

A

Twitter’s image cropping algorithm is biased.

B

Twitter’s algorithm is used to focus image previews on the most interesting parts of pictures.

C

Twitter is responsible for the successful conclusion of the “algorithmic bug bounty”.

D

Twitter’s image cropping algorithm is free of bias and discrimination.

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Q3377986

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Inglesa |

Q3377986 Inglês

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The pronoun “they”, in “… for the last consecutive five years they are planting more GM crops …”, refers to:

A

GM crops.

B

consecutive years.

C

developing countries.

D

developed countries.

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Q3377985

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Inglesa |

Q3377985 Inglês

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The connector “however, in “recently, however, the interest of how the GM crops are affecting the environment is increasing”, can be replaced by:

A

moreover.

B

nevertheless.

C

therefore.

D

thus.

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Q3377984

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Inglesa |

Q3377984 Inglês

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Increased weediness and the reduction of biodiversity are mentioned in the text as:

A

possible “cons” of GM crops.

B

possible “pros” of GM Crops.

C

pre-conditions to the use of GM Crops.

D

environmental threats imposed by non-GM crops.

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Q3377983

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Inglesa |

Q3377983 Inglês

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An advantage of the introduction of GM crops has been:

A

the improvement of nitrogen fertilizers and chemical pesticides.

B

the increase in the number of fertilizers and pesticides available in GM crops.

C

the spread of the environmental threats coming from nitrogen pesticides.

D

the decrease in the use of nitrogen fertilizers and chemical pesticides.

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Q3377982

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Inglesa |

Q3377982 Inglês

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The title of the article, in text 3, has been omitted. According to the information contained in the abstract, what would be, among the alternatives below, the title of the paper?

A

The advantages of GM crops compared to traditional crops.

B

GM crops in developing countries.

C

Pros and Cons of GM crops.

D

GM crops as an integral part of our agricultural system.

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Q3377981

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Inglesa |

Q3377981 Inglês

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Available at: https://br.pinterest.com/pin/AcrWVOefbUsA0HSuYSwSNtVmu2kbyt1liST0qBObgAOvYM0cN2R3tXc/ A

The conditional structure: If I were ….+ I would ( I’d), reproduced in If I were a piranha I’d be in South America”, is typical of the expression of a:

A

hypothesis.

B

comparison.

C

negation.

D

promise.

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Q3377980

Ano: 2022 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Inglesa |

Q3377980 Inglês

Texto associado

Available at: https://br.pinterest.com/pin/AcrWVOefbUsA0HSuYSwSNtVmu2kbyt1liST0qBObgAOvYM0cN2R3tXc/ A

The word “stream”, in the text, means:

A

a big bite.

B

a small river.

C

a wild fish.

D

a large forest.

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