Questões de Concurso
Para uff
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Q3602511
Engenharia Elétrica
Considere o diagrama de ligação de um motor de indução trifásico apresentado a seguir.
Analisando o diagrama, é correto afirmar que se trata de uma partida com chave
Q3602510
Engenharia Elétrica
A figura abaixo apresenta um circuito com um galvanômetro G.
Determine o valor absoluto da corrente que passa pelo galvanômetro.
Q3602509
Engenharia Elétrica
Considere o circuito com amplificador operacional ideal apresentado a seguir.
O valor da tensão de saída vo é:
Q3602508
Engenharia Elétrica
Um consumidor industrial, com potência instalada de 2 MW, apresenta a seguinte perfil de carga mensal:
Considerando-se o período mensal de 720 horas, o fator de demanda dessa instalação é
Q3602507
Engenharia Elétrica
Observe a figura.
O valor da tensão no nó 2 do circuito apresentado é
Q3602506
Engenharia Elétrica
A figura abaixo apresenta um circuito elétrico alimentado por uma bateria ideal de 12 V. Após um
longo período em funcionamento com a chave S fechada, ela é aberta no instante t = 0. Considere que,
tanto antes quanto depois da mudança na posição da chave, o tempo decorrido é suficientemente longo
para que os efeitos transitórios sejam desprezíveis em comparação com a constante de tempo do circuito.
A corrente fornecida pela bateria imediatamente antes da chave S mudar de posição é igual a
A corrente fornecida pela bateria imediatamente antes da chave S mudar de posição é igual a
Q3602505
Engenharia Elétrica
A tensão vx (t) = 100sen(ωt − 60°
) e a corrente ix (t) = 10cos(ωt − 210°
) foram medidas na
entrada de uma instalação elétrica industrial. Com base nas formas de onda da tensão e da corrente para
essa instalação elétrica, determine o fator de potência.
Q3602504
Eletricidade
Considere uma forma de onda representando uma tensão periódica senoidal retificada de meia
onda, conforme apresentado no gráfico a seguir.
O valor médio eficaz ou RMS aproximado da tensão v(t) é
O valor médio eficaz ou RMS aproximado da tensão v(t) é
Q3602503
Engenharia Elétrica
Considere o circuito apresentado a seguir.
Os valores das tensões V1 e V2 são, respectivamente:
Q3602502
Engenharia Elétrica
A diferença de tensão entre dois pontos de um componente passivo de um dado circuito é:
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |
Q3601736
Psicologia
No que tange aos resultados da pesquisa
sobre ações de treinamento em uma universidade
pública, os autores Lima, Rowe, Mourão & Oliveira
(2020) verificaram que é realizada apenas a
avaliação
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |
Q3601735
Psicologia
No que se refere aos procedimentos
metodológicos da pesquisa sobre ações de
treinamento em uma universidade pública, os autores
Lima, Rowe, Mourão & Oliveira (2020) utilizaram
pesquisa descritiva, com delineamento correlacional e
corte transversal. Para a investigação, utilizaram-se as
abordagens quantitativa e qualitativa, uma
combinação de fontes de informações e um percurso
metodológico em três etapas:
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |
Q3601734
Psicologia
No que se refere aos procedimentos
metodológicos da pesquisa sobre ações de
treinamento em uma universidade pública, os autores
Lima, Rowe, Mourão & Oliveira (2020) utilizaram
pesquisa descritiva, com delineamento correlacional
e corte transversal. Para a investigação, utilizaram-se
as abordagens quantitativa e qualitativa e uma
combinação das seguintes fontes de informações:
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |
Q3601733
Psicologia
Os estudos de Lima, Rowe, Mourão &
Oliveira (2020) pretenderam identificar o impacto
das ações de capacitação no trabalho dos
servidores de uma universidade pública federal,
egressos dessas ações, e a relação desse
impacto com
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |
Q3601732
Gestão de Pessoas
Conforme apresentam Lima, Rowe, Mourão
& Oliveira (2020), com o estabelecimento de
novas práticas de gestão de pessoas no Brasil, foi
constituída, pelo Decreto n° 5.707 (2006), a
Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal
(PNDP) para os órgãos da administração direta,
autárquica e fundacional. Na sequência, o Decreto
n° 5.825 (2006) formulou as diretrizes para a
elaboração do Plano de Desenvolvimento dos
Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos
Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE)
nas instituições federais, vinculadas ao Ministério
da Educação. Com a publicação desses
normativos, intensificou-se a capacitação de
servidores do serviço público federal, com
investimentos oriundos de recursos disponíveis no
orçamento, tornando-se uma exigência nos
serviços públicos e um processo permanente e
deliberado de aprendizagem.
Nos contextos organizacionais, a área de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) tem adquirido cada vez mais importância estratégica.
O subsistema de avaliação de treinamento se configura como o principal responsável, nesse contexto, pelo provimento de
Nos contextos organizacionais, a área de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) tem adquirido cada vez mais importância estratégica.
O subsistema de avaliação de treinamento se configura como o principal responsável, nesse contexto, pelo provimento de
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |
Q3601731
Psicologia
As organizações modernas necessitam de
mecanismos de avaliação de desempenho em seus
diversos níveis, desde o corporativo até o individual,
pois, como mostram Brandão & Guimarães (2001)
com base em Oliveira-Castro, Lima e Veiga, o
desempenho no trabalho é resultante não apenas
das competências inerentes ao indivíduo, mas
também
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |
Q3601730
Psicologia
Brandão & Guimarães (2001) apresentam
os estudos de Durand e Pestalozzi sobre o
conceito de competência baseado em três
dimensões. São elas:
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |
Q3601729
Psicologia
Feijoo & Pietrani (2015) problematizaram o
processo de seleção de pessoal em Psicologia com
base nas declarações de candidatos a vagas de
empregos, ouvidas no cotidiano da prática
profissional nas empresas e observadas nas redes
sociais de Internet. Essas declarações, em grande
parte, levantam dúvidas e geram descrenças sobre a
eficiência e a validade dos métodos e técnicas
empregados pela Psicologia no processo de seleção,
descritas como técnicas massificadoras, que não
observam as especificidades dos candidatos. Para
percorrer estas questões, da ordem da relação
homem-trabalho, as autoras fazem uma reflexão
sobre o processo de seleção de pessoal em
Psicologia fundamentando-se na visão
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |
Q3601728
Psicologia
As concepções sobre trabalho prescrito
versus trabalho real, é radicalizada na postulação
de que o trabalho não existe se não implicar
atividade, em ação, uma vez que ele se encontra
envolvido pela vida e pelo homem, com todas as
ambiguidades de que eles se investem. Conforme
apontam Feijoo & Pietrani, (2015), essa
postulação é autoria de
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |
Q3601727
Psicologia
As proposições do trabalho de Knapik,
Fernandes & Sales (2020) sobre o estudo
longitudinal dos modelos de competência em uma
empresa automobilística foram:
I o uso de referenciais derivados da estratégia, e particularmente o conceito de competências organizacionais, revelou-se importante elo integrador para dar envergadura estratégica ao MGC.
II o conceito de competências utilizado influenciou a amplitude e aplicabilidade do modelo.
III os processos envolvidos revelaram-se essenciais à implantação do processo.
IV o tempo dedicado não constituiu um problema, nem elemento diferenciador na assimilação do MGC em nenhum dos momentos.
Dos itens acima descritos, estão corretos
I o uso de referenciais derivados da estratégia, e particularmente o conceito de competências organizacionais, revelou-se importante elo integrador para dar envergadura estratégica ao MGC.
II o conceito de competências utilizado influenciou a amplitude e aplicabilidade do modelo.
III os processos envolvidos revelaram-se essenciais à implantação do processo.
IV o tempo dedicado não constituiu um problema, nem elemento diferenciador na assimilação do MGC em nenhum dos momentos.
Dos itens acima descritos, estão corretos
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