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Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Assistente em Administração |
Q1082921
Matemática
O tempo médio para um grupo de 30 pessoas executar uma corrida foi de 56 segundos. Um segundo grupo de pessoas
se juntou aos primeiros e o valor da média subiu para 60 segundos. Qual fórmula representa a relação entre o número de
pessoas no segundo grupo, n, e a média de tempo do segundo grupo, t, dada em segundos?
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Assistente em Administração |
Q1082913
Português
Texto associado
TEXTO 1
Não existe criatura sobre a face da terra que não reflita todo dia sobre a própria língua, embora nem sempre se dê conta disso.
Às vezes até “colocamos no ar” pedaços dessa reflexão. Certamente você já se pilhou dizendo ao seu interlocutor: “me deixa
dizer isso de outro modo”, “esse assunto, digamos assim, terá outros desdobramentos”, “por assim dizer, tudo o que preciso
agora é que você me empreste uma grana”, “agora estou pensando em calar a boca”, etc., etc.
Os linguistas chamam esses lances de “atividade epilinguística”. Complicado? Não, se você pensar que “epi” é uma
preposição-prefixo tomada de empréstimo ao grego, e que quer dizer “a respeito de, sobre”. Uma atividade epilinguística é isso
aí: ao mesmo tempo que você fala, você reflete a respeito das formas linguísticas que usou, para ver se estão adequadas à
situação de fala em que se encontra. E seu cérebro dá conta de tudo isso. Por outras palavras, ninguém é “burro” se consegue
falar.
Outros linguistas dispõem esse tipo de atividade no campo da Psicopragmática. Esse é um rumo de estudos que considera o
uso da língua “para-si-mesmo”: você pensa em português, sonha em português, e nessas situações está usando a língua para
si mesmo. Não para o outro. Abrindo um parêntese: o divertido nessa história é que, enquanto sonhamos, constituímos um
interlocutor, que nos diz coisas de que não sabíamos.
Mas como é isso? Não fomos nós mesmos que inventamos o sonho e o interlocutor?! Então por que não sabíamos o que o
“locutor inventado” nos ia dizer? Não, não, não pense que isto é coisa de maluco! Pondo de lado que todo mundo tem dessas
“maluquices”, essas perguntas nos mostram que a língua é um fenômeno basicamente mental, criado por nossa mente, e a
mente é um setor do conhecimento hoje em dia sujeito a muita pesquisa.
Outro exemplo: alguém pergunta sobre determinado assunto a respeito do qual não se tem uma noção clara. É normal, nesses
casos, que a resposta seja mais ou menos assim:
-- Bem... o caso é que... não... o caso é que tudo isso tá muito enrolado.
O que foi que o locutor negou? Ele nem tinha dado a resposta ainda! O que se negou aqui foi o pensamento, negou-se o que ia
ser dito, mediante uma “negação psicopragmática”. Outros fatos epilinguísticos e psicopragmáticos são estudados por uma
disciplina chamada Análise da Conversação.
Enfim, depois de pensar calado, “falando com os nossos botões”, somente depois disso é que sentimos a necessidade de nos
comunicar com outros. Aqui está a outra natureza das línguas, que não existiria sem a primeira: a língua serve para comunicar.
Bem, isso você já sabia.
Mesmo assim, pense nisto: quando nos comunicamos, produz-se outro dos “mistérios linguísticos”, pois lançamos ao ar um
conjunto de sons que são portadores de sentidos. Nosso interlocutor, se sabe nossa língua, apreende esses sons e interpreta
grande parte dos sentidos que quisemos transmitir. Aí dizemos que ele “captou a mensagem”. Ninguém sabe como explicar
direito esse emparelhamento entre som e sentido. Daí ter-se considerado como arbitrária a ligação som-sentido. A relação
som-sentido é uma convenção que estabelecemos entre nós. E por aqui teremos de ficar, até que os neurologistas e os
neurolinguistas entendam melhor o funcionamento do cérebro, e nos apresentem uma explicação para esse mistério.
Ataliba T. de Castilho. Disponível em: http://museudalinguaportuguesa.org.br/wp-content/uploads/2017/09/O-que-se-entende-por-língua-e-linguagem.pdf. Acesso em 28/10/2019. Adaptado.
Releia o seguinte trecho: “Não, não, não pense que isto é coisa de maluco! Pondo de lado que todo mundo tem dessas
“maluquices”, essas perguntas nos mostram que a língua...”. A expressão destacada tem o mesmo valor semântico de
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082909
Química
Periodicamente, um laboratório de pesquisa utiliza cromatografia de camada delgada para uma verificação prévia da pureza de certos reagentes. Em um determinado dia, um estagiário ficou responsável por verificar cinco amostras brutas de 1,3-ciclooctadieno, 4-metil-1-octino, ácido 3,5-di-hidróxi-octanóico, octadieno-2,4 e 3,3-dimetilcicloexeno:
O estagiário aplicou as amostras em uma placa de sílica e utilizou uma mistura hexano/acetato de etila na proporção 9:1
como eluente. O composto que menos correrá na placa, ficando, ao final, mais próximo do ponto de aplicação é:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082908
Química
Um laboratório de pesquisa testou alguns compostos antitumorais selecionados quanto à concentração necessária para destruir 50% de uma população de células cancerígenas (IC50). Foram testadas células de leucemia e de melanoma, de acordo com a tabela abaixo:
Indique o composto mais eficiente para a destruição de células de melanoma com o respectivo valor de IC50, calculado
em ppm.
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082907
Química
A combinação da cromatografia com a espectrometria de massas pode ser considerada uma ferramenta muito valiosa na
determinação dos componentes de uma mistura. Embora ambas, GC/MS (gas cromatography/mass spectometry) e
LC/MS (liquid cromatography/mass spectometry), sejam técnicas amplamente utilizadas e comercializadas, do ponto de
vista instrumental, o acoplamento entre as técnicas Gc e MS é muito mais simples, barato e robusto que o acoplamento
entre as técnicas LC e MS porque:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082906
Química
Uma solução de permanganato de potássio pode ser titulada com solução de oxalato de sódio em meio ácido, de acordo com a reação não balanceada:
A semirreação de redução está corretamente representada em:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082905
Química
As Estações de Tratamento de Água (ETA) são os locais em que a água imprópria para consumo humano (água bruta) é
tratada e transformada em água potável. A ordem correta das etapas de tratamento da água em uma ETA é:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082904
Matemática
Um estudante resolveu determinar o volume de uma pequena peça metálica em formato de placa. Com uma régua,
verificou que a largura e a altura eram 2,0 e 8,5 cm, respectivamente. A espessura foi determinada com um micrômetro
digital que indicou 1,026 mm. Indique o volume da peça considerando o uso correto dos algarismos significativos e as
regras de arredondamento.
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082903
Química
São apresentadas abaixo as curvas analíticas de resposta de dois métodos distintos denominados A e B. As curvas mostram como os sinais de resposta variam para a análise de soluções de K+ em diferentes concentrações:
Com base apenas nas informações do gráfico acima, é correto afirmar que o método A, em comparação ao método B, possui
maior:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082902
Química
Na análise realizada em quadruplicata de uma amostra de uma liga metálica, foi determinada a presença de estanho (Sn)
como elemento-traço nas seguintes concentrações: 19,0; 19,0; 20,0 e 22,0 ppm. É correto afirmar que o desvio-padrão,
em ppm, é
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082901
Química
O carbonato de magnésio é um composto salino, branco e que existe como um composto anidro ou hidratado, de acordo com o esquema abaixo:
Essa capacidade de “capturar” sucessivas moléculas de água influencia na característica higroscópica do carbonato de
magnésio e permite seu uso como agente secante. Chamado de pó de magnésio, é amplamente utilizado por atletas de
ginástica e levantamento de peso para a absorção do suor das mãos. O tipo de ligação que se forma entre a água e o
carbonato de magnésio é uma interação:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082900
Química
Um técnico recebeu a tarefa de separar uma mistura de anilina e benzaldeído. Ele dissolveu a mistura em diclorometano
(CH2Cl2), transferiu para um funil de separação e adicionou uma solução aquosa acidificada. Após agitação vigorosa e
reestabelecimento do sistema bifásico, a situação obtida pode ser representada por:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082899
Química
Ao escrever um relatório para o presidente de uma multinacional especializada em análises ambientais, um químico
relata: “A análise de componentes traços nas rochas da região tem se tornado um desafio constante. Essas rochas
formam um sistema multifásico, constituído de bolsões porosos, partículas metálicas e contaminantes orgânicos, cuja
composição varia de modo irregular. É difícil definir porções representativas dessa matriz ambiental...”. De acordo com o
relato do químico, para conseguir analisar as rochas da região, é necessário desenvolver uma estratégia para:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082898
Química
De acordo com a legislação ambiental de um município, a quantidade máxima permitida de contaminação por íons
manganês (Mn2+) é 1ppm em efluentes industriais descartados no rio local. Considerando que um dos resíduos gerados
por uma indústria é cloreto de manganês (MnCl2), calcule a massa máxima de MnCl2 que pode ser despejada a cada
metro cúbico do efluente dessa indústria, de maneira que a legislação seja obedecida. Considere que a densidade do
efluente é igual à da água. Massas molares (g/mol): Cl = 35,5; Mn = 55.
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082897
Química
Um técnico de laboratório precisa preparar 100,00 mL de uma solução padrão com concentração 0,0010 M de cátion
sódio para calibração de um método fotométrico para a determinação de Na+. Indique a massa do padrão primário
Na2CO3, necessária para o preparo da solução. Massas molares (g/mol): Na = 23,00; C = 12,00; O = 16,00.
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082896
Química
O espectrofotômetro é um instrumento de análise amplamente utilizado em pesquisa. Considere um equipamento que
opera na faixa de comprimento de onda que vai de 12 a 30 pm. Essa mesma faixa expressa em termos de frequência é:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082895
Química
Vários métodos analíticos se baseiam na interação da radiação com a matéria. Sobre a absorção da radiação num
processo analítico, é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082894
Química
Um dos ligantes mais amplamente utilizados nas titulações de complexação é o EDTA, cuja fórmula estrutural é mostrada abaixo:
Sobre esse importante reagente, é incorreto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082893
Química
Uma titulação entre uma base fraca e um ácido forte apresenta a curva de pH abaixo, onde S é o ponto estequiométrico (também chamado de ponto de equivalência).
Sabendo que log 2 = 0,3 e considerando as opções apresentadas, o indicador mais eficiente para esta titulação é:
Ano: 2019
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Técnico de Laboratório - Química |
Q1082892
Química
Para a análise de uma suspensão, é possível utilizar uma técnica que se baseia na medida da transmitância da radiação
pela amostra. A presença de partículas proporciona um decréscimo da potência radiante da fonte, devido ao
espalhamento da radiação. Neste método, mede-se a redução da transmissão de luz. Ao ser aplicado a uma titulação por
precipitação, o ponto de equivalência é determinado quando a quantidade de luz que chega ao detector se mantém
constante. O método analítico descrito é
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