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Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2016000
Espanhol
Va a leer un fragmento escrito por E. Martín Peres (sd):
“Llobera considera que el discurso aportado al aula idealmente tendría que ser el resultado de investigaciones lingüísticas fiables que describan de la manera más fidedigna posible la actuación real de los hablantes fuera del contexto de aula y de las modificaciones didácticas mínimas para que se adaptarse al uso pedagógico adecuado (p. 7), con el fin de evitar la presencia de diálogos fabricados, en cuya elaboración no se han tenido en cuenta datos acerca del modo en que el discurso se da en contextos ordinarios, diálogos en los que nadie transgrede las normas del discurso escrito, ni se repite o reformula lo dicho, ni se encabalgan turnos de habla, ni se usan marcadores para indicar dudas o restricciones; diálogos, en fin, en los que se confunde la sencillez con la banalidad y (en los que) muy a menudo se dan muestras que, aun siendo gramaticales, no se dan nunca en el discurso oral (p. 4).” (p. 13)
Sobre ese fragmento, señale las afirmaciones verdaderas con V y las afirmaciones falsas con F considerando la temática tratada.
I. Los diálogos creados con fines didácticos aunque sean perfectos desde el punto de vista de la gramática no son legítimos desde de punto de vista de la lengua en uso. II. El discurso aportado es inadmisible en el aula de lengua extranjera. III. Los resultados de las investigaciones linguísticas que describen las realizaciones de los hablantes de una lengua podrían incorporarse a los materiales de enseñanza. IV. En el fragmento, se critica la artificialidade de los diálogos creados en los materiales didácticos.
Las afirmaciones son, respectivamente,
“Llobera considera que el discurso aportado al aula idealmente tendría que ser el resultado de investigaciones lingüísticas fiables que describan de la manera más fidedigna posible la actuación real de los hablantes fuera del contexto de aula y de las modificaciones didácticas mínimas para que se adaptarse al uso pedagógico adecuado (p. 7), con el fin de evitar la presencia de diálogos fabricados, en cuya elaboración no se han tenido en cuenta datos acerca del modo en que el discurso se da en contextos ordinarios, diálogos en los que nadie transgrede las normas del discurso escrito, ni se repite o reformula lo dicho, ni se encabalgan turnos de habla, ni se usan marcadores para indicar dudas o restricciones; diálogos, en fin, en los que se confunde la sencillez con la banalidad y (en los que) muy a menudo se dan muestras que, aun siendo gramaticales, no se dan nunca en el discurso oral (p. 4).” (p. 13)
Sobre ese fragmento, señale las afirmaciones verdaderas con V y las afirmaciones falsas con F considerando la temática tratada.
I. Los diálogos creados con fines didácticos aunque sean perfectos desde el punto de vista de la gramática no son legítimos desde de punto de vista de la lengua en uso. II. El discurso aportado es inadmisible en el aula de lengua extranjera. III. Los resultados de las investigaciones linguísticas que describen las realizaciones de los hablantes de una lengua podrían incorporarse a los materiales de enseñanza. IV. En el fragmento, se critica la artificialidade de los diálogos creados en los materiales didácticos.
Las afirmaciones son, respectivamente,
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2015999
Espanhol
Analice las siguientes afirmaciones:
I. El hecho de que los planetas no se muevan en el libro didáctico supone una limitación del libro de texto. II. Su compañera de clase no está de acuerdo con lo que él dice. III. Hacerle recordar lo que le había pasado a otro compañero de clase nos permite comprender que a la escuela no le gustan los chicos que tienen pensamiento crítico.
Señale:
I. El hecho de que los planetas no se muevan en el libro didáctico supone una limitación del libro de texto. II. Su compañera de clase no está de acuerdo con lo que él dice. III. Hacerle recordar lo que le había pasado a otro compañero de clase nos permite comprender que a la escuela no le gustan los chicos que tienen pensamiento crítico.
Señale:
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2015998
Espanhol
En la viñeta, se compara el ordenador al libro didáctico con el
objetivo de
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2015997
Espanhol
Texto associado
Atención: Lea la estrofa inicial del poema de Pablo Neruda y
conteste a la siguiente do cuestione.
Me gustas cuando callas porque estás como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.
(Poema XV de Pablo Neruda)
Teniendo en cuenta el primer verso de la estrofa del poema de
Pablo Neruda: “Me gustas cuando callas” analice las siguientes
afirmaciones:
I. Los pronomes átonos son de uso obligatorio en la estructura del verbo “gustar” y no pueden omitirse. II. Con el verbo gustar el complemento indirecto es el verdadero sujeto lógico de la frase. III. El sujeto no es un sujeto activo o agente sino un experimentador que habla de sus emociones, ideas, intereses o preferencias.
Señale:
I. Los pronomes átonos son de uso obligatorio en la estructura del verbo “gustar” y no pueden omitirse. II. Con el verbo gustar el complemento indirecto es el verdadero sujeto lógico de la frase. III. El sujeto no es un sujeto activo o agente sino un experimentador que habla de sus emociones, ideas, intereses o preferencias.
Señale:
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2015996
Espanhol
Texto associado
Atención: Lea la estrofa inicial del poema de Pablo Neruda y
conteste a la siguiente do cuestione.
Me gustas cuando callas porque estás como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.
(Poema XV de Pablo Neruda)
Analice las siguientes afirmaciones:
I. El yo lírico le habla a alguien de quien está enamorado.
II. El ser amado no le hace caso.
III. La persona deseada sólo le ofrece el silencio.
Señale
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2015995
Espanhol
En el documento “Parâmetros Curriculares Nacionais (Ensino
Médio)”, se propone que “para poder afirmar que um
determinado indivíduo possui uma boa competência
comunicativa em uma dada língua, torna-se necessário que ele
possua um bom domínio de cada um dos seus componentes.”
(p. 29).
Teniendo en cuenta los componentes de la competencia comunicativa según la propuesta de los PCNs, analice las siguientes afirmaciones.
I. La competencia gramatical es la más importante. II. Después de la competencia gramatical, la más importante es la discursiva. III. Junto a la competencia gramatical hay otras habilidades igualmente importantes como la competencia discursiva y la competencia estratégica.
Señale
Teniendo en cuenta los componentes de la competencia comunicativa según la propuesta de los PCNs, analice las siguientes afirmaciones.
I. La competencia gramatical es la más importante. II. Después de la competencia gramatical, la más importante es la discursiva. III. Junto a la competencia gramatical hay otras habilidades igualmente importantes como la competencia discursiva y la competencia estratégica.
Señale
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2015994
Espanhol
Texto associado
Lenguaje inclusivo: un género neutro para “todes”
23.5.19
https://www.divagacionesbabelicas.eu/2019/05/lenguaje-inclusivo-un-genero-neutro.html
La referencia al idioma sueco se hace con el objetivo de
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2015993
Espanhol
Texto associado
Lenguaje inclusivo: un género neutro para “todes”
23.5.19
https://www.divagacionesbabelicas.eu/2019/05/lenguaje-inclusivo-un-genero-neutro.html
En el fragmento: “cuentan con un colectivo de hablantes (...) que
las sigue utilizando... (L. 40-41), se encuentra una retomada de
objeto por clítico. Marque la opción que presenta el referente de
dicho elemento.
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2015992
Espanhol
Texto associado
Lenguaje inclusivo: un género neutro para “todes”
23.5.19
https://www.divagacionesbabelicas.eu/2019/05/lenguaje-inclusivo-un-genero-neutro.html
El texto suscita reflexiones en torno al lenguaje inclusivo y a la
resistencia a las estrategias para incorporarlo al cotidiano.
Respecto a la manifestación de la Real Academia Española, una
crítica que se puede hacer es:
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2015991
Espanhol
https://bernardoerlich.com/?p=11769 Sobre la viñeta de la cuestión, señale las afirmaciones verdaderas con V y las afirmaciones falsas con F considerando la temática tratada.
I. La viñeta hace referencia a niños y es posible comprenderlo por la propuesta que un niño le hace al otro en el primer cuadro. II. En el segundo cuadro, el niño le dice improperios infantiles. III. La expresión del niño que había insultado al otro no traduce sorpresa por la reacción de su compañero. IV. En el último cuadro, el niño revela que su reacción era parte del juego y se entiende que se trata de una campaña electoral.
Las afirmaciones son, respectivamente,
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Física |
Q2015970
Física
Para calcular o preço do consumo elétrico de seu banho, um
aluno utiliza suas aulas de física para a realização dessa tarefa.
Primeiramente, ele verifica que, no manual de instruções de seu
chuveiro, a potência é de 5000 W quando ligado em 127 V. Além
disso, ele verifica em sua conta de energia (conhecida como
conta de luz) que o preço de 1 kWh é igual a R$ 1,20.
Supondo que o aluno tome um banho de 15 minutos por dia, o custo mensal devido a banhos é
Supondo que o aluno tome um banho de 15 minutos por dia, o custo mensal devido a banhos é
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Física |
Q2015969
Física
O gráfico mostra a variação da corrente elétrica i, em ampère,
num fio em função do tempo t, em segundos, da quantidade de
carga recebida por uma bateria quando conectada a uma fonte
de tensão.
A carga elétrica, em coulomb, que passa por uma seção transversal do condutor nos primeiros 6,0 segundos é
A carga elétrica, em coulomb, que passa por uma seção transversal do condutor nos primeiros 6,0 segundos é
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Física |
Q2015968
Física
Uma esfera maciça está em repouso no interior de dois líquidos
não miscíveis, um de densidade μ1 = 0,60g/cm³ e outro de
densidade μ2 = 0,90g/cm³, de modo que 2/3 do volume V da
esfera está submersa no líquido de densidade μ1 e 1/3 está
submerso no líquido de densidade μ2, como mostra a figura.
A densidade do material da esfera é igual a
A densidade do material da esfera é igual a
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Física |
Q2015967
Física
A figura mostra, em gráfico cartesiano, como os comprimentos
de duas hastes metálicas, A e B, variam em função da
temperatura a que são submetidas
A razão
entre os coeficientes de dilatação linear do metal
da barra A (αA) e do metal da barra B (αB) é
A razão
entre os coeficientes de dilatação linear do metal
da barra A (αA) e do metal da barra B (αB) é
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Física |
Q2015966
Física
Uma esfera de aço de pequenas dimensões está em repouso
suspensa por dois fios ideais, ambos de mesmo comprimento 
,a
um suporte horizontal. Os fios estão presos ao suporte em
pontos separados por uma distância d, como mostra a figura.
Nesse caso, as tensões nos fios são ambas iguais a T. 
Queima-se um dos fios. Verifica-se, no entanto, que, imediatamente após, a tensão no outro fio continua igual a T. Para que isso ocorra, o comprimento dos fios deve ser igual a
,a
um suporte horizontal. Os fios estão presos ao suporte em
pontos separados por uma distância d, como mostra a figura.
Nesse caso, as tensões nos fios são ambas iguais a T. Queima-se um dos fios. Verifica-se, no entanto, que, imediatamente após, a tensão no outro fio continua igual a T. Para que isso ocorra, o comprimento
dos fios deve ser igual a
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Física |
Q2015965
Física
Um eclipse lunar só pode acontecer quando o Sol, a Terra e a Lua
estiverem alinhados e a Lua estiver na fase
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Física |
Q2015964
Física
De acordo com o postulado de De Broglie sobre ondas de matéria
qualquer partícula com massa que tenha momentum linear tem,
também, um comportamento ondulatório.
O comprimento de onda dessa onda está relacionado com o momentum linear da partícula através
O comprimento de onda dessa onda está relacionado com o momentum linear da partícula através
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Física |
Q2015963
Física
Em óptica denomina-se “desvio angular” (δ) o ângulo que a
direção de incidência forma com a direção de emergência.
Quando um raio de luz monocromática, vindo do ar, incide sobre
a superfície livre de um líquido transparente em equilíbrio
hidrostático da origem a um raio refratado e um raio refletido.
Ocorrem, portanto, um desvio angular por refração (δrefr) e um
desvio angular por reflexão (δrefl) como ilustra a figura.
Suponha que o desvio angular por refração δrefr = 30º e que o desvio angular por reflexão δrefl = 60o . Considere o índice de refração do ar nar = 1. Nesse caso, o índice de refração do líquido é igual a
Suponha que o desvio angular por refração δrefr = 30º e que o desvio angular por reflexão δrefl = 60o . Considere o índice de refração do ar nar = 1. Nesse caso, o índice de refração do líquido é igual a
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Física |
Q2015962
Física
Um tubo em U, aberto em ambos os ramos e de seção uniforme, contém mercúrio em sua porção inferior em equilíbrio hidrostático. Nesse caso, as superfícies livres do mercúrio, em ambos os ramos, distam 65,5cm das bocas do tubo, como mostra a figura 1. Derrama-se água em um dos ramos até enchê-lo completamente, como mostra a figura 2, depois de restabelecido o equilíbrio
Considere a densidade da água 1 g/cm³ e a do mercúrio,
13,6g/cm³. A altura H da coluna d’água é
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Física |
Q2015961
Física
Boyle pesquisou experimentalmente o comportamento de gases mantidos a temperatura constante nas condições em que eles se comportam como gás ideal (pressões não muito altas e temperaturas não muito baixas).
Assim ele descobriu a lei que descreve, nessas condições, como a pressão de um gás mantido à temperatura constante varia em função do volume ocupado por ele.
Essa lei pode ser expressa, num diagrama p-V, pelo gráfico
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