Questões de Concurso para SEDUC-SP | Qconcursos.com

Q3528412

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2023 |

Q3528412 Português

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Leia o texto a seguir para responder a questão:

Em que se baseia a leitura? No desejo. Esta resposta é uma opção. É tanto o resultado de uma observação como de uma intuição vivida. Ler é identificar-se como apaixonado ou como místico. É ser um pouco clandestino, é abolir o mundo exterior, deportar-se para uma ficção, abrir o parêntese do imaginário. Ler é muitas vezes trancar-se (no sentido próprio e figurado). É manter uma ligação através do tato, do olhar, até mesmo do ouvido (as palavras ressoam). As pessoas leem com seus corpos. Ler é também sair transformado de uma experiência de vida, é esperar alguma coisa. É um sinal de vida, um apelo, uma ocasião de amar sem a certeza de que se vai amar. Pouco a pouco o desejo desaparece sob o prazer.

(Lionel Bellenger, Os métodos de leitura. Em Angela Kleiman,

Oficina de leitura: teoria & prática, 2017)

Angela Kleiman cita Lionel Bellenger ao discutir a leitura.

De acordo com ela, essa prática na escola caracteriza-se como uma atividade

A

de decodificação e compreensão e se harmoniza com a atividade significativa de Bellenger, para quem ler é amar.

B

significativa e prazerosa, como descrita por Bellenger, mas sem legitimação da tradição escolar.

C

complexa e contextualizada, oposta à visão de Bellenger, que a entende apenas como processo ficcional.

D

cognitiva e prazerosa que acompanha o leitor pela vida, sem perder o prazer, como sugere Bellenger.

E

árida e tortuosa de decifração de palavras e se contrapõe à atividade prazerosa descrita por Bellenger.

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Q3528411

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2023 |

Q3528411 Português

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Leia os versos a seguir para responder a questão:

Amigo Doroteu, prezado amigo,

Abre os olhos, boceja, estende os braços

E limpa as pestanas carregadas

O pegajoso humor, que o sono ajunta.

Critilo, o teu Critilo, é quem te chama;

Ergue a cabeça da engomada fronha,

Acorda, se ouvir queres cousas raras.

(Tomás Antônio Gonzaga, Cartas chilenas,

em Alfredo Bosi, História concisa da literatura brasileira, 2015)

Nos versos, a coesão sequencial está marcada, entre outros fatores, com o recurso

A

aos pronomes “teu” e “te”.

B

a expressões catafóricas.

C

aos articuladores “E” e “se”.

D

a hiperônimos e hipônimos.

E

a verbos no tempo passado.

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Q3528410

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2023 |

Q3528410 Português

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Leia os versos a seguir para responder a questão:

Amigo Doroteu, prezado amigo,

Abre os olhos, boceja, estende os braços

E limpa as pestanas carregadas

O pegajoso humor, que o sono ajunta.

Critilo, o teu Critilo, é quem te chama;

Ergue a cabeça da engomada fronha,

Acorda, se ouvir queres cousas raras.

(Tomás Antônio Gonzaga, Cartas chilenas,

em Alfredo Bosi, História concisa da literatura brasileira, 2015)

Procedendo-se à prática de análise linguística, conforme concebida no Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020), conclui-se que as expressões destacadas nos versos “Amigo Doroteu, prezado amigo,” e “Critilo, o teu Critilo, é quem te chama;” têm função, correta e respectivamente, de

A

retificação e injunção.

B

injunção e retificação.

C

injunção e explicação.

D

explicação e retificação.

E

explicação e explicação.

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Q3528409

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2023 |

Q3528409 Literatura

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Leia os versos a seguir para responder a questão:

Amigo Doroteu, prezado amigo,

Abre os olhos, boceja, estende os braços

E limpa as pestanas carregadas

O pegajoso humor, que o sono ajunta.

Critilo, o teu Critilo, é quem te chama;

Ergue a cabeça da engomada fronha,

Acorda, se ouvir queres cousas raras.

(Tomás Antônio Gonzaga, Cartas chilenas,

em Alfredo Bosi, História concisa da literatura brasileira, 2015)

De acordo com Alfredo Bosi (História concisa da literatura brasileira, 2015), nos versos, atribuídos a Tomás Antônio Gonzaga, identifica-se o tom

A

melancólico, pois a obra do poeta revela desilusão amorosa.

B

irônico, pois a obra do poeta questiona a sua arte literária.

C

humorado, pois a obra do poeta visa ser agradável e divertida.

D

jocoso, pois a obra do poeta tem a intenção de satirizar.

E

amoroso, pois a obra do poeta enaltece o amor vivido.

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Q3528408

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2023 |

Q3528408 Português

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Leia a seguir um post publicado em uma rede social:

(Fernando Gonzales, “Níquel Náusea”. Disponível em: https://www.instagram.com/niquel.nausea/)

Com base em Roxane Helena Rodrigues Rojo e Eduardo de Moura Almeida (Letramentos, mídias, linguagens, 2019) e Ingedore Koch e Vanda Maria Elias (Ler e escrever: estratégias de produção textual, 2011), conclui-se corretamente que o post em questão corresponde a um

A

texto híbrido de superestrutura expositiva.

B

gênero escrito de superestrutura descritiva.

C

gênero multimodal de superestrutura injuntiva.

D

gênero multimodal de superestrutura narrativa.

E

texto híbrido de superestrutura argumentativa.

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Q3528387

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528387 Alemão

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Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.

Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

(Funk, H. et al. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4.

München: Klett-Langenscheidt, 2015)

In welchem Satz findet man ein Adjektiv oder ein Adverb im Superlativ?

A

Da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme.

B

Wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller.

C

Ich mache das nicht so gerne.

D

Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen.

E

Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

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Q3528386

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528386 Alemão

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Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.

Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

(Funk, H. et al. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4.

München: Klett-Langenscheidt, 2015)

Was drücken die Adverbien im Text „immer‟, „oft“ und „manchmal‟ aus?

A

Unsicherheit.

B

Verneinung.

C

Häufigkeit.

D

Wahrscheinlichkeit.

E

Wunsch.

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Q3528385

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528385 Alemão

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Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.

Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

(Funk, H. et al. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4.

München: Klett-Langenscheidt, 2015)

In welchem Kasus steht das Pronomen „uns“ in dem Satz „Sie erklärt uns etwas“?

A

Akkusativ.

B

Präpositiv.

C

Genitiv.

D

Dativ.

E

Nominativ.

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Q3528384

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528384 Alemão

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Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.

Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

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München: Klett-Langenscheidt, 2015)

Durch welches Verb könnte das konjugierte Verb in dem Satz „Die meiste Zeit redet die Lehrerin“ ohne Bedeutungsänderung ersetzt werden?

A

meint.

B

spricht.

C

liest… vor.

D

schreibt.

E

sagt.

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Q3528383

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528383 Alemão

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Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

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München: Klett-Langenscheidt, 2015)

Worauf bezieht sich das fettgedruckte Wort im folgenden Absatz?

Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen.

A

Wörter.

B

Ruhe.

C

ich.

D

Bilder.

E

Meine Freundin.

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Q3528382

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528382 Alemão

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Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.

Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

(Funk, H. et al. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4.

München: Klett-Langenscheidt, 2015)

Die Schülerin…

A

… findet es schwierig, wenn sie mit ihrer Nachbarin sprechen muss.

B

… lernt gern und sehr schnell neue Wörter.

C

… findet es gut, dass die Lehrerin freundlich ist und alles schnell macht.

D

… würde gern von der Lehrerin gefragt und korrigiert werden.

E

… hat wenig Motivation für den Unterricht, weil sie nicht so oft sprechen kann.

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Q3528381

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528381 Alemão

Wählen Sie den Satz aus, der ein Verbot ausdrückt.

A

Es ist gestattet, hier zu essen.

B

Man darf hier überall rauchen.

C

Es ist untersagt, Fotos zu machen.

D

Man muss keinen Alkohol trinken.

E

Es ist unmöglich, hier zu telefonieren.

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Q3528380

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528380 Alemão

Com relação à conjugação do verbo lassen, assinale a alternativa correta.

A

Warum lässt ihr das Auto waschen?

B

Ich muss meinen Computer reparieren lassen.

C

Du lasst deine Sachen immer auf dem Boden!

D

Sie hat sich die Haare schneiden gelassen.

E

Wer hat den Schlüssel auf dem Tisch lassen?

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Q3528379

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528379 Alemão

Assinale a alternativa que contém a versão na voz passiva da seguinte oração na voz ativa.

Wir machen die Arbeit.

A

Die Arbeit ist bei uns gemacht.

B

Die Arbeit wird für uns gemacht worden.

C

Die Arbeit ist bei uns gemacht worden.

D

Die Arbeit wird von uns gemacht.

E

Die Arbeit wurde von uns gemacht.

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Q3528378

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528378 Alemão

A alternativa que contém apenas advérbios e/ou adjetivos irregulares no grau comparativo é:

A

viel, gut.

B

gern, wenig.

C

groβ, klein.

D

kalt, neu.

E

interessant, langweilig.

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Q3528377

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528377 Alemão

Assinale a alternativa em que a preposição está empregada corretamente.

A

Er hat lange für den Bus gewartet.

B

Sie träumen mit einer besseren Welt.

C

Sie möchte in einem Deutschkurs teilnehmen.

D

Ich gratuliere dir für deinen Geburtstag!

E

Wir freuen uns auf die Ferien.

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Q3528376

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528376 Alemão

Assinale a alternativa na qual o pronome reflexivo está empregado corretamente na frase.

A

Ihr interessierst uns für Literatur.

B

Du machst dich Sorgen.

C

Ich wünsche mir ein neues Haus.

D

Ich putze mich die Zähne.

E

Du ärgerst dir über das Problem.

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Q3528375

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528375 Alemão

Qual função tem a palavra denn, respectivamente, nas seguintes orações?

Warum kommen Sie denn heute?

Morgen kann ich nicht, denn ich muss arbeiten.

A

Fragepronomen / Adverb.

B

Partikel / Konjunktion.

C

Konjunktion / Partikel.

D

Adverb / Konjunktion.

E

Partikel / Adverb.

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Q3528374

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528374 Alemão

A alternativa que apresenta a oração correta quanto ao uso do pronome relativo é:

A

Das ist die Frau, über die ich gestern gesprochen habe.

B

Das ist der Mann, der ich mit ihm Sport mache.

C

Das sind die Kinder, mit den wir jeden Tag spielen.

D

Das ist das Buch, dass ich lesen möchte.

E

Das ist der Lehrer, zu der ich das Buch gegeben habe.

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Q3528373

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528373 Alemão

Assinale a alternativa que apresenta a conjunção que completa adequadamente a lacuna da frase a seguir, de modo que a oração fique gramaticalmente correta e faça sentido.

Heute war es ein sehr anstrengender Tag, _______________________ werden wir morgen Abend zu Hause bleiben.

A

inwiefern

B

obwohl

C

indem

D

weil

E

infolgedessen

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