Questões de Concurso
Para prefeitura de vinhedo - sp
Foram encontradas 3.184 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163885
História
Analise cada afirmativa, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa pertinente.
[ ] A história da escrita começou no período da pré-história, em que a pintura rupestre representa o primeiro tipo de escrita.
[ ] Os sistemas de escrita que se tem conhecimento foram instituídos de forma dependente, por civilizações como: Mesopotâmia, China, Egito e América Central.
[ ] Assim como a linguagem, o processo da escrita está em constante processo de transformação.
[ ] De acordo com os historiadores, no decorrer de três mil anos, a escrita cuneiforme foi usada por quinze línguas diferentes, destacando-se, por exemplo: o sumério, o persa e o sírio.
[ ] A história da escrita começou no período da pré-história, em que a pintura rupestre representa o primeiro tipo de escrita.
[ ] Os sistemas de escrita que se tem conhecimento foram instituídos de forma dependente, por civilizações como: Mesopotâmia, China, Egito e América Central.
[ ] Assim como a linguagem, o processo da escrita está em constante processo de transformação.
[ ] De acordo com os historiadores, no decorrer de três mil anos, a escrita cuneiforme foi usada por quinze línguas diferentes, destacando-se, por exemplo: o sumério, o persa e o sírio.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163884
Pedagogia
O conhecimento matemático, visto por meio dos Parâmetros Nacionais Curriculares, é ratificado por meio das afirmativas abaixo, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163883
Pedagogia
Para compreender o desenvolvimento do pensamento e da linguagem é necessário reportar aos teóricos. Dentre eles, destaca-se o papel de Jean Piaget. Nesse sentido, dentro da teoria piagetiana, analise as afirmativas abaixo:
I - A psicologia deve muito a Jean Piaget, uma vez que seu trabalho revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento infantis.
II – Piaget desenvolveu o método clínico de investigação do pensamento infantil.
III – Piaget foi responsável por enumerar as deficiências do raciocínio infantil quando comparado com o dos adultos.
IV - Piaget centrou a atenção nas características distintivas do pensamento das crianças.
É falso o que se afirma em:
I - A psicologia deve muito a Jean Piaget, uma vez que seu trabalho revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento infantis.
II – Piaget desenvolveu o método clínico de investigação do pensamento infantil.
III – Piaget foi responsável por enumerar as deficiências do raciocínio infantil quando comparado com o dos adultos.
IV - Piaget centrou a atenção nas características distintivas do pensamento das crianças.
É falso o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163882
Direito Constitucional
De acordo com o artigo 32, “o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante [...]”:
Analise as asserções posteriores, assinale a que completa corretamente o enunciado anterior.
Analise as asserções posteriores, assinale a que completa corretamente o enunciado anterior.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163881
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir [...].
Analise os aspectos abaixo que completariam corretamente o enunciado anterior
I - acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino;
II - transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até o ensino médio;
III - oferta do atendimento educacional especializado;
IV - formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão;
V - participação da família e da comunidade;
É verdadeiro o que se afirma em:
Analise os aspectos abaixo que completariam corretamente o enunciado anterior
I - acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino;
II - transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até o ensino médio;
III - oferta do atendimento educacional especializado;
IV - formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão;
V - participação da família e da comunidade;
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163880
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, a escola de qualidade social adota como centralidade:
I - quantidade, visando à universalização do acesso à escola.
II - o diálogo
III - a colaboração
IV – os sujeitos e as aprendizagens É verdadeiro o que se afirma em:
I - quantidade, visando à universalização do acesso à escola.
II - o diálogo
III - a colaboração
IV – os sujeitos e as aprendizagens É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163879
Pedagogia
Uma das diretrizes do Plano Nacional de Educação refere-se à superação das desigualdades sociais. No caso específico da referida diretriz, são enfatizados dois aspectos, que foram definidos por meio de qual alternativa?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163878
Pedagogia
Tomando como parâmetro os paradigmas da assistência às pessoas com deficiência, analise as asserções posteriores:
I. Paradigma da exclusão (rejeição social) – marcado pelo isolamento tanto de ordem espacial quanto social. Observado desde a antiguidade até o século XIX.
II. Paradigma da integração (assistencialismo) – marcado por formas organizadas para prestar assistência e auxílio às pessoas com deficiência, sendo que essa assistência era bastante incipiente e, por vezes, precária.
III. Paradigma da segregação (modelo médico da deficiência) – marcado pelo surgimento dos centros de reabilitação com o objetivo de mudar a realidade do indivíduo para que ele possa ser inserido na sociedade, escola, trabalho, etc. Nesse contexto, a proposta de reabilitação está extremamente associada ao corpo físico e suas relações orgânicas e funcionais.
IV. Paradigma da inclusão (modelo social da deficiência) – marcado pela mudança de foco, o problema deixa de ser visto como reflexo da pessoa com deficiência e passa a ser visto como uma questão social.
É verdadeiro o que se afirma em:
I. Paradigma da exclusão (rejeição social) – marcado pelo isolamento tanto de ordem espacial quanto social. Observado desde a antiguidade até o século XIX.
II. Paradigma da integração (assistencialismo) – marcado por formas organizadas para prestar assistência e auxílio às pessoas com deficiência, sendo que essa assistência era bastante incipiente e, por vezes, precária.
III. Paradigma da segregação (modelo médico da deficiência) – marcado pelo surgimento dos centros de reabilitação com o objetivo de mudar a realidade do indivíduo para que ele possa ser inserido na sociedade, escola, trabalho, etc. Nesse contexto, a proposta de reabilitação está extremamente associada ao corpo físico e suas relações orgânicas e funcionais.
IV. Paradigma da inclusão (modelo social da deficiência) – marcado pela mudança de foco, o problema deixa de ser visto como reflexo da pessoa com deficiência e passa a ser visto como uma questão social.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163877
Pedagogia
Os critérios de avaliação, dentro da proposta apresentada pelo Parâmetros Curriculares Nacionais, foram definidos por meio dos enunciados abaixo. Analise cada um desses enunciados:
I – Os critérios de avaliação por área e por ciclo indicam o tipo e o grau de aprendizagem que se espera dos alunos, a partir da definição de métricas quantitativas a serem alcançadas.
II – Os critérios de avaliação apresentam formulação suficientemente ampla, sendo considerados como referência para as adaptações necessárias em cada escola.
III - Os critérios de avaliação devem permitir concretizações diversas por meio de diferentes indicadores.
IV - A adequação dos critérios estabelecidos nestes parâmetros e dos indicadores especificados ao trabalho que cada escola se propõe a realizar não deve perder de vista a busca de uma meta de qualidade de ensino e aprendizagem explicitada na presente proposta.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Os critérios de avaliação por área e por ciclo indicam o tipo e o grau de aprendizagem que se espera dos alunos, a partir da definição de métricas quantitativas a serem alcançadas.
II – Os critérios de avaliação apresentam formulação suficientemente ampla, sendo considerados como referência para as adaptações necessárias em cada escola.
III - Os critérios de avaliação devem permitir concretizações diversas por meio de diferentes indicadores.
IV - A adequação dos critérios estabelecidos nestes parâmetros e dos indicadores especificados ao trabalho que cada escola se propõe a realizar não deve perder de vista a busca de uma meta de qualidade de ensino e aprendizagem explicitada na presente proposta.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163876
Pedagogia
A partir das reflexões propostas pelos Parâmetros curriculares nacionais acerca dos ciclos de aprendizagem, analise as asserções posteriores. Marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.
[ ] A estruturação por ciclos possibilita compensar a pressão do tempo, inerente à instituição escolar, tornando possível distribuir os conteúdos de forma mais adequada à natureza do processo de aprendizagem.
[ ] A estruturação em ciclos favorece uma apresentação parcelada do conhecimento e possibilita as aproximações sucessivas necessárias para que os alunos se apropriem dos complexos saberes que se intenciona transmitir.
[ ] A estruturação em ciclos reconhece que os conhecimentos adquiridos na escola passam por um processo de construção e reconstrução contínua e não por etapas fixadas e definidas no tempo.
[ ] Embora a organização da escola seja estruturada em anos letivos, é importante uma perspectiva pedagógica em que a vida escolar e o currículo possam ser assumidos e trabalhados em dimensões de tempo mais flexíveis.
[ ] A estruturação por ciclos possibilita compensar a pressão do tempo, inerente à instituição escolar, tornando possível distribuir os conteúdos de forma mais adequada à natureza do processo de aprendizagem.
[ ] A estruturação em ciclos favorece uma apresentação parcelada do conhecimento e possibilita as aproximações sucessivas necessárias para que os alunos se apropriem dos complexos saberes que se intenciona transmitir.
[ ] A estruturação em ciclos reconhece que os conhecimentos adquiridos na escola passam por um processo de construção e reconstrução contínua e não por etapas fixadas e definidas no tempo.
[ ] Embora a organização da escola seja estruturada em anos letivos, é importante uma perspectiva pedagógica em que a vida escolar e o currículo possam ser assumidos e trabalhados em dimensões de tempo mais flexíveis.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163875
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Sobre o direito ao respeito, definido por meio do Estatuto da Criança e do Adolescente, observa-se que ele consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo os aspectos definidos a seguir, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163874
Pedagogia
Em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais, é impertinente afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163873
Pedagogia
O trabalho com a resolução de problemas atua em determinadas habilidades necessárias ao desenvolvimento das crianças. Nesse sentido, são habilidades e procedimentos esperados que as crianças desenvolvam no processo de resolução de problemas os exemplos abaixo destacados. Porém, uma alternativa apresenta um aspecto incorreto, assinale-a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163872
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo:
I - A alfabetização pode ser compreendida como a ação de ensinar/aprender a ler e escrever. Essa ação permitirá que o sujeito crie novos conhecimentos.
II – O letramento constitui o conjunto de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.
III - O domínio das competências e o usos da escrita em diferentes contextos depende da capacidade de letramento de cada indivíduo.
IV - O letramento ocorre muito antes do ingresso na escola. Ele é um processo sistemático que envolve, além dos professores, pais e demais pessoas que convivem com a criança.
É verdadeiro o que se afirma em:
I - A alfabetização pode ser compreendida como a ação de ensinar/aprender a ler e escrever. Essa ação permitirá que o sujeito crie novos conhecimentos.
II – O letramento constitui o conjunto de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.
III - O domínio das competências e o usos da escrita em diferentes contextos depende da capacidade de letramento de cada indivíduo.
IV - O letramento ocorre muito antes do ingresso na escola. Ele é um processo sistemático que envolve, além dos professores, pais e demais pessoas que convivem com a criança.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3163871
Pedagogia
Ao analisar o desenvolvimento infantil, independentemente das condições físicas, cognitivas e emocionais dessa criança, um fato é observado: a importância que as brincadeiras desempenham nesse processo. Nesse contexto, analise as asserções abaixo:
I - Os brinquedos, jogos e materiais pedagógicos geralmente são empregados a partir de um modelo de inteligência unidimensional que privilegia o eixo cognitivo. Estudos recentes têm revelado que as inteligências podem ser várias e são necessariamente intercambiáveis entre si.
II – Por exemplo, embora uma criança autista possa ter uma excelente memória para a música, isto não quer dizer que o mesmo ocorra com os seus outros tipos de inteligência. Assim, mesmo que um determinado material tenha a possibilidade de ser utilizado por várias inteligências, isto não quer dizer que ele seja efetivamente empregado na prática. Ele pode ficar apenas no uso potencial. Conforme o aluno, um trabalho mais específico pode ser necessário.
I - Os brinquedos, jogos e materiais pedagógicos geralmente são empregados a partir de um modelo de inteligência unidimensional que privilegia o eixo cognitivo. Estudos recentes têm revelado que as inteligências podem ser várias e são necessariamente intercambiáveis entre si.
II – Por exemplo, embora uma criança autista possa ter uma excelente memória para a música, isto não quer dizer que o mesmo ocorra com os seus outros tipos de inteligência. Assim, mesmo que um determinado material tenha a possibilidade de ser utilizado por várias inteligências, isto não quer dizer que ele seja efetivamente empregado na prática. Ele pode ficar apenas no uso potencial. Conforme o aluno, um trabalho mais específico pode ser necessário.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3163870
Educação Física
O treinamento regular de alongamento proporciona diversos benefícios físicos e funcionais. Esses benefícios incluem maior mobilidade articular, alinhamento postural e redução da dor muscular. O efeito depende, no entanto, de fatores como o tipo de alongamento escolhido e a intensidade do estímulo aplicado aos músculos. Assinale a alternativa que apresenta um benefício diretamente relacionado ao aumento da flexibilidade e à melhora da eficiência dos movimentos corporais por meio de um programa de alongamento crônico:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3163869
Educação Física
Diferentes tipos de fibras musculares desempenham papéis específicos durante atividades físicas, dependendo da intensidade e da duração do esforço. Algumas fibras são mais resistentes e adequadas para atividades prolongadas, enquanto outras são mais especializadas em gerar força rapidamente. Há também aquelas que equilibram resistência e potência, sendo recrutadas em esforços moderados e de média duração. Assinale a alternativa que apresenta corretamente qual tipo de fibra muscular é mais utilizado em atividades como a corrida de 1.600 metros ou o nado de 400 metros, que requerem equilíbrio entre força e resistência:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3163868
Pedagogia
Os jogos cooperativos e competitivos desempenham um papel importante no ambiente escolar, indo além das práticas motoras e esportivas. Durante essas atividades, os alunos enfrentam situações que envolvem interação social, tomada de decisões e respeito mútuo, além de favorecer o trabalho em equipe. Essas práticas permitem explorar diferentes habilidades e contribuem para o desenvolvimento integral do educando.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente qual dos aspectos abaixo é potencializado pelos jogos escolares no contexto da educação física:
Assinale a alternativa que apresenta corretamente qual dos aspectos abaixo é potencializado pelos jogos escolares no contexto da educação física:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3163867
Educação Física
As habilidades motoras fundamentais (HMFs) são descritas como os alicerces para o desenvolvimento de competências esportivas e movimentos especializados. Durante a infância, crianças que não desenvolvem essas habilidades de forma adequada têm menor probabilidade de se envolver em atividades físicas e apresentam menor competência motora percebida. Esse quadro pode levar ao desengajamento de práticas esportivas, criando um ciclo que reduz ainda mais as oportunidades de aprendizado motor. No entanto, crianças que adquirem proficiência nas HMFs tendem a se engajar mais em atividades físicas, desenvolvendo confiança e habilidades para responder a diferentes demandas motoras. Qual das alternativas explica corretamente o impacto da proficiência nas HMFs sobre o engajamento em atividades físicas?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3163866
Educação Física
Crianças na pré-puberdade podem melhorar a força muscular, mesmo com níveis baixos de hormônios como a testosterona. No entanto, a hipertrofia muscular nessa faixa etária não é comum, já que o aumento da força depende principalmente de outros fatores. Assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é o principal mecanismo que explica os ganhos de força em crianças pré-púberes submetidas a programas de treinamento adequados:
Conheça nossos planos