Questões de Concurso
Para prefeitura de vinhedo - sp
Foram encontradas 3.880 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355165
História
De acordo com Boris Fausto, alguns fatores
contribuíram para que o rei português D. João
III implantasse o Governo-Geral no Brasil.
Sobre tais fatores, analise os itens a seguir e, ao
final, assinale a alternativa correta:
I – Os portugueses estavam incomodados com o êxito alcançado pelos holandeses na América Espanhola.
II – Enfraquecimento do comércio com as Índias, o que forçava os portugueses a transformarem o Brasil em um empreendimento lucrativo.
III – Frustradas tentativas de implantar um império português na região do norte da África, atual Marrocos.
I – Os portugueses estavam incomodados com o êxito alcançado pelos holandeses na América Espanhola.
II – Enfraquecimento do comércio com as Índias, o que forçava os portugueses a transformarem o Brasil em um empreendimento lucrativo.
III – Frustradas tentativas de implantar um império português na região do norte da África, atual Marrocos.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355164
História
No que se refere ao período conhecido como
“Governo Geral”, analise os itens a seguir e, ao
final, assinale a alternativa correta:
I – Foi criado por ordem do rei português D. João III em 1548.
II – O primeiro governador-geral foi Tomé de Sousa.
III – Duarte da Costa e Mem de Sá também foram governadores-gerais.
I – Foi criado por ordem do rei português D. João III em 1548.
II – O primeiro governador-geral foi Tomé de Sousa.
III – Duarte da Costa e Mem de Sá também foram governadores-gerais.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355163
História
Que nome se dá ao período político da história
brasileira compreendido entre os anos de 1889
e 1930?
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355162
História
No que se refere ao período conhecido como
Política do Café com Leite, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Foi um grande acordo nacional, político e econômico que regulou a lógica de poder durante a Segunda República.
II – O acordo, que envolvia as oligarquias estaduais e o governo federal, funcionava para manter o controle e o poder nas mãos das elites, grandes proprietários de terras do Brasil.
III – Políticos paulistas e mineiros alternavamse no cargo de Presidente da República.
I – Foi um grande acordo nacional, político e econômico que regulou a lógica de poder durante a Segunda República.
II – O acordo, que envolvia as oligarquias estaduais e o governo federal, funcionava para manter o controle e o poder nas mãos das elites, grandes proprietários de terras do Brasil.
III – Políticos paulistas e mineiros alternavamse no cargo de Presidente da República.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355161
História
Assinale a alternativa que apresenta
corretamente o nome do Vice-Presidente da
República, à época do governo de Fernando
Henrique Cardoso:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355160
História
Assinale a alternativa que apresenta o nome do
primeiro presidente eleito diretamente no
Brasil, no ano de 1894:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355159
História
No que se refere à conjuntura política, social e
econômica do Brasil no governo Juscelino
Kubitschek (1956 – 1961), analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O governo JK teve sua imagem relacionada ao futebol brasileiro vencedor da Copa da Suécia, e ao novo padrão de consumo da vida urbana, simbolizada no automóvel, na geladeira e na televisão, representantes da indústria de bens de consumo duráveis em expansão no país.
II – O Plano de Metas tinha a finalidade de reunir o Estado e o setor privado em uma estratégia de rápido crescimento, para criar projetos de infraestrutura e acelerar a industrialização, com fundos do Banco Nacional do Desenvolvimento Econômico e capital estrangeiro.
III – A criação da Superintendência para o Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE), em 1959, foi uma forma de intervenção na Região Nordeste para promover a expansão das áreas rurais daquela região.
I – O governo JK teve sua imagem relacionada ao futebol brasileiro vencedor da Copa da Suécia, e ao novo padrão de consumo da vida urbana, simbolizada no automóvel, na geladeira e na televisão, representantes da indústria de bens de consumo duráveis em expansão no país.
II – O Plano de Metas tinha a finalidade de reunir o Estado e o setor privado em uma estratégia de rápido crescimento, para criar projetos de infraestrutura e acelerar a industrialização, com fundos do Banco Nacional do Desenvolvimento Econômico e capital estrangeiro.
III – A criação da Superintendência para o Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE), em 1959, foi uma forma de intervenção na Região Nordeste para promover a expansão das áreas rurais daquela região.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355158
História
No que se refere ao período da história
brasileira conhecido como “Nova República”,
analise os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
I – Foi o período imediatamente posterior ao Regime Militar.
II – Também é conhecido como a Quinta República Brasileira.
III – Iniciou-se com o fim do mandato de presidente João Batista de Oliveira Figueiredo.
I – Foi o período imediatamente posterior ao Regime Militar.
II – Também é conhecido como a Quinta República Brasileira.
III – Iniciou-se com o fim do mandato de presidente João Batista de Oliveira Figueiredo.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355157
História
Como se sabe, as Cruzadas foram expedições
militares que se formaram na Europa, entre os
séculos XI e XIII, visando, dentre outras
coisas, libertar a Terra Santa do domínio dos
muçulmanos. Assinale a alternativa que
apresenta o nome do Concílio Católico que
inaugurou a Primeira Cruzada, no ano de 1095.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355156
História
No que se refere ao Imperador Carlos Magno
(742 d.C. – 814 d.C.), analise os itens a seguir
e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Foi o primeiro imperador do Sacro Império Romano.
II – Seu império ficou conhecido como “Império Carolíngio”.
III – É considerado o mais importante rei dos francos.
I – Foi o primeiro imperador do Sacro Império Romano.
II – Seu império ficou conhecido como “Império Carolíngio”.
III – É considerado o mais importante rei dos francos.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355155
História
Ainda de acordo com a obra de Caio Prado
Júnior (A Formação do Brasil
Contemporâneo), sobre as “raças”, analise os
itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa
correta:
I – Três raças fazem parte da constituição do Brasil.
II – As raças indígena e africana apresentam problemas étnicos muito complexos.
III – Os povos que os colonizadores aqui encontraram, e mais ainda os que foram buscar na África, apresentavam muita diversidade.
I – Três raças fazem parte da constituição do Brasil.
II – As raças indígena e africana apresentam problemas étnicos muito complexos.
III – Os povos que os colonizadores aqui encontraram, e mais ainda os que foram buscar na África, apresentavam muita diversidade.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355154
História
De acordo com a obra de Caio Prado Júnior (A
Formação do Brasil Contemporâneo) sobre a
questão do “povoamento”, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – As estatísticas demográficas que possuímos do período colonial são extremamente abundantes.
II – Não havia coleta regular e sistemática de dados, e faziam-se levantamentos apenas para dois fins específicos e restritos: militar e eclesiástico.
III – Foi apenas no final do século XVIII que, aparentemente, se cogitou da organização de estatísticas gerais e sistemáticas.
I – As estatísticas demográficas que possuímos do período colonial são extremamente abundantes.
II – Não havia coleta regular e sistemática de dados, e faziam-se levantamentos apenas para dois fins específicos e restritos: militar e eclesiástico.
III – Foi apenas no final do século XVIII que, aparentemente, se cogitou da organização de estatísticas gerais e sistemáticas.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4355153
História
No que se refere à economia no período do
Feudalismo, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – A base da economia era a agricultura, havendo relações comerciais através do sistema de trocas.
II – A economia era agrária, mas já dispunha de técnicas que permitiam alta produtividade cujos excedentes eram utilizados em atividades comerciais.
III – A economia desenvolveu-se através da compra e venda de escravos.
I – A base da economia era a agricultura, havendo relações comerciais através do sistema de trocas.
II – A economia era agrária, mas já dispunha de técnicas que permitiam alta produtividade cujos excedentes eram utilizados em atividades comerciais.
III – A economia desenvolveu-se através da compra e venda de escravos.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q4355152
Geografia
De acordo com o pensamento de Haesbaert
sobre a paisagem, analise os itens a seguir e, ao
final, assinale a alternativa correta:
I – A paisagem deve ser estudada com forte viés de subjetividade.
II – A paisagem é um conceito com maior tradição do que o de território.
III – A paisagem define-se pelos aspectos de localização no espaço.
I – A paisagem deve ser estudada com forte viés de subjetividade.
II – A paisagem é um conceito com maior tradição do que o de território.
III – A paisagem define-se pelos aspectos de localização no espaço.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q4355151
Geografia
No que se refere aos postulados da Geografia
Crítica, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – Não basta explicar o mundo, é preciso transformá-lo.
II – As relações entre o homem e a natureza resultam de constantes processos de adaptação.
III – A ação do Estado e das classes dominantes são dados naturais do espaço.
I – Não basta explicar o mundo, é preciso transformá-lo.
II – As relações entre o homem e a natureza resultam de constantes processos de adaptação.
III – A ação do Estado e das classes dominantes são dados naturais do espaço.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q4355150
Geografia
No que se refere ao pensamento de Cavalcanti
sobre Geografia escolar, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A Geografia escolar deve estar voltada para o estudo de conhecimento cotidiano trazidos pelos alunos e para seu confronto com o saber sistematizado que estrutura o raciocínio geográfico.
II – A Geografia escolar deve romper com a perspectiva ecológica, que privilegia a análise das relações do Homem com a natureza, tornando-se uma disciplina efetivamente instrumental.
III – A Geografia escolar deve limitar-se ao estudo do funcionamento da natureza (hidrografia, vegetação, solo, clima, relevo e geologia) e de sua influência sobre a sociedade e o indivíduo.
I – A Geografia escolar deve estar voltada para o estudo de conhecimento cotidiano trazidos pelos alunos e para seu confronto com o saber sistematizado que estrutura o raciocínio geográfico.
II – A Geografia escolar deve romper com a perspectiva ecológica, que privilegia a análise das relações do Homem com a natureza, tornando-se uma disciplina efetivamente instrumental.
III – A Geografia escolar deve limitar-se ao estudo do funcionamento da natureza (hidrografia, vegetação, solo, clima, relevo e geologia) e de sua influência sobre a sociedade e o indivíduo.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q4355149
Geografia
Assinale a alternativa que apresenta o nome da
única cidade no mundo que se localiza em dois
continentes:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q4355148
Atualidades
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um
país considerado “foco de tensão” no presente
momento: (Junho/2020).
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q4355147
Pedagogia
De acordo com o pensamento de Callai,
trabalhar o lugar como categoria de análise
deve ser uma das tarefas do professor de
Geografia no ensino fundamental. Sobre o
tema, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – Num momento em que se fala de globalização, a questão do lugar assume papel importante, uma vez que é em lugares específicos que esse processo se concretiza.
II – Nessa fase, os estudantes não são capazes de compreender fenômenos em grande escala, mas apenas aqueles fenômenos que são próximos e que os afetam diretamente.
III – Para o aluno, essa categoria é mais concreta que a categoria espaço, já que um lugar é sempre um elemento empírico, enquanto o espaço pode ser formado de fluxos e fixos.
I – Num momento em que se fala de globalização, a questão do lugar assume papel importante, uma vez que é em lugares específicos que esse processo se concretiza.
II – Nessa fase, os estudantes não são capazes de compreender fenômenos em grande escala, mas apenas aqueles fenômenos que são próximos e que os afetam diretamente.
III – Para o aluno, essa categoria é mais concreta que a categoria espaço, já que um lugar é sempre um elemento empírico, enquanto o espaço pode ser formado de fluxos e fixos.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q4355146
Geografia
Como é cediço, na elaboração de documentos
cartográficos, os dados espaciais são
representados conforme a classe de símbolos e
as informações geográficas, qualitativas e
quantitativas, são associadas de acordo com
diferentes classes de observação dos
fenômenos. Assim, um mapa que representa a
ocorrência das estradas brasileiras
categorizadas por classes (federal, estadual e
municipal) emprega a classe de observação:
Conheça nossos planos