Questões de Concurso Para prefeitura de tambaú - sp

Segundo os autores, em “Educação Física Escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista, a Educação Desenvolvimentista entende que _____________ tem a responsabilidade de criar um ambiente sintonizado com as necessidades da criança definidas a partir do reconhecimento do processo de desenvolvimento pelo qual ela passa. Esse processo é visto como regular e universal, cabendo ao educador traduzir os padrões desenvolvimentistas em atividades que o nutram.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, afirma que a partir dos anos 80 constitui-se o____________________, inicialmente com a finalidade de conscientizar e organizar os profissionais, resultando na mobilização de grupos de professores de arte, tanto da educação formal como da informal. O _______________________ permitiu que se ampliassem as discussões sobre a valorização e o aprimoramento do professor, que reconhecia o seu isolamento dentro da escola e a insuficiência de conhecimentos e competência na área. 

O Artigo 5º da Lei Federal 8080/90, afirma que são objetivos do Sistema Único de Saúde SUS:  I-a identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde;  II-a formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômico e social, a observância do disposto no § 1º do art. 2º desta lei;  III-a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, não integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas. 

Os autores, em “Educação Física Escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista” afirmam que a ________________ considera os pressupostos da Educação Desenvolvimentista, mas prefere enfatizar a singularidade de cada indivíduo, em contraposição à ideia de regularidade e homogeneidade do modelo desenvolvimentista.

Em “Educação Física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista”, no final da_______________, os autores afirmam que ganhou força a proposição de que os problemas e dificuldades que crianças enfrentavam no ensino escolar estavam relacionados ao pobre desenvolvimento de habilidades básicas na infância.