Questões de Concurso para Prefeitura de Sete Barras - SP

Q3382641

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382641 Português

Sobre a linguagem, em conformidade com os Parâmetros curriculares nacionais do ensino médio, leia os enunciados posteriores e marque a opção que não traz nenhum dado contrário ao referido documento.

A

A linguagem é considerada como a capacidade humana de articular significados coletivos e compartilhá-los, em sistemas não arbitrários de representação, que variam de acordo com as necessidades e experiências da vida em sociedade.

B

A linguagem é uma herança social que não possui relação com o simbolismo que regula as estruturas mentais, emocionais e perceptivas.

C

A principal razão de qualquer ato de linguagem é a compreensão do sentido.

D

A compreensão da arbitrariedade da linguagem vai de encontro à capacidade que os alunos possuem de problematizar os modos de “ver a si mesmos e ao mundo”, as categorias de pensamento, as classificações que são assimiladas como dados indiscutíveis.

E

A linguagem é a roda inventada, que movimenta o homem e é movimentada pelo homem.

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Q3382640

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382640 Português

Para trabalhar os gêneros textuais em sala de aula, é importante saber discernir os aspectos que os caracterizam. Observe os predicativos abaixo, destaque a alternativa que não condiz com uma das características dos gêneros textuais.

A

práticas sociais

B

entidades plásticas

C

não preditivos

D

relativamente estáveis

E

práticas históricas

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Q3382639

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382639 Português

Após o Novo Acordo Ortográfico, houve alteração em relação à obrigatoriedade ou desemprego da letra maiúscula e/ou minúscula. Observe as expressões abaixo, todas destacam situações em que o emprego da letra maiúscula ou minúscula passou a ser facultativo, exceto:

A

Letra minúscula – vocábulos que compõem uma citação bibliográfica, com exceção do primeiro vocábulo e daqueles obrigatoriamente grafados com maiúscula.

B

Letra maiúscula - nomes dos pontos cardeais.

C

Letra minúscula - nomes que designam domínios do saber e formas afins.

D

Letra maiúscula inicial – categorizações de logradouros públicos, templos e edifícios.

E

Letra minúscula – formas de tratamento e reverência (axiônimos).

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Q3382638

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382638 Linguística

A produção de textos é uma atividade importante, necessária e que exige a observância de certos aspectos. Dentre as análises de Koch sobre o tema, observa-se: “[...] um método apto para descrever a geração (e também a interpretação e análise) de um texto, desce a estrutura pré-linguística da intenção comunicativa até a manifestação superficial, incluindo fundamentalmente as estruturas sintáticas, mas que pode ser ampliado aos níveis inferiores (morfológico, fonológico etc.)”.

Nesse contexto, é possível observar oito aspectos diferentes. Um desses aspectos tem a seguinte característica: “texto com sucessão de unidades linguísticas selecionadas e organizadas segundo um plano de composição”. A característica anteriormente descrita contextualiza qual dos aspectos abaixo?

A

semanticidade

B

gramaticalidade

C

boa composição

D

boa formação

E

funcionalidade comunicativa

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Q3382637

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382637 Português

Koch, em sua obra: “O Texto e a Construção dos Sentidos”, analisa a Teoria da Atividade Verbal. Assim, complete o excerto abaixo com o termo correto.

“A Teoria da Atividade Verbal é [...] a _______________ ao fenômeno “linguagem” de uma teoria da atividade de caráter filosófico, articulada com uma teoria da atividade (social) humana, que se especificam em uma teoria da atividade (comunicativa) verbal.”

A

adaptação

B

substituição

C

complementação

D

regulação

E

articulação

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Q3382636

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382636 Pedagogia

A leitura possui um papel central no cotidiano das práticas em sala de aula. A partir das análises de Colomer e Camps (2002), leia os enunciados posteriores, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a resposta correta.

] No momento da leitura, é possível observar dois aspectos correspondentes aos conhecimentos prévios que o leitor emprega, a saber: interesse e ação.
[ ] Os conhecimentos sobre o escrito são pautados em dois aspectos principais: tipo de interação social proposta pelo autor do texto e as noções específicas dos recursos paralinguísticos.
[ ] Os conhecimentos morfológicos, sintáticos e semânticos possibilitam ao leitor distinguir sujeito, predicado, verbo, adjetivo, significação de palavras polissêmicas etc.
[ ] A capacidade de identificar as estruturas textuais permite prefigurar o desenvolvimento do texto de forma mais previsível, facilitando a compreensão das ideias fundamentais do texto.
[ ] O conhecimento sobre o mundo ou conhecimento enciclopédico só é adquirido formalmente em ambientes educacionais.

A

F, F, V, V, F

B

F, F, F, V, V

C

V, V, V, V, V

D

F, V, V, V, V

E

V, V, V, V, F

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Q3382635

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382635 Linguística

Ao analisar os aspectos linguísticos em sala de aula, é possível observar três tipos de ações: ações com a linguagem, ações sobre a linguagem e ações da linguagem. Nesse sentido, observe os enunciados a seguir e destaque o que foi elaborado erroneamente.

A

As ações da linguagem, em sentido restrito de interferência nas próprias possibilidades de percepção e de raciocínio linguístico-discursivo ou sentido amplo (construção de sistemas de referências), limitam e estabilizam formas de raciocínio e formas de compreensão do mundo.

B

As ações construídas sobre a linguagem sempre incidem sobre o outro, uma vez que por meio delas são representadas e apresentadas aos interlocutores uma certa construção da realidade.

C

As ações com a linguagem são observadas por meio das diversas operações discursivas realizadas pelos falantes.

D

O campo privilegiado, mas não púnico, das ações sobre a linguagem são os recursos expressivos para os quais a atenção do outro é chamada.

E

A distinção entre esses três tipos de ações é uma distinção na abordagem de fenômenos concomitantes.

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Q3382634

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382634 Pedagogia

A leitura é um processo cognitivo dependente do entendimento do leitor, em que se observa uma série de variáveis que interferem de forma positiva ou negativa nesse processo. Na literatura, dentro dessa sistemática, é possível encontrar várias reflexões sobre os modelos mentais e sua relação com o processo de ensino e aprendizagem, o que corrobora para a melhor compreensão dos possíveis problemas vivenciados em sala de aula.

Um desses modelos mentais compreende “as estruturas cognitivas que se inter-relacionam com o aglomerado de conhecimentos registrados em sequência temporal ou causal, em que são mantidos os conjuntos de características dos objetos e dos seres que nos rodeiam”. Que modelo mental foi anteriormente descrito?

A

Esquemas

B

Planos

C

Roteiros

D

Superestruturas

E

Esquemas textuais

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Q3382633

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382633 Português

Alguns aspectos relativos às concepções de língua e leitura foram descritos abaixo. Assim, leia os enunciados posteriores e marque a alternativa correspondente.

I – A fala e a escrita são consideradas habilidades linguísticas de natureza expressiva.
II – A escrita é considerada uma linguagem de primeira ordem.
III – Há menor prevalência de situações em que os contextos sociocomunicativos voltados para a escrita são empregados fora da escola.
IV- Em crianças menores, a revisão de um texto deve sempre ser incentivada, uma vez que dificilmente elas farão de forma espontânea esse tipo de atividade.
V – Os aspectos formais da linguagem escrita são menos vistos como objeto de revisão, em função do aspecto menos tangível que acontece na materialidade textual.

A

Todas as alternativas são incorretas.

B

Todas as alternativas são corretas.

C

Apenas as alternativas III e IV são incorretas.

D

Apenas as alternativas II e V são incorretas.

E

Apenas a alternativa I é incorreta.

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Q3382632

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382632 Português

Tomando por base a obra de Castilho, observa-se um estudo aprofundado acerca dos sintagmas verbal, nominal, adjetival, adverbial e preposicional. Nesse sentido, qual das variáveis abaixo é analisada pelo autor por meio de discussões advindas da Teoria dos Espaços Mentais, em que se observa a relação dessa categoria de estabelecer a referência no texto?

A

nome

B

núcleo verbal

C

adjetivos

D

advérbios

E

preposições

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Q3382631

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382631 Pedagogia

Sobre as atividades de leitura e escrita, dentro das perspectivas apresentadas por Curto, Morillo e Teixidó (2000), depreende-se, exceto:

A

São estratégias empregadas para variados fins, como por exemplo, aprofundamento de conhecimentos.

B

Os conhecimentos sobre a língua materna não são adquiridos exclusivamente no âmbito da alfabetização escolar.

C

A apropriação da escrita ocorre de forma espontânea e/ou intencional.

D

Uma das funções capitais da escola é possibilitar o acesso à cultura escrita.

E

A aprendizagem da leitura e escrita pode ser vista como uma ação em espiral que vai sendo aberta progressivamente, abrangendo cada vez mais conhecimento compreensivo.

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Q3382630

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382630 Pedagogia

Irandé Antunes destaca quatro campos de trabalho em sua obra: Aula de Português: encontro e interação. A seguir, foram contextualizados esses quatro campos de trabalho. No entanto, apenas uma alternativa foi elaborada de acordo com a obra supracitada, destaque-a

A

Oralidade – os professores devem assegurar que a fala em sala de aula ocupe o lugar privilegiado a que tem direito, em função da sua representatividade para as práticas das aulas de Português.

B

Escrita – ao pedir que o aluno escreva de forma improvisada, estimula-se a criatividade desse aluno.

C

O trabalho com leitura é uma preocupação observada na prática docente, em que os professores dedicam tempo para que o aluno consiga ver na leitura um momento de prazer.

D

O trabalho com a gramática na escola vai ao encontro à realidade do uso da língua comum aluno.

E

A distinção entre o que são e o que não são regras gramaticais corrobora para mitigar os equívocos cometidos em sala de aula.

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Q3382629

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382629 Literatura

Para compreender o papel desempenhado pela literatura infantil no contexto docente, é importante conhecer alguns aspectos da sua historicidade. Dentro da análise da evolução da literatura infantil, Regina Zilberman tece várias reflexões que possibilitam um olhar histórico sobre os caminhos percorridos pela literatura infantil desde os seus primórdios. Assim, marque V (verdadeiro) em F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.

[ ] Durante o classicismo francês, no século XVII, observam-se a presença de algumas histórias que foram englobadas como literatura apropriada à infância, como por exemplo: as Fábulas de La Fontaine.
[ ] Como a Revolução Industrial, a criança passa a deter um novo papel na sociedade, motivando o aparecimento de objetos industrializados (o brinquedo) e culturais (o livro).
[ ] A França é considerada o berço da literatura infantil, além de ser o país responsável por sua difusão.
[ ] A literatura infantil nos moldes embrionários representa um instrumento meramente usual de formação da criança, logo participa do mesmo paradigma pragmático que rege a atuação da família e da escola.
[ ] A segunda metade do século XIX ratifica a literatura infantil como parcela significativa da produção literária da sociedade burguesa e capitalista.

A

F, F, F, F, F

B

V, V, V, V, V

C

V, V, F, F, V

D

F, V, F, V, F

E

V, V, V, F, V

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Q3382628

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382628 Linguística

A partir da obra: Moderna Gramática Portuguesa de Bechara, complete o excerto a seguir com o termo correspondente.

“A __________________ é um uso linguístico cujo objeto é também uma linguagem; por exemplo quando se fala de palavras e seus componentes ou de orações: “linguagem é uma palavra derivada de língua” [...]”.

A

linguagem primária

B

língua funcional

C

língua histórica

D

metalinguagem

E

língua usual

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Q3382597

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Inglesa |

Q3382597 Inglês

Choose the option which has the same meaning and idea as the conversation:

Sara: I can't stand horror movies.

Mark: Neither can I.

A

Mark likes horror movies but Sara doesn’t.

B

Sara and Mark enjoy watching horror movies.

C

Sara and Mark dislike watching horror movies.

D

Sara and Mark have different tastes in movies.

E

Sara dislikes horror movies, but Mark loves them.

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Q3382596

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Inglesa |

Q3382596 Inglês

"Even though it was raining, they went for a walk."

Choose the option which has the same meaning and idea as the sentence in italics:

A

They went for a walk because it stopped raining.

B

Despite the rain, they decided to take a walk.

C

They decided not to go for a walk due to the rain.

D

It wasn’t raining, so they went for a walk.

E

They walked only because it wasn’t raining.

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Q3382595

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Inglesa |

Q3382595 Inglês

Complete the sentence with the appropriate articles, if necessary:

_____ teacher was reading _____ book to her class. She noticed _____ student in the back who seemed distracted. "Do you need _____ help?" she asked. "No, thank you," replied _____ student, "I was just thinking about _____ story you are reading."

A

The – a – a – X – the – the

B

A – the – a – the – a – X

C

The – a – the – X – the – a

D

A – the – a – X – the – the

E

X – a – a – the – the – the

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Q3382594

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Inglesa |

Q3382594 Inglês

Identify the correct morphological classification for the underlined word in the following sentence: “The quickly spreading wildfire caused extensive damage to the forest.”

A

Noun

B

Verb

C

Adjective

D

Adverb

E

Preposition

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Q3382593

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Inglesa |

Q3382593 Inglês

Imagem associada para resolução da questão

Available at: https://www.gocomics.com/nonsequitur/2000/10/07

The term "dunno" in the phrase "I dunno... he looks like…" is an informal contraction commonly used in colloquial English. Which of the following best describes the morphological components of the term "dunno"?

A

It is a contraction of "did" and "not know."

B

It is a contraction of "do" and "not know."

C

It is a contraction of "does" and "not know."

D

It is a contraction of "do" and "not now."

E

It is a contraction of "did" and "know not."

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Q3382591

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Inglesa |

Q3382591 Inglês

Choose the option where the use of "even if" or "until" is incorrect.

A

I'll arrive at nine even if the bus is late.

B

Don't leave the house until I call you.

C

Until that information is available, you will not be notified.

D

She'll keep having dental issues even if she stops eating a lot of sugar.

E

She will earn her degree, so until working she graduates.

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Questões de Concurso Para prefeitura de sete barras - sp

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