Questões de Concurso para Prefeitura de Sertãozinho - SP

Q1016244

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016244 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (volume 7), é correto afirmar, sobre a inclusão da educação física nas escolas, que

A

ela se deu, no Estado de São Paulo, entre outros, sob o nome de desporto recreativo.

B

a educação física que se ensinava no início do século XIX era baseada nos métodos europeus.

C

na década de 1930, ganham força ideias que associam a miscigenação de raças à educação física.

D

sua inserção no currículo enfim garantiu a implementação na prática, principalmente nas escolas primárias.

E

no final da década de 1930, foi inserida no currículo como prática educativa obrigatória em todas as escolas brasileiras.

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Q1016243

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016243 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (volume 6), é correto afirmar, sobre o ensino de artes no início do século XX, que

A

ao professor, destinava-se um papel cada vez mais relevante e ativo, cabendo-lhe ensinar, a partir da arte adulta, técnicas diferentes.

B

a genuína e espontânea expressão infantil era apenas o ponto de partida para o ensino efetivo de artes.

C

a partir das ideias então vigentes sobre a função da educação artística, desencadeou-se a caracterização progressiva da área.

D

o princípio da livre expressão enraizou-se e espalhou-se pelas escolas, acompanhado pelo conceito de criatividade.

E

a crítica, na época, reconheceu a aprendizagem artística como consequência automática do processo de maturação da criança.

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Q1016242

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016242 Pedagogia

Com relação aos direitos fundamentais da criança e do adolescente, segundo o artigo 13 da Lei Federal n° 8.069/1990, serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar os casos de

A

falta de vacinação por duas ou mais campanhas consecutivas.

B

suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante.

C

situações de brigas entre alunos, envolvendo agressão física.

D

furtos de pertences de alunos e/ou professores dentro da escola.

E

ausências frequentes às aulas que indiquem envolvimento com atividades ilegais.

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Q1016241

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016241 Pedagogia

Segundo as orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade no Ensino Fundamental (Brasil, 2007), ajudar a criança a desenvolver atitudes de observação, de estudo e de comparação das paisagens; incentivar a criança a levantar hipóteses e a construir conhecimentos; dar oportunidade para que as crianças coloquem todo tipo de objetos, eventos e ações em todas as espécies de relações; e sensibilizar a criança para apreciar uma pintura, uma escultura, assistir a um filme, ouvir uma música são objetivos, respectivamente, das áreas de

A

Linguagens; Ciências Naturais; Ciências Sociais; Noções Lógico-Matemáticas.

B

Ciências Sociais; Linguagens; Ciências Naturais; Noções Lógico-Matemáticas.

C

Ciências Sociais; Ciências Naturais; Noções Lógico-Matemáticas; Linguagens.

D

Noções Lógico-Matemáticas; Linguagens; Ciências Sociais; Ciências Naturais.

E

Noções Lógico-Matemáticas; Ciências Sociais; Ciências Naturais; Linguagens.

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Q1016240

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016240 Pedagogia

Segundo o documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos”, ______________ se refere ao processo por meio do qual o sujeito domina o código e as habilidades de utilizá-lo para ler e escrever; e _____________ é o exercício efetivo e competente da escrita e implica habilidades, tais como a capacidade de ler e escrever para informar ou informar-se.

A alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto é:

A

o letramento … a alfabetização

B

a ciência da escrita … a alfabetização

C

o letramento … a arte da escrita

D

a alfabetização … o letramento

E

a ciência da escrita … a arte da escrita

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Q1016239

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016239 Pedagogia

De acordo com Moura (2010), o trabalho por projetos pode ser dividido em quatro etapas, que são problematização, desenvolvimento, aplicação e avaliação. Sobre essas etapas, é correto afirmar que

A

a avaliação é o momento em que se criam as estratégias para buscar respostas às questões e hipóteses levantadas pelos alunos.

B

o desenvolvimento dá ao educando a oportunidade de se colocar como sujeito ativo e transformador do seu espaço de vivência e convivência.

C

o desenvolvimento tem, para o educador, uma dimensão diagnóstica, investigativa e processual.

D

a aplicação é o momento em que o educador interpreta a manifestação dos alunos para perceber em que ponto estão.

E

a problematização é a etapa em que é fundamental detectar o que os alunos já sabem, o que querem saber e como poderão saber.

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Q1016238

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016238 Pedagogia

Em relação às práticas de leitura na escola, Lerner (2002) afirma que, para comunicar às crianças os comportamentos que são típicos do leitor, é necessário que o professor

A

monopolize as atividades de leitura, sendo sempre um modelo de leitor.

B

trave com os alunos uma relação “de professor para leitor”.

C

proporcione a oportunidade a seus alunos de participar em atos de leitura.

D

determine quais leituras os alunos devem ou não fazer.

E

leia sempre o mesmo tipo de texto, na mesma situação.

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Q1016237

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016237 Pedagogia

Segundo Hoffmann, em “Avaliação mediadora: uma relação dialógica na construção do conhecimento”, o acompanhamento do processo de construção de conhecimento numa perspectiva dialógica e construtivista

A

implica favorecer o desenvolvimento do aluno.

B

significa acompanhar todas as ações e tarefas do aluno.

C

demanda não tomar responsabilidade pelo aprimoramento dos alunos.

D

é uma relação puramente afetiva e emotiva.

E

significa impor ao aluno que tenha novas condutas.

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Q1016236

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016236 Pedagogia

Segundo Lerner (2002), ao pensar a transformação do ensino da leitura e da escrita, o desafio é formar

A

sujeitos que possam “decifrar” o sistema da escrita.

B

leitores que saberão escolher material escrito adequado para buscar a solução de problemas.

C

alunos capazes de oralizar um texto selecionado por outro.

D

seres humanos que assumam a posição do autor que leem sem questioná-la.

E

indivíduos dependentes da letra do texto e da autoridade de outros.

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Q1016235

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016235 Pedagogia

Moura (2010) apresenta um meio de trabalho pertinente ao processo de ensino-aprendizagem que se insere na Educação, promovendo-a de maneira significativa e compartilhada, auxiliando na formação integral dos indivíduos permeado pelas diversas oportunidades de aprendizagem conceitual, atitudinal, procedimental. Esse meio de trabalho é

A

o construtivismo.

B

a aprendizagem conceitual.

C

a formação globalizada.

D

a pedagogia de projetos.

E

a interdisciplinaridade.

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Q1016234

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016234 Pedagogia

Segundo Auad (2016), adotando o conceito de Christine Delphy, gênero é “um produto social que constrói o sexo”. Assim, afirma-se corretamente que

A

sexo e gênero são conceitos equivalentes, palavras sinônimas.

B

se as relações de gênero não existissem como são, não valorizaríamos o que percebemos como sexo.

C

diferenças de órgãos sexuais são, tão somente, diferenças físicas como qualquer outra.

D

sexo é um conjunto de ideias sobre o masculino e o feminino.

E

o sexo anatômico cria uma determinada percepção sobre o gênero.

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Q1016233

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016233 Pedagogia

De acordo com Queiroz e Moita (2007), a “pedagogia crítico-social dos conteúdos” defende que a função social e política da escola deve assegurar a inserção nas escolas das classes populares garantindo as condições para uma efetiva participação nas lutas sociais. Entre outros, essa tendência prioriza, na sua concepção pedagógica, a

A

construção de habilidades e raciocínio científico.

B

transformação da consciência crítica para aceitar a sociedade desigual.

C

exposição de conteúdo escolar que aborde as questões sociais como substituto da sua prática.

D

necessidade de interpretação das experiências de vida dos alunos pelo professor.

E

função de pais e professores de defender os interesses dos alunos, assumindo o lugar deles.

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Q1016232

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016232 Pedagogia

Na análise de De La Taille (In: De La Taille, Oliveira e Dantas, 1992), Piaget contrapõe-se claramente aos conselhos pedagógicos de Durkheim. Piaget concorda com ele quando afirma que __________________ se dá a todo instante na participação social da criança. No entanto, discorda totalmente quando Durkheim afirma que somente ______________ possibilita o desenvolvimento moral.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A

a educação moral … a imposição da autoridade

B

a apresentação de modelos precisos … a educação moral

C

a apresentação de modelos precisos … a relação mestre/aluno

D

a educação cívica … a educação moral

E

a imposição da autoridade … a relação mestre/aluno

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Q1016231

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016231 Pedagogia

Ao abordar questões de gênero na escola, Auad (2016) afirma que práticas no sistema educativo podem ser observadas e reconstruídas para que não carreguem um caráter desigual entre o masculino e o feminino. Uma dessas práticas é

A

encorajar meninas, mais que meninos, a serem líderes em grupos de tarefas e brincadeiras.

B

observar situações em que meninos e meninas estejam sendo preconceituosos e, em vez de intervir, registrar como resolvem o conflito.

C

incentivar mais as meninas para as práticas esportivas e para as atividades de Ciências e Matemática, por exemplo.

D

incentivar mais os meninos a brincar de boneca, cozinhar, fazer costura e realizar todo tipo de trabalho manual.

E

encorajar meninos e meninas a expressarem afeto pelos colegas do mesmo sexo e do sexo oposto.

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Q1016230

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016230 Pedagogia

Ao afirmar que a escola precisa ir além do discurso democrático, respeitar a concretude de sua comunidade, do efetivo exercício da democracia, por meio do qual todos tenham o seu tempo de amadurecimento epistemológico e tornem-se capazes de traçar seu próprio percurso reflexivo, Resende (1998) se reporta aos referenciais que buscam

A

a cultura da diversidade do coletivo e do multiculturalismo.

B

o trabalho tecnicista e o parcelamento das atividades.

C

a homogeneização pela ideologia dominante.

D

a hierarquia e o privilégio da competência técnica.

E

o espaço, que seja livre de confronto, entre o pensar e o agir.

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Q1016229

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016229 Pedagogia

A escola que se quer democrática precisa definir, a priori, uma nova qualidade que passe pelas questões de organização escolar. Nessa perspectiva, segundo Pimenta (1990), a organização administrativa precisa colocar-se a serviço do pedagógico, o que significa, entre outras ações,

A

preencher diários de sala de professores, especialmente dos que têm muitas turmas.

B

providenciar livros e outros materiais de que o professor precise para sua prática.

C

definir equipes didático-pedagógicas de assessoria à atividade docente na escola.

D

confiar a elaboração do currículo aos professores, sem interferir nesse processo.

E

acompanhar o rendimento dos alunos e registrar suas notas em sistema próprio para isso.

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Q1016228

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016228 Pedagogia

Piaget (2009) lista os estágios de desenvolvimento das estruturas operacionais que constituem a base do conhecimento, a realidade psicológica natural. Sobre esses estágios, é correto afirmar que

A

o primeiro é um estágio que dura aproximadamente os 24 primeiros meses de vida.

B

o segundo compreende o início da linguagem, da função simbólica e, assim, do pensamento ou representação.

C

no terceiro, aparecem as operações formais, como as de construção de lógica proposicional e as de estrutura combinatória.

D

no quarto, as operações formais dão lugar às operações concretas, como as de classificação e ordenamento, por exemplo.

E

o primeiro é marcado pela construção de conhecimento representativo, que será base para o conhecimento prático posterior.

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Q1016227

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016227 Pedagogia

Segundo Ropoli (2010), a concepção da “escola como um espaço de todos, no qual os alunos constroem o conhecimento segundo suas capacidades, expressam suas ideias livremente, participam ativamente das tarefas de ensino e se desenvolvem como cidadãos, nas suas diferenças” é a concepção de escola

A

dos diferentes.

B

dos comuns.

C

dos especiais.

D

das diferenças.

E

dos normais.

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Q1016226

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016226 Pedagogia

De acordo com o Quadro Síntese das Tendências Pedagógicas apresentado por Queiroz e Moita (2007), na Tendência ___________ , a aprendizagem é __________________________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A

Liberal Renovada … receptiva e mecânica, independentemente das características próprias de cada idade

B

Liberal Tecnicista … baseada na modificação das percepções da realidade

C

Progressista Libertadora … baseada na motivação e na estimulação de problemas

D

Liberal Tradicional … baseada na resolução da situação-problema

E

Progressista “histórico-crítica” … baseada nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos

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Q1016225

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016225 Pedagogia

Segundo Aguiar (2006), a proposta de desenvolvimento local como saída para a questão da pobreza, das desigualdades pessoais e regionais e da própria questão da sustentabilidade incorpora uma visão mais orgânica do desenvolvimento. Nesse contexto, a escola

A

está envolvida como instituição local, mas não com relação a processos formativos.

B

deve desempenhar papel meramente secundário no seu entorno.

C

oferece espaço estratégico para o desenvolvimento de ações coletivas.

D

mostra não sofrer imposição de limites das relações capitalistas em que está imersa.

E

busca construir seu projeto político-pedagógico com a participação restrita de pedagogos competentes e comprometidos.

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