Questões de Concurso para Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP

Q2206153

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Professor de Arte |

Q2206153 Educação Artística

Em Uma Breve História da Música, Roy Bennett afirma que “a música do século XX constitui uma longa história de tentativas e experiências que levaram a uma série de novas e fascinantes tendências, técnicas e, em certos casos, também à criação de certos sons, tudo contribuindo para que este seja um dos períodos mais empolgantes da história da música” e observa que “à medida que aparece uma nova tendência, um novo rótulo surge imediatamente para defini-la, daí resultando um emaranhado de nomes terminados em ‘ismos’ e ‘dades’”.
No entanto, a maioria dos muitos rótulos surgidos para definir estilos, técnicas e tendências do século XX, segundo o autor, tem uma coisa em comum:

A

Representaram uma reação consciente contra o estilo romântico do século XIX, fazendo com que certos críticos descrevessem essa música como “anti-romântica”.

B

Retomaram aspectos temáticos e estéticos do século XIX, fazendo com que certos críticos descrevessem essa música como “neo-romântica”.

C

Tornaram-se obsoletos após o surgimento de vanguardas, como a proposta antropofágica da Tropicália e a Lira Paulistana.

D

São técnicas e arranjos que, embora radicais, não apresentam vitalidade rítmica ou dissonância, mostrando-se de pouca expressividade.

E

são uma particularidade de músicos que criaram um estilo característico e pessoal baseado principalmente em tradições do passado.

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Q2206152

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Professor de Arte |

Q2206152 Música

A palavra ‘estilo’ é empregada, segundo Roy Bennett, para designar a maneira pela qual compositores de épocas e países diferentes apresentam o que o próprio Bennett chama de ‘elementos básicos da música.’
“A maioria desses elementos – se não sua totalidade – está presente em todos os períodos da história da música e a maneira como são tratados, equilibrados e combinados que faz com que certa peça tenha o sabor característico ou o estilo de determinado período.”
BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1986.
Os componentes básicos da música a que se refere Roy Bennet são:

A

harmonia, melodia, ritmo, intensidade, profundidade e textura.

B

harmonia, melodia, ritmo, timbre, forma e textura.

C

harmonia, melodia, ritmo, altura, perspectiva e textura.

D

harmonia, melodia, ritmo, andamento, altura e intensidade.

E

harmonia, melodia, compasso e altura.

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Q2206151

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Professor de Arte |

Q2206151 Artes Cênicas

Em Improvisação para o teatro (São Paulo: Perspectiva, 1979), Viola Spolin propõe uma reflexão a respeito da “Transposição do processo de aprendizagem para a vida diária” e observa que:
“(...) Por causa da natureza dos problemas de atuação, é imperativo preparar todo o equipamento sensorial, livrar-se de todos os preconceitos, interpretações e suposições, para que se possa estabelecer um contato puro e direto com o meio criado e com os objetos e pessoas dentro dele. Quando isto é aprendido dentro do mundo do teatro, produz simultaneamente o reconhecimento e contato puro e direto com o mundo exterior. (...)”.
Na perspectiva de Viola Spolin:

A

isto faz com que o aluno-ator experimente o mundo de modo distanciado, a partir da experiência de terceiros.

B

isto amplia a habilidade do aluno-ator para envolver-se com seu próprio mundo fenomenal e experimentá-lo mais pessoalmente

C

a visão que o aluno tem de seu mundo particular, bem como seu desenvolvimento pessoal, em nada influi em seu desenvolvimento como ator.

D

as propostas devem partir da vida diária e o treinamento teatral deve ocorrer em casa.

E

a vida diária não é campo favorável para experimentação, que não deve ocorrer em casa pela complexidade de suas variações.

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Q2206150

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Professor de Arte |

Q2206150 Português

Viola Spolin, em Improvisação para o teatro (São Paulo: Perspectiva, 1979), afirma que:
“(...) Aprendemos através da experiência, e ninguém ensina nada a ninguém. Isto é válido tanto para a criança que se movimenta inicialmente chutando o ar, engatinhando e depois andando, como para o cientista com suas equações. Se o ambiente permitir, pode-se aprender qualquer coisa, e se o indivíduo permitir, o ambiente lhe ensinará tudo o que ele tem para ensinar. "Talento" ou "falta de talento" tem muito pouco a ver com isso. Devemos reconsiderar o que significa "talento". É muito possível que o que é chamado comportamento talentoso seja simplesmente uma maior capacidade individual para experienciar. Deste ponto de vista, é no aumento da capacidade individual para experienciar que a infinita potencialidade de uma personalidade pode ser evocada (...)”.
O conceito de experienciar, segundo a autora, consiste em:

A

analisar criticamente o conhecimento já produzido sobre determinado tema, buscando maneiras de adaptá-lo ao ambiente.

B

reproduzir experiências bem sucedidas de terceiros, adaptando o necessário, quando necessário, ao ambiente atual.

C

buscar uma linguagem nova que atenda às necessidades comunicativas do ambiente.

D

trilhar um caminho de autoconhecimento, ouvindo as “vozes interiores”, a despeito do ambiente.

E

penetrar no ambiente, é envolver-se total e organicamente com ele em todos os níveis: intelectual, físico e intuitivo.

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Q2206149

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Professor de Arte |

Q2206149 Português

“(...) Uma das razões da popularidade do Teatro do Oprimido está no fato de não se tratar de uma cartilha dogmática. Publicado pela primeira vez em 1973, traduzido para mais de 25 idiomas e utilizado em mais de 70 países, o Teatro do Oprimido é um método de pesquisa e criatividade que tem como objetivo a transformação pessoal, política e social e que pode ser usado por todos aqueles que se enquadrem na categoria de “oprimidos”, sejam operários, camponeses, mulheres, negros, homossexuais. (...)”.
BOAL, Augusto. Teatro do oprimido. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991.
No Teatro do Oprimido, a ideia de transformar o espectador em elemento ativo na encenação pretende:

A

reproduzir papéis sociais e situações cotidianas, reafirmando a histórica impossibilidade de ascensão das classes menos favorecidas, como resultado do processo de colonização em nosso país.

B

iluminar as formas sutis ou declaradas de dominação e exclusão social, proporcionando outras maneiras de ver o mundo, a fim de re-situar o indivíduo em seu entorno, apontando novas perspectivas de relações de poder.

C

fazer com que o espetáculo possa refletir eficientemente a ideologia dominante de acordo com o Sistema Trágico Coercitivo de Aristóteles, estabelecendo divisões entre artistas protagonistas e o coro.

D

refutar Bertolt Brecht, que converte o personagem teorizado por Hegel, de sujeito-absoluto outra vez em objeto, afirmando que o ser social é que determina o pensamento.

E

negar que todo teatro é necessariamente político, apontando para a importância da arte como modo de abstração e de defesa contra a realidade que se impõe.

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Q2206148

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Professor de Arte |

Q2206148 Pedagogia

"(...) Não mais se pretende desenvolver apenas uma vaga sensibilidade nos alunos por meio da Arte, mas também se aspira influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes (...) Não podemos entender a Cultura de um país sem conhecer sua arte. Relembrando Fanon, eu diria que a Arte capacita um homem ou uma mulher a não ser estranho em seu meio ambiente nem estrangeiro no seu próprio país. Ela supera o estado de despersonalização, inserindo o indivíduo no lugar ao qual pertence, reforçando e ampliando seus lugares no mundo. (...) O compromisso com a diversidade cultural é enfatizado pela Arte-Educação Pós-moderna. Não mais somente aos códigos europeus e norte-americanos brancos, porém mais atenção à diversidade de códigos em função de raças, etnias, gênero, classe social etc. (...) Enquanto os termos “Multicultural” e “Pluricultural” pressupõem a coexistência e o mútuo entendimento de diferentes culturas na mesma sociedade, o termo “Intercultural” significa a interação entre as diferentes culturas. Esse deveria ser o objetivo da Arte-Educação interessada no desenvolvimento cultural. (...)”.
BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002.
Na perspectiva de Ana Mae Barbosa, para que se alcance tal objetivo é necessário que:

A

o ensino de Artes esteja centrado no desenvolvimento das teorias e no aperfeiçoamento das técnicas, bem como nas características estéticas de cada nação.

B

apenas o nível erudito da cultura local seja admitido na escola e que as culturas das classes sociais economicamente desfavorecidas seja oferecida nos espaços não institucionais.

C

a Escola forneça um conhecimento amplo sobre a cultura local, a cultura dos vários grupos que caracterizam a nação e também a cultura de outras nações.

D

se faça a defesa de guetos culturais e de que as classes populares rejeitem o acesso à cultura erudita, para que os participantes do processo educacional sejam capazes de identificar seu ego cultural e se orgulhar dele.

E

se aceite, como ensinou Paulo Freire, a segregação cultural na educação, uma vez que o meio determina e não apenas condiciona o indivíduo.

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Q2206147

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Professor de Arte |

Q2206147 Educação Artística

"(...) Até o início dos anos 80 o compromisso da Arte na Escola era apenas com o desenvolvimento da expressão pessoal do estudante. Hoje, à livre-expressão, a Arte-Educação acrescenta a livre-interpretação da obra de Arte como objetivo de ensino. O slogan modernista de que todos somos artistas era utópico e foi substituído pela ideia de que todos podemos compreender e usufruir da Arte. (...) Outro aspecto importante da Arte na Escola em nossos dias é o fato de se reconhecer que o conhecimento da imagem é de fundamental importância não só para o desenvolvimento da subjetividade mas também para o desenvolvimento profissional. (...)".
BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002.

Considerando que muitas profissões estão direta ou indiretamente relacionadas à arte comercial e à propaganda, incluindo todos os campos do design para a moda e a indústria têxtil, a autora sugere que:

A

o ensino da Arte deve priorizar a capacitação do estudante para o domínio da linguagem publicitária, para a qual o conhecimento crítico de como os conceitos formais, visuais, sociais e históricos aparecem na Arte são menos relevantes.

B

a Arte não deve ser tratada como um conhecimento, mas como um “grito da alma” para que os estudantes sejam capazes de refletir sobre suas emoções e seu desenvolvimento cognitivo.

C

as Artes visuais, bem como a Música, a Dança, a Literatura e o Teatro, devem ser apreciadas, ensinadas e compreendidas predominantemente com o intuito técnico, acadêmico e profissionalizante, a fim de atender às demandas tecnológicas contemporâneas.

D

não só designers gráficos, mas muitos outros profissionais de áreas similares poderiam ser mais eficientes se tivessem desenvolvido sua capacidade analítica por intermédio da interpretação dos trabalhos artísticos em seu contexto histórico.

E

é fundamental, para o desenvolvimento cognitivo, emocional e profissional do estudante que a Escola o prepare para compor e interpretar imagens de acordo com as tendências do mercado.

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Q2206146

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Professor de Arte |

Q2206146 Educação Artística

No Brasil, a aprendizagem de Arte é obrigatória pela LDB no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Ana Mae Barbosa, no entanto, afirma que a mera obrigatoriedade não é suficiente para garantir a existência da Arte no currículo. Em Inquietações e mudanças no ensino da arte (Cortez, 2002), a autora observa que algumas escolas incluem a Arte em apenas uma das séries porque a LDB não explicitou que o ensino de Arte é obrigatório em todas. No caso do Ensino Médio, algumas Secretarias de Educação usam o subterfúgio da interdisciplinaridade e incluem todas as Artes na disciplina de Literatura, “fazendo prevalecer o espírito educacional hierárquico da importância suprema da linguagem verbal e consequente desprezo pela linguagem visual”.

Nesse contexto, segundo a autora:

A

a ação inteligente e empática do professor em nada contribui para tornar a arte essencial no crescimento individual e no comportamento do cidadão como fruidor de cultura.

B

os poderes públicos, além de reservarem um lugar para a Arte no currículo, precisam propiciar meios para que os professores desenvolvam a capacidade de compreender, conceber e fruir arte.

C

a capacidade reconstrutora de uma teoria de Arte-Educação independe da experiência do prazer da Arte por parte dos professores e alunos.

D

leis e políticas públicas garantem um ensino que torne os estudantes aptos a compreender a Arte ou a imagem na condição pós-moderna contemporânea.

E

o currículo nacional, consequente da proposta de homogeneização do sistema escolar surgida na Inglaterra na época de Margaret Thatcher, deu bons resultados e é um modelo a ser seguido.

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Q2206145

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Professor de Arte |

Q2206145 Português

Ricardo Cravo Albin aponta a geração de músicos da qual Pixinguinha fez parte como a responsável pelas raízes do samba e do choro. Resumos biográficos de personagens de relevância para a música popular brasileira podem ser encontrados na obra “O livro de ouro da MPB”, publicada pela Ediouro em 2003. Os trechos que destacam aspectos da biografia de Pixinguinha estão situados no primeiro capítulo, “O nascimento da música popular brasileira”. De acordo com Cravo Albin, o músico foi o “estruturador e o patriarca de toda a música que viria depois dele”.
Nas palavras do autor, a geração de Pixinguinha, “figura da realeza do choro”, é:

A

apresentada como aquela que consolida a música executada pelas camadas mais pobres das grandes cidades brasileiras no cenário artístico do início do século XX.

B

apresentada como aquela que promove o apagamento da música executada pelas camadas mais pobres das grandes cidades brasileiras no início do século XX, devido a sua influência europeia.

C

a geração que fracassa na tentativa de criar uma linguagem nova, sintetizando diversos elementos que se encontravam dispersos nas gerações anteriores.

D

a geração menos expressiva da chamada “Época de ouro da MPB”, que resultou da renovação musical trazida pela criação do samba e outros gêneros urbanos.

E

a geração mais combativa da chamada “Época de ouro da MPB”, pelo predomínio de denúncias e críticas à ditadura Vargas nas letras das canções.

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Q2206144

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Médico Veterinário |

Q2206144 Veterinária

Qual das vitaminas abaixo NÃO é lipossolúvel?

A

A.

B

C.

C

D.

D

E.

E

K.

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Q2206143

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Médico Veterinário |

Q2206143 Veterinária

Sobre as diretrizes do Programa Nacional de Controle e Erradicação da Brucelose e da Tuberculose Animal (PNCEBT), é correto afirmar que:

A

A vacinação contra brucelose é obrigatória em fêmeas e machos de todas as idades.

B

A vacinação contra brucelose é obrigatória apenas em bovinos adultos, usando a vacina B19.

C

A vacina B19, contra brucelose, é proibida devido à sua ineficácia comprovada.

D

A vacina contra brucelose com amostra RB51 é proibida devido à sua ineficácia comprovada.

E

A vacinação de fêmeas bovinas maiores de oito meses é facultativa.

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Q2206142

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Médico Veterinário |

Q2206142 Veterinária

Assinale a única alternativa que contém informação verdadeira em relação à imunidade adaptativa.

A

A imunidade adaptativa ativa natural é induzida pela alteração do pH sanguíneo

B

A imunidade adaptativa ativa artificial é induzida por fármacos tópicos.

C

A imunidade adaptativa passiva natural é transmitida pelo colostro.

D

A imunidade adaptativa ativa natural é transmitida pelo colostro.

E

A memória imunológica é ausente na imunidade adaptativa.

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Q2206141

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Médico Veterinário |

Q2206141 Veterinária

A lei nº 17.453, de 18 de novembro de 2021, do Estado de São Paulo, dispıõ sobre:

A

"o Código de Proteção aos animais do Estado, para instituir o Programa de Proteção e Bem-Estar dos Animais Domésticos, criar o Registro Único de Tutor, aumentar as penalidades para maus-tratos animais e dá outras providências".

B

"a manipulação e o beneficiamento de produtos de origem animal, sob forma artesanal, bem como sua inspeção e fiscalização sanitária no Estado de São Paulo".

C

"a obrigatoriedade dos responsáveis por estabelecimentos de atendimento veterinário, que constatarem indícios de maus tratos aos animais atendidos, de comunicar imediatamente o fato à Polícia Civil do Estado".

D

"normas de promoção, preservação e recuperação da saúde no campo de competência da Secretaria de Estado da Saúde".

E

"a proteção à fauna e dá outras providências."

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Q2206140

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Médico Veterinário |

Q2206140 Veterinária

Os espiroindois são uma família de antiparasitários efetivos contra:

A

Nematódeos.

B

Trematódeos.

C

Cestódios.

D

Ectoparasitos.

E

Platelmintos.

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Q2206139

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Médico Veterinário |

Q2206139 Veterinária

O sódio (Na) é um macromineral cuja ingestão é necessária pois:

A

Os animais não o metabolizam.

B

Os animais o produzem em pequenas quantidades.

C

Os animais o reservam apenas nos ossos.

D

Os animais têm apenas pequenas reservas dele no organismo.

E

Os animais não têm reserva dele no organismo.

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Q2206138

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Médico Veterinário |

Q2206138 Veterinária

A virginiamicina é um antibiótico utilizado como aditivo alimentar na nutrição de bovinos de corte. Neste contexto, assinale a alternativa que indica o principal efeito da virginiamicina em bovinos de corte.

A

Aumento da produção de ácido lático.

B

Ganho de peso.

C

Hiperatividade.

D

Diminuição da fermentação ruminal.

E

Eliminação da microbiota ruminal.

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Q2206137

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Médico Veterinário |

Q2206137 Veterinária

Em locais infestados por roedores, se a desratização for malsucedida, o local/área pode sofrer nova infestação. Essa reinfestação é um fenômeno chamado:

A

Efeito furacão.

B

Efeito centrífugo.

C

Efeito bumerangue.

D

Efeito murinoide.

E

Efeito sanfona.

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Q2206136

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Médico Veterinário |

Q2206136 Veterinária

Em relação a Imunologia, complete as lacunas:
Neutrófilos e __________ são tipos de células _________, especialmente importantes para a imunidade ___________. (Adaptado de QUINN, P. J. et al. Microbiologia veterinária essencial. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2019.)

A

Macrófagos; hidrolíticas; adaptativa.

B

Imunoglobulinas; hidrolíticas; inata.

C

Macrófagos; fagocíticas; adaptativa.

D

Imunoglobulinas; fagocíticas; inata

E

Macrófagos; fagocíticas; inata.

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Q2206135

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Médico Veterinário |

Q2206135 Veterinária

Em Bioestatística, são medidas de tendência central comumente utilizadas:

A

Média, mediana e moda.

B

Média, variância e moda.

C

Média, mediana e valor p.

D

Mediana, moda e variância.

E

Mediana, variância e frequência.

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Q2206134

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Médico Veterinário |

Q2206134 Veterinária

É uma fluorquinolona indicada para uso exclusivamente veterinário:

A

Nitrofurano.

B

Bacitracina.

C

Marbofloxacina.

D

Clorexidina.

E

Nafcilina.

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