Foram encontradas 5.062 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3998934 Português
“Nessa concepção de linguagem, considera-se que “o sujeito que fala e pratica ações que não conseguiria levar a cabo a não ser falando; e com ela o falante age sobre o ouvinte, constituindo compromissos e vínculos que não preexistiam à fala”.

As várias concepções de linguagem é um dos temas presentes em nosso conteúdo programático de língua portuguesa.

Assinale a concepção ou concepções de linguagem a que se liga o texto acima. 
Alternativas
Q3998933 Português
As concepções de leitura levam à variedade de tipos de leitores. Assinale a frase abaixo que caracteriza um tipo de leitor diferente do referido nas demais frases. 
Alternativas
Q3998932 Português
Compreender um texto não é o mesmo que interpretar um texto; o texto abaixo – retirado do romance O Crime do Padre Amaro, de Eça de Queirós - é objeto de cinco questões indicadas nas opções a seguir.

“Dois meses depois soube-se em Leiria que estava nomeado outro pároco. Dizia-se que era um homem muito novo, saído apenas do seminário. O seu nome era Amaro Vieira. Atribuía-se a sua escolha a influências políticas, e o jornal de Leiria, A Voz do Distrito, que estava na oposição, falou com amargura, citando o Gólgota, no favoritismo da corte e na reação clerical. Alguns padres tinham-se escandalizado com o artigo; conversou-se sobre isso, acremente, diante do senhor chantre.”

Assinale a pergunta que se refere à compreensão e não à interpretação do texto.
Alternativas
Q3998931 Português
Na estruturação de um texto podem ocorrer casos em que um substantivo ou expressão seja referida por um advérbio (pronome adverbial) ou locução adverbial.

Assinale a frase em que isso não ocorre em relação ao termo sublinhado. 
Alternativas
Q3998930 Português
Assinale a frase em que o termo sublinhado não é omitido por elipse na continuidade do texto.
Alternativas
Q3998929 Português

Nas frases abaixo os sinais de pontuação foram substituídos por conectores.


Assinale a frase em que isso foi feito de forma adequada.

Alternativas
Q3998928 Português
Nas frases abaixo, a palavra sublinhada é referida na continuidade da frase por uma palavra cognata.

Assinale a opção em que essa referência mostra um cognato adequado.
Alternativas
Q3998927 Português
Assinale a frase em que o referente do pronome demonstrativo destacado está corretamente indicado.
Alternativas
Q3998926 Português
Nos fragmentos textuais abaixo – retirados do livro O Livro dos Erros – é necessário apresentar pela primeira vez a entidade a que depois se faz referência.

Assinale a forma dessa apresentação, considerada a mais conveniente por ser a mais textualmente informativa. 
Alternativas
Q3998925 Português
O quiasmo é uma figura de sintaxe em que ocorre a repetição simétrica das mesmas palavras, com termos invertidos.

As frases abaixo apresentam quiasmos; o único exemplo em que um dos termos repetidos muda de sentido na segunda ocorrência, é:
Alternativas
Q3998924 Português
Assinale a frase abaixo em que os termos sublinhados exemplificam antônimos.
Alternativas
Q3998923 Português
Entre as frases abaixo, assinale aquela que mostra uma visão positiva dos conhecimentos gramaticais.
Alternativas
Q3998922 Português
Há uma série de locuções conjuntivas que terminam com o vocábulo “que”.

Assinale a frase abaixo em que a locução sublinhada tem seu significado erradamente indicado.
Alternativas
Q3998921 Português
Assinale a frase abaixo em que o vocábulo “se” sublinhado funciona como partícula expletiva.
Alternativas
Q3998920 Português
Assinale a frase abaixo em que não foi empregada uma construção redundante, o que se deve evitar na língua escrita.
Alternativas
Q3998919 Português
Assinale a frase em que a palavra sublinhada está corretamente grafada.
Alternativas
Q3998918 Português
Entre as palavras destacadas nas frases a seguir, assinale aquela em que, na forma plural, a pronúncia é feita com O aberto (ó).
Alternativas
Q3998917 Português
Assinale a frase em que a palavra sublinhada não é paroxítona (as palavras estão propositalmente sem acento gráfico).
Alternativas
Q3998916 Português
Observe com atenção o início de uma crônica de Mário de Andrade.

A pesca do dourado

    “Quando chegamos na barranca do Mogi, andadas oito léguas de cabriolante forde, era madrugada franca. O rio fumava no inverninho delicioso. Vento, nada. E a névoa do rio meio que arroxeava, guardando na brancura as cores do sol futuro.
    Estivemos por ali, esquentando no foguinho caipira que é o cobertor da nossa gente. Estivemos por ali, esfregando as mãos, tomando café, preparando as varas. Eu, como não tinha esperança mesmo de pescar nenhum dourado, fui pescar iscas no ceveiro. Nove bastavam, me falaram.
     E a rodada principiou.”

Há um conjunto de características da linguagem empregada nesse texto.

Assinale a característica apontada que mostra um exemplo adequado.
Alternativas
Q3998915 Português
Alfabetização é o mesmo que letramento?

    A alfabetização é o processo de aprender a ler e escrever, algo que já conhecemos há bastante tempo. As crianças na faixa dos seis anos vão à escola, no Ensino Fundamental I, para aprender a ler e escrever. Jovens e adultos que ainda não adquiriram esse conhecimento também podem frequentar aulas para se alfabetizarem, sem importar a idade.
     Já o letramento é uma habilidade um pouco mais complexa. A palavra “letramento” vem da expressão em inglês literacy, que remete ao latim littera, que significa letra. Antigamente, a ideia dizia respeito apenas a alguém conhecedor das “Letras”, ou seja, da literatura. Com o decorrer da história e a modernização da sociedade, o conceito foi influenciado por diversas transformações, quando se tornou imprescindível que os indivíduos desenvolvessem habilidades para ler e escrever no cenário das práticas sociais, algo além da simples leitura e escrita de palavras.
(ICL-Notícias / 31/01/2026)

Sobre a estruturação desse pequeno texto, assinale a afirmação correta.
Alternativas
Respostas
121: C
122: D
123: B
124: C
125: E
126: C
127: B
128: C
129: D
130: E
131: A
132: E
133: C
134: C
135: D
136: B
137: A
138: C
139: B
140: D