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Q4277700 Biologia
O aumento na produção de resíduos industriais, entre os quais a vinhaça, é uma consequência direta do aumento da produção de álcool. Para cada litro de álcool, são produzidos de 10 a 18 litros de vinhaça, normalmente disponibilizados no solo após um período de estabilização ou diretamente, a temperaturas de cerca de 50ºC. Problemas relacionados à salinização do solo, especialmente em função dos altos teores de potássio presentes na vinhaça e infiltrações que podem atingir o lençol freático foram reportados. Este projeto vai acompanhar o comportamento de dois tipos de solo frente à adição de vinhaça e mais zeólitas naturais, que poderiam exercer o papel de "absorverdor" iônico, minimizando os problemas relatados. Em uma das fases do experimento será implantada a cultura de alfafa, forrageira exigente em potássio, adubada com solução contendo vinhaça. A variabilidade da disponibilização dos nutrientes fornecida pela vinhaça será avaliada pela sonda em função dos diferentes teores nutrientes e matéria orgânica. A obtenção em tempo real da informação sobre a evolução do potássio, fósforo, nitrato e amônio no solo permitiria estudar a influência dos diferentes fatores ambientais sobre eles e, consequentemente, propor formas de redução do impacto ecológico gerado pela eutrofização.

Disponível em: https://www.embrapa.br/busca-de-projetos/-/projeto/13763/lixiviacao-quantificacao-e-adsorcao-d e-ions-em-solos-tratados-com-zeolita-natural-e-vinhaca. Acesso em: 17 jul. 2026.
O texto destaca que o monitoramento da disponibilidade de nutrientes fornecidos pela vinhaça pode contribuir para reduzir o impacto ambiental decorrente da eutrofização.
Assinale a alternativa que descreva, corretamente, esse processo e apresente um exemplo real.
Alternativas
Q4277699 Biologia
O aumento na produção de resíduos industriais, entre os quais a vinhaça, é uma consequência direta do aumento da produção de álcool. Para cada litro de álcool, são produzidos de 10 a 18 litros de vinhaça, normalmente disponibilizados no solo após um período de estabilização ou diretamente, a temperaturas de cerca de 50ºC. Problemas relacionados à salinização do solo, especialmente em função dos altos teores de potássio presentes na vinhaça e infiltrações que podem atingir o lençol freático foram reportados. Este projeto vai acompanhar o comportamento de dois tipos de solo frente à adição de vinhaça e mais zeólitas naturais, que poderiam exercer o papel de "absorverdor" iônico, minimizando os problemas relatados. Em uma das fases do experimento será implantada a cultura de alfafa, forrageira exigente em potássio, adubada com solução contendo vinhaça. A variabilidade da disponibilização dos nutrientes fornecida pela vinhaça será avaliada pela sonda em função dos diferentes teores nutrientes e matéria orgânica. A obtenção em tempo real da informação sobre a evolução do potássio, fósforo, nitrato e amônio no solo permitiria estudar a influência dos diferentes fatores ambientais sobre eles e, consequentemente, propor formas de redução do impacto ecológico gerado pela eutrofização.

Disponível em: https://www.embrapa.br/busca-de-projetos/-/projeto/13763/lixiviacao-quantificacao-e-adsorcao-d e-ions-em-solos-tratados-com-zeolita-natural-e-vinhaca. Acesso em: 17 jul. 2026.
No experimento descrito, será implantada a cultura da alfafa, uma leguminosa amplamente utilizada como forrageira. Além de apresentar elevada exigência em potássio, essa espécie estabelece uma relação simbiótica com bactérias do gênero Rhizobium, formando nódulos em suas raízes e contribuindo para a ciclagem do nitrogênio no solo. Com relação à função dessas bactérias no ciclo do nitrogênio, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4277698 Biomedicina - Análises Clínicas
Células Sanguíneas.
Imagem associada para resolução da questão
Durante a análise de um esfregaço sanguíneo corado pelo método de Wright-Giemsa, um estudante observou uma célula de grande tamanho, (15–20 μm), com abundante citoplasma azul-acinzentado, contendo um núcleo volumoso em formato reniforme, com cromatina pouco condensada. O professor explicou que essa célula permanece curto período na circulação antes de migrar para os tecidos, onde se diferencia em uma célula com intensa capacidade fagocítica e desenvolve um importante papel na apresentação de antígenos.
Com base nessa descrição e observação da imagem, qual célula sanguínea está sendo descrita pelo professor?
Alternativas
Q4277697 Farmácia
Mecanismos de Ação da Semaglutida.

A semaglutida é um análogo de GLP-1 com 94% de homologia sequencial com o GLP-1 humano. A semaglutida atua como um agonista do receptor de GLP-1 que se liga seletivamente e ativa o receptor de GLP-1, o alvo do GLP-1 endógeno. O GLP-1 é um hormônio fisiológico que apresenta múltiplas ações na regulação da glicose e do apetite. Os receptores do GLP-1, que são o alvo do GLP-1 nativo, estão amplamente distribuídos por todo o corpo, (por exemplo, pâncreas, rins, cérebro, coração, sistema vascular, sistema imunológico e pulmão). Estudos em animais mostram que a semaglutida atua no cérebro por meio do receptor de GLP-1, apresentando efeitos diretos nas áreas do cérebro, envolvidas na regulação homeostática da ingestão de alimentos no hipotálamo e no tronco cerebral. A semaglutida afeta o sistema de recompensa hedônica por meio de efeitos diretos e indiretos em áreas do cérebro, incluindo o septo, o tálamo e a amígdala. Estudos clínicos mostram que a semaglutida reduz a ingestão calórica, aumenta a sensação de saciedade, plenitude e controle da alimentação, reduz a sensação de fome, a frequência e a intensidade de impulsos para comer. A semaglutida mostrou um efeito de redução na preferência por alimentos com alto teor de gordura. A semaglutida orquestra as contribuições homeostáticas e hedônicas com função executiva para regular a ingestão calórica, apetite, recompensa e escolha de alimentos. Além disso, em estudos clínicos, a semaglutida demonstrou reduzir a glicemia de forma glicose-dependente, estimulando a secreção de insulina e diminuindo a secreção de glucagon quando a glicemia está alta. O mecanismo de redução da glicemia também envolve um pequeno atraso no esvaziamento gástrico na fase pós-prandial.

(NOVO NORDISK. Wegovy®: semaglutida. Brasília, DF: Novo Nordisk, 2025. Disponível em:https://www.novonordisk.com.br/content/dam/nncorp/br/pt/pdfs/bulas/hcp/Wegovy_Bula_Profissional. pdf. Acesso em: 20 jul. 2026.)
O uso de agonistas do receptor de GLP-1, (como a semaglutida), no tratamento da obesidade, desencadeia uma cascata de sinalização intracelular: ligação do fármaco ao receptor → ativação da proteína Gs → estímulo da adenilato ciclase → aumento de AMPc → ativação da proteína quinase A (PKA).
Tendo em vista que a PKA é um exemplo de proteína quinase, assinale a alternativa que descreva, corretamente, o papel geral desempenhado por essa classe de enzimas nos processos de sinalização celular.
Alternativas
Q4277696 Biologia
Mecanismos de Ação da Semaglutida.

A semaglutida é um análogo de GLP-1 com 94% de homologia sequencial com o GLP-1 humano. A semaglutida atua como um agonista do receptor de GLP-1 que se liga seletivamente e ativa o receptor de GLP-1, o alvo do GLP-1 endógeno. O GLP-1 é um hormônio fisiológico que apresenta múltiplas ações na regulação da glicose e do apetite. Os receptores do GLP-1, que são o alvo do GLP-1 nativo, estão amplamente distribuídos por todo o corpo, (por exemplo, pâncreas, rins, cérebro, coração, sistema vascular, sistema imunológico e pulmão). Estudos em animais mostram que a semaglutida atua no cérebro por meio do receptor de GLP-1, apresentando efeitos diretos nas áreas do cérebro, envolvidas na regulação homeostática da ingestão de alimentos no hipotálamo e no tronco cerebral. A semaglutida afeta o sistema de recompensa hedônica por meio de efeitos diretos e indiretos em áreas do cérebro, incluindo o septo, o tálamo e a amígdala. Estudos clínicos mostram que a semaglutida reduz a ingestão calórica, aumenta a sensação de saciedade, plenitude e controle da alimentação, reduz a sensação de fome, a frequência e a intensidade de impulsos para comer. A semaglutida mostrou um efeito de redução na preferência por alimentos com alto teor de gordura. A semaglutida orquestra as contribuições homeostáticas e hedônicas com função executiva para regular a ingestão calórica, apetite, recompensa e escolha de alimentos. Além disso, em estudos clínicos, a semaglutida demonstrou reduzir a glicemia de forma glicose-dependente, estimulando a secreção de insulina e diminuindo a secreção de glucagon quando a glicemia está alta. O mecanismo de redução da glicemia também envolve um pequeno atraso no esvaziamento gástrico na fase pós-prandial.

(NOVO NORDISK. Wegovy®: semaglutida. Brasília, DF: Novo Nordisk, 2025. Disponível em:https://www.novonordisk.com.br/content/dam/nncorp/br/pt/pdfs/bulas/hcp/Wegovy_Bula_Profissional. pdf. Acesso em: 20 jul. 2026.)
Pacientes em uso de semaglutida para tratamento de obesidade apresentam, em exames de acompanhamento, um aumento nos níveis séricos de insulina após as refeições, hormônio produzido no pâncreas e cuja secreção é estimulada pelo fármaco através da ativação de receptores de GLP-1.
Considerando a Histologia e Fisiologia geral do pâncreas, assinale a alternativa que identifique, corretamente, a célula pancreática responsável pela produção de insulina.
Alternativas
Q4277695 Pedagogia
Relativo à Política de Inovação Educação Conectada, no que tange as quatro dimensões, analise o trecho: Investe na ampliação do acesso à conectividade e na aquisição de infraestrutura interna nas escolas públicas para melhorar a qualidade do ensino.
Após leitura e análise do trecho, podemos relacioná-lo com qual dimensão da Política de Inovação Educação Conectada? 
Alternativas
Q4277694 Pedagogia
A Política de Inovação Educação Conectada compreende que a integração das tecnologias digitais às práticas escolares demanda ações articuladas, que ultrapassam a simples disponibilização de equipamentos tecnológicos. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4277693 Direitos Humanos
A respeito, das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, no que tange ao art. 3º, a Educação em Direitos Humanos, com a finalidade de promover a educação para a mudança e a transformação social, fundamenta-se nos seguintes princípios: 
I- Transversalidade, vivência e globalidade.
II- Democracia na educação.
III- Reconhecimento e valorização da padronização cultural como fundamento da igualdade entre os sujeitos.
Estão corretas:
Alternativas
Q4277692 Pedagogia
Tendo em vista o processo de ensino e aprendizagem, analise período.
O ambiente de aprendizagem desempenha um papel crucial no processo educacional. Ele vai muito além das quatro paredes de uma sala de aula, englobando todo o contexto em que o aprendizado ocorre. (1ª parte). A Didática e as Estratégias de Ensino são pilares fundamentais para um processo educacional eficaz.
A Didática engloba o conjunto de métodos, técnicas e abordagens utilizadas pelo professor para transmitir o conhecimento de forma clara e envolvente. (2ª parte).
A personalização do ensino é dispensável para o sucesso do processo educacional. Ela reconhece que os alunos possuem um perfil único, com habilidades, interesses e ritmos de aprendizado paralelos. (3ª parte).
O período está:
Alternativas
Q4277691 Pedagogia
Concernente à Gestão Pedagógica, analise as afirmativas.
01. Para cumprir seus objetivos a gestão pedagógica engloba 4 áreas. São elas: gestão de currículo, gestão da ação docente, gestão do patrimônio e gestão de resultados.
02. Gestão de currículo é a área da gestão pedagógica responsável por estabelecer as diretrizes do currículo da escola, assim como os métodos e processos de aprendizagem. Para isso, é necessária uma avaliação do perfil dos alunos, assim como das competências dos professores que fazem parte do corpo docente da escola.
03. Gestão da ação docente é a área da gestão pedagógica responsável por motivar a participação dos professores no cumprimento dos objetivos educacionais. Ela visa promover a adesão do corpo docente às metas estabelecidas, motivar, engajar os professores a cumprirem o currículo e oferecerem uma educação de qualidade para os seus alunos.
A soma das afirmativas corretas é: 
Alternativas
Q4277690 História
Sobre a História da Educação Eeral, relacione a Coluna 2 de acordo com a 1.
Coluna 1.
(1) Educação na Antiguidade.
(2) Educação na Idade Média.
(3) Educação na Idade Moderna.
Coluna 2.
(_) Até o século XVII os valores morais e até mesmo os ofícios responsáveis pela garantia da subsistência eram transmitidos em grande parte dentro dos próprios círculos familiares, sendo que esses valores e códigos de conduta eram, profundamente, influenciados pelo pensamento religioso. 
(_) O fortalecimento e expansão de regimes democráticos influenciaram a reivindicação pelo acesso à escola enquanto direito do cidadão; à educação passa a ser atribuída a tarefa de formar cidadãos cientes de direitos, deveres e capazes de exercê-los perante a sociedade.
(_) Constitui-se como princípio de organização social e educativa que serviu de modelo para diversas sociedades no decorrer dos séculos.
Qual alternativa preenche, corretamente, os parênteses?
Alternativas
Q4277689 Pedagogia
A respeito das Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular – BNCC, relacione a Coluna II de acordo com a I e marque a alternativa correspondente.
Coluna I.
(1) Repertório Cultural.
(2) Pensamento Científico, Crítico e Criativo.
(3) Conhecimento.
Coluna II.
(_) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
(_) Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
(_) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções, (inclusive tecnológicas), com base nos conhecimentos das diferentes áreas. 
Alternativas
Q4277688 Pedagogia
Tendo como base a Lei Federal n.º 9.394/1996 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as afirmativas, marque (V) para as afirmativas verdadeiras, (F) para as falsas, depois, preencha os parênteses, corretamente, de cima para baixo e indique a alternativa correta.
(_) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
(_) De acordo com a Lei n.º 9.394/1996, (LDB), a avaliação do estudante deve ser pontual e cumulativa.
(_) Segundo a Lei n.º 9.394/1996, (LDB), na avaliação não devem prevalecer os aspectos quantitativos sobre os qualitativos.
Alternativas
Q4277687 Pedagogia
Referente às Teorias Contemporâneas da Educação, analise o trecho.
O ____________________ pode ser caracterizado como uma corrente de pensamento que ganhou espaço, especialmente no campo das Teorias Pedagógicas, inspirada na obra de Jean Piaget, (1896-1980), biólogo suíço reconhecido por dedicar sua obra ao entendimento dos processos de aquisição do conhecimento humano. Os Conceitos Piagetianos mais fundamentais fazem referência aos mecanismos de funcionamento da inteligência e a constituição/construção do sujeito, a partir de sua interação com o meio. Nessa perspectiva, as estruturas cognitivas do sujeito não nascem prontas, motivo pelo qual o conhecimento repousa em todos os níveis onde ocorre a interação entre os sujeitos e os objetos durante o seu processo de desenvolvimento.
Qual das alternativas completa, corretamente, o texto?
Alternativas
Q4277686 Pedagogia
Sobre as Teorias Contemporâneas da Educação, analise o trecho e determine qual das alternativas preenche, de forma correta, a lacuna.
O ____________________ está muito mais voltado para o estudante e o professor, (como pessoas), do que para técnicas do ensino. O processo de aprendizagem, segundo essa concepção, está centrado no crescimento pessoal do sujeito, na atuação do professor como facilitador e na interação pessoal que se estabelece no meio. 
Alternativas
Q4277685 Pedagogia
A avaliação externa é um dos tipos de avaliação presentes nos sistemas educacionais contemporâneos, com características específicas quando comparada à avaliação da aprendizagem, também chamada de avaliação interna. Assim, a respeito dos aspectos relacionados à avaliação externa, analise as afirmativas, julgando-as (V), se verdadeiras, ou (F), se falsas.
(_) Pode ser realizada por equipes do Ministério da Educação, das Secretarias Municipais, das Estaduais de Educação, ou mesmo de consultores, instituições e empresas contratados para esse fim.
(_) É em larga escala quando produzida de modo padronizado para alcançar uma grande quantidade de estudantes ao mesmo tempo, de forma amostral ou mesmo censitária.
(_) Possibilita obter uma visão do funcionamento e do desempenho geral da Educação Básica do país, em cada estado, município, localidade e escola.
Qual alternativa preenche, corretamente, de cima para baixo, os parênteses? 
Alternativas
Q4277684 Pedagogia
No contexto das reformas educacionais, implementadas pela Administração Pombalina no Brasil, as aulas régias foram instituídas para substituir o Sistema de Ensino Jesuítico. Enquanto os jesuítas organizavam o ensino, através de cursos integrados e sequenciais, o novo sistema adotou uma estrutura diferente, visando preparar as elites para estudos superiores, na Europa.
Nesse sentido, é correto afirmar que a metodologia das aulas régias: 
Alternativas
Q4277683 Pedagogia
A respeito da História da Educação Brasileira, analise a descrição e indique a alternativa que preencha, corretamente, a lacuna.
A aula jesuíta caracterizava-se por seu caráter ______________, ou seja, o docente se dirigia diretamente a cada aluno e o procedimento predominante era o interrogatório, momento em que eram trabalhados conteúdos de memorização para reprodução. Estabelecia-se uma relação entre a repetição do texto diante do jesuíta, a prática da disciplina espiritual e do autoexame. A competição era estimulada através de disputas que poderiam ser públicas ou realizadas na presença de membros da ordem, com o propósito de incentivar o aprendizado. 
Alternativas
Q4277682 Pedagogia
Conforme a Lei Federal n.º 9.394/1996 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional, são incumbências educacionais específicas dos docentes, exceto: 
Alternativas
Q4277681 Pedagogia
Considerando-se as distintas funções de avaliação de aprendizagem escolar e os momentos de sua realização, é correto afirmar que aquela que busca analisar o desempenho de cada estudante ao final de cada etapa ou período letivo, cumprindo usualmente uma finalidade certificadora e de síntese de resultados, é uma avaliação de função: 
Alternativas
Respostas
141: D
142: D
143: B
144: D
145: C
146: A
147: D
148: D
149: A
150: C
151: A
152: B
153: C
154: C
155: A
156: A
157: A
158: C
159: C
160: D