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Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011432
Pedagogia
Em 2003, entrou em vigor a Lei 10.639, que trata do ensino sobre
História e Cultura Afro-Brasileira. Entendida como um importante
passo no sentido da superação das desigualdades raciais no
Brasil, essa lei define que
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011431
Pedagogia
A gestão escolar deve estar orientada por princípios
democráticos, buscando valorizar a participação de toda a
comunidade na construção de uma educação de qualidade. Uma
iniciativa que pode contribuir para o processo de democratização
da escola é a formação de grêmios escolares.
Os grêmios escolares podem ser definidos como
Os grêmios escolares podem ser definidos como
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011430
Pedagogia
A Constituição Federal de 1988 define a educação como "direito
de todos e dever do Estado e da família" e estabelece princípios
que devem orientá-la.
As opções a seguir correspondem a princípios definidos pela Constituição brasileira sobre os quais deve se basear o ensino, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir correspondem a princípios definidos pela Constituição brasileira sobre os quais deve se basear o ensino, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011429
Pedagogia
“Ana Maria Machado, em um texto de reflexão sobre esse
tema [leitura], diz ser inconcebível que alguém que não saiba
nadar seja instrutor de natação, porém inúmeros professores
que não são leitores tentam inculcar, sem sucesso, em seus
alunos o gosto pela leitura. A propaganda que fazem da leitura
soa falsa, pois eles próprios não acreditam nela, e os alunos
percebem a incoerência”. (SILVA, Vera Maria Tietzmann, 2009.)
Esse trecho dialoga diretamente com uma das competências a serem desenvolvidas longitudinalmente ao longo de toda a Educação Básica, conforme as orientações nacionais da educação, permeando todas as áreas do conhecimento.
A competência a ser desenvolvida por todos os professores ao longo da educação básica e para a qual a autora chama atenção é a
Esse trecho dialoga diretamente com uma das competências a serem desenvolvidas longitudinalmente ao longo de toda a Educação Básica, conforme as orientações nacionais da educação, permeando todas as áreas do conhecimento.
A competência a ser desenvolvida por todos os professores ao longo da educação básica e para a qual a autora chama atenção é a
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011428
Pedagogia
O Brasil é um país multicultural, onde prolifera uma diversidade
de crenças, línguas, valores e práticas culturais.
Diante das diversas diferenças culturais trazidas pelos seus estudantes, o professor deve
Diante das diversas diferenças culturais trazidas pelos seus estudantes, o professor deve
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011427
Pedagogia
Segundo Danilo Gandin, o Projeto Político-Pedagógico deve ser
elaborado por toda a comunidade escolar e ser constituído por
três partes, nesta sequência:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011426
Pedagogia
Um professor realiza seu plano de aula sobre determinado
conteúdo estabelecido no currículo de sua unidade escolar. Ao
chegar à escola, ele se depara com os estudantes envolvidos
numa discussão sobre um episódio ocorrido na comunidade, que
seria assunto a ser estudado em aulas futuras. O professor,
então, decide reorganizar o planejamento e adianta o tema para
a aula daquele dia, aproveitando o interesse e os conhecimentos
prévios de sua turma.
Essa situação ilustra uma das características estruturais do planejamento, que é a
Essa situação ilustra uma das características estruturais do planejamento, que é a
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011425
Pedagogia
Segundo José Carlos Libâneo, as práticas pedagógicas no Brasil
podem ser classificadas em tendências pedagógicas liberais e
progressistas.
A esse respeito, analise a charge a seguir:
Assinale a opção que indique a tendência pedagógica que representa corretamente a charge, no que diz respeito ao método de ensino utilizado.
A esse respeito, analise a charge a seguir:
Assinale a opção que indique a tendência pedagógica que representa corretamente a charge, no que diz respeito ao método de ensino utilizado.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011424
Pedagogia
O autor José Moran pontua que, muito antes da necessidade de
ensino remoto imposta pelo quadro pandêmico que vivemos
desde 2020, a educação já misturava vários espaços, tempos,
atividades, metodologias e públicos. Com o advento da
conectividade e da mobilidade, esse espectro de modalidades de
ensino vem se ampliando.
A oferta de ensino que mescla atividades presenciais e remotas é conhecida como ensino
A oferta de ensino que mescla atividades presenciais e remotas é conhecida como ensino
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011423
Pedagogia
A pandemia do novo coronavírus trouxe a necessidade do
distanciamento social. Na escola, a estratégia pedagógica
utilizada, na maioria dos casos, foi a modalidade remota de
ensino.
Dos quatro pilares da educação, corroborados pela Unesco, o que mais ficou prejudicado com a utilização do ensino remoto, sobretudo, na educação básica foi
Dos quatro pilares da educação, corroborados pela Unesco, o que mais ficou prejudicado com a utilização do ensino remoto, sobretudo, na educação básica foi
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011422
Física
A cor que vemos não é uma propriedade estritamente física da luz, ela é também uma característica da percepção visual humana. É um dos
modos pelos quais nosso cérebro diferencia as radiações luminosas que excitam os receptores presentes nas nossas retinas.
A cor não é uma característica própria do objeto, mas depende da luz que o ilumina. Isso porque cada tipo de radiação possui uma frequência característica. A cor é, portanto, uma característica da luz ligada à frequência das ondas luminosas, como mostra a figura a seguir:
Considerando os fenômenos físicos da luz que resultam nas cores, assinale a afirmativa incorreta.
A cor não é uma característica própria do objeto, mas depende da luz que o ilumina. Isso porque cada tipo de radiação possui uma frequência característica. A cor é, portanto, uma característica da luz ligada à frequência das ondas luminosas, como mostra a figura a seguir:
Considerando os fenômenos físicos da luz que resultam nas cores, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011421
Biologia
Na embriologia animal, a gastrulação compreende as etapas de transformação de uma blástula para uma gástrula. Esse processo dá início à
diferenciação celular, que originará os diferentes tipos de tecidos de um organismo.
Observe a figura a seguir; ela mostra as etapas da gastrulação em animais deuterostômios.
Com relação a esse tipo de gastrulação, assinale a afirmativa incorreta.
Observe a figura a seguir; ela mostra as etapas da gastrulação em animais deuterostômios.
Com relação a esse tipo de gastrulação, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011420
Química
A classificação dos elementos químicos na Tabela Periódica é feita por famílias ou grupos, e períodos, de acordo com sua configuração
eletrônica e suas propriedades físicas.
Consultando a tabela periódica acima, assinale a opção que apresente, em ordem crescente, o número atômico, a família e o período, respectivamente, dos elementos químicos que, em condições ambientais das CNTP, são encontrados no estado líquido na natureza.
Consultando a tabela periódica acima, assinale a opção que apresente, em ordem crescente, o número atômico, a família e o período, respectivamente, dos elementos químicos que, em condições ambientais das CNTP, são encontrados no estado líquido na natureza.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011419
Biologia
As organelas celulares são pequenas estruturas citoplasmáticas que apresentam morfologia bastante variada, como mostra a figura a
seguir, que tem por função garantir o pleno funcionamento celular.
As organelas celulares atuam, especificamente, na realização das mais variadas atividades bioquímicas das células, como: digestão intracelular, síntese e transporte de proteínas, armazenamento de substâncias, produção de energia etc.
Assinale a opção que descreva corretamente uma das funções atribuídas ao complexo de Golgi.
As organelas celulares atuam, especificamente, na realização das mais variadas atividades bioquímicas das células, como: digestão intracelular, síntese e transporte de proteínas, armazenamento de substâncias, produção de energia etc.
Assinale a opção que descreva corretamente uma das funções atribuídas ao complexo de Golgi.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011418
Biologia
O nitrogênio é um elemento químico encontrado com abundância na natureza, e sua fonte mais importante é o ar. Embora seja um dos
constituintes de aminoácidos, de proteínas, do material genético (DNA e RNA) e da síntese de clorofilas, responsáveis pelo processo
fotossintético, a grande maioria dos organismos não é capaz de retirá-lo da atmosfera para a sua utilização, conforme mostra a figura a
seguir:
Sabendo-se que a reciclagem do nitrogênio é o mecanismo fundamental para o seu retorno ao meio ambiente e ser novamente disponibilizado para os seres vivos, analise as afirmativas a seguir, acerca das etapas do ciclo do nitrogênio na natureza.
I. O ciclo do nitrogênio resulta na produção de amônia pela fixação bacteriana do N2, na nitrificação da amônia em nitrato por organismos no solo, na conversão do nitrato em amônia por plantas superiores, na síntese de aminoácidos a partir da amônia por todos os organismos e na conversão de nitrato em N2 por bactérias desnitrificantes do solo.
II. A evaporação é o processo de liberação do nitrogênio gasoso (N2) para a atmosfera, que ocorre em função da ação de bactérias desnitrificantes, a partir da oxidação de nitratos (NO3) disponíveis no solo.
III. A desnitrificação é o processo de retirada dos compostos oxigenados ligados ao nitrogênio, que resulta no retorno da sua forma gasosa à atmosfera, completando, assim, o ciclo biogeoquímico desse elemento químico na natureza. A desnitrificação biológica e a volatilização da amônia correspondem às mais importantes perdas gasosas de nitrogênio do solo.
Assinale
Sabendo-se que a reciclagem do nitrogênio é o mecanismo fundamental para o seu retorno ao meio ambiente e ser novamente disponibilizado para os seres vivos, analise as afirmativas a seguir, acerca das etapas do ciclo do nitrogênio na natureza.
I. O ciclo do nitrogênio resulta na produção de amônia pela fixação bacteriana do N2, na nitrificação da amônia em nitrato por organismos no solo, na conversão do nitrato em amônia por plantas superiores, na síntese de aminoácidos a partir da amônia por todos os organismos e na conversão de nitrato em N2 por bactérias desnitrificantes do solo.
II. A evaporação é o processo de liberação do nitrogênio gasoso (N2) para a atmosfera, que ocorre em função da ação de bactérias desnitrificantes, a partir da oxidação de nitratos (NO3) disponíveis no solo.
III. A desnitrificação é o processo de retirada dos compostos oxigenados ligados ao nitrogênio, que resulta no retorno da sua forma gasosa à atmosfera, completando, assim, o ciclo biogeoquímico desse elemento químico na natureza. A desnitrificação biológica e a volatilização da amônia correspondem às mais importantes perdas gasosas de nitrogênio do solo.
Assinale
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011417
Biologia
A cadeia alimentar representa o fluxo de energia que passa do Sol para os seres autotróficos e destes para os heterotróficos. Ela é,
portanto, a transferência de matéria e energia de um organismo para outro sob a forma de alimento. Esse fluxo de energia e da matéria
através dos níveis tróficos de uma cadeia alimentar, em Ecologia, pode ser expresso por gráficos representados por pirâmides, as pirâmides
ecológicas, como mostrado na figura a seguir:
Considerando o fluxo de energia e da matéria representado na figura e que ocorre através dos ecossistemas, assinale V para a afirmativa verdadeira e falsa F para a falsa.
( ) Os seres vivos são classificados em dois grupos: os autotróficos, que produzem seu alimento a partir da fotossíntese, e os heterotróficos, que obtêm energia a partir da sua alimentação, quando consomem os autotróficos, ou mesmo outros heterotróficos.
( ) O ganho de energia dos seres vivos na natureza ocorre nível a nível, até chegar aos decompositores, e acontece porque cada ser vivo acumula essa energia absorvida na forma de reserva para a manutenção das suas atividades vitais.
( ) A quantidade de energia disponível na natureza diminui à medida que é transferida de um nível trófico para outro. Na cadeia alimentar, a energia que chega aos consumidores é muito menor que a energia solar recebida pelos vegetais.
As afirmativas são, respectivamente,
Considerando o fluxo de energia e da matéria representado na figura e que ocorre através dos ecossistemas, assinale V para a afirmativa verdadeira e falsa F para a falsa.
( ) Os seres vivos são classificados em dois grupos: os autotróficos, que produzem seu alimento a partir da fotossíntese, e os heterotróficos, que obtêm energia a partir da sua alimentação, quando consomem os autotróficos, ou mesmo outros heterotróficos.
( ) O ganho de energia dos seres vivos na natureza ocorre nível a nível, até chegar aos decompositores, e acontece porque cada ser vivo acumula essa energia absorvida na forma de reserva para a manutenção das suas atividades vitais.
( ) A quantidade de energia disponível na natureza diminui à medida que é transferida de um nível trófico para outro. Na cadeia alimentar, a energia que chega aos consumidores é muito menor que a energia solar recebida pelos vegetais.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011416
Biologia
As biomoléculas são substâncias, orgânicas ou inorgânicas, fundamentais na constituição de todos os seres vivos. Formadas basicamente
por átomos de carbono (C) e hidrogênio (H), as biomoléculas são, também, compostos químicos formados por outros átomos, sendo os
principais: o oxigênio (O), o nitrogênio (N), o fósforo (P) e o enxofre (S). A figura abaixo mostra a hierarquia estrutural da organização das
biomoléculas em uma célula vegetal.
Considerando que as biomoléculas exercem uma série de funções importantes para o funcionamento orgânico adequado dos seres, assinale a afirmativa incorreta acerca das biomoléculas.
Considerando que as biomoléculas exercem uma série de funções importantes para o funcionamento orgânico adequado dos seres, assinale a afirmativa incorreta acerca das biomoléculas.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011415
Pedagogia
Segundo Baccin (2018):
“o conhecimento científico é requerido em nosso cotidiano para que nos posicionemos frente a questões diversas. Os temas ou questões sociocientíficas (QSC) abrangem aspectos sociais relacionados a conhecimentos científicos atuais. A abordagem desses temas no ensino é uma alternativa viável para melhoria do processo de ensino e aprendizagem em Ciências, assim como para a formação do cidadão. Nesse sentido, se entende que a decisão por esta abordagem está centrada no professor, sendo necessário que este busque envolver-se com a proposta e procure formas e conteúdo para a promoção das discussões e atividades”.
Considerando o que propõe o entendimento acerca da Ciência enquanto um tema sociocientífico, analise as afirmativas a seguir:
I. A formação inicial de professores de Ciências Biológicas é o espaço ideal para a aprendizagem acerca da epistemologia da Ciência, bem como das QSC, possibilitando, assim, um ensino contextualizado e reflexivo: o professor precisa saber o que é Ciência para poder ensiná-la.
II. As QSC são problemas controversos e complexos, sendo o conhecimento científico, assim como valores éticos, fundamentais para sua compreensão e solução.
III. O papel docente em abordar as QSC na sua prática pedagógica é ajudar os estudantes a ter uma visão crítica do tipo de ciência e tecnologia no qual nos envolvemos e os valores sociais, políticos, econômicos e ético-morais que orientam o desenvolvimento, e perguntar-se o que pode e deve ser alterado, de modo a alcançar democracias socialmente mais justas e assegurar estilos de vida ambientalmente mais sustentáveis.
Assinale
“o conhecimento científico é requerido em nosso cotidiano para que nos posicionemos frente a questões diversas. Os temas ou questões sociocientíficas (QSC) abrangem aspectos sociais relacionados a conhecimentos científicos atuais. A abordagem desses temas no ensino é uma alternativa viável para melhoria do processo de ensino e aprendizagem em Ciências, assim como para a formação do cidadão. Nesse sentido, se entende que a decisão por esta abordagem está centrada no professor, sendo necessário que este busque envolver-se com a proposta e procure formas e conteúdo para a promoção das discussões e atividades”.
Considerando o que propõe o entendimento acerca da Ciência enquanto um tema sociocientífico, analise as afirmativas a seguir:
I. A formação inicial de professores de Ciências Biológicas é o espaço ideal para a aprendizagem acerca da epistemologia da Ciência, bem como das QSC, possibilitando, assim, um ensino contextualizado e reflexivo: o professor precisa saber o que é Ciência para poder ensiná-la.
II. As QSC são problemas controversos e complexos, sendo o conhecimento científico, assim como valores éticos, fundamentais para sua compreensão e solução.
III. O papel docente em abordar as QSC na sua prática pedagógica é ajudar os estudantes a ter uma visão crítica do tipo de ciência e tecnologia no qual nos envolvemos e os valores sociais, políticos, econômicos e ético-morais que orientam o desenvolvimento, e perguntar-se o que pode e deve ser alterado, de modo a alcançar democracias socialmente mais justas e assegurar estilos de vida ambientalmente mais sustentáveis.
Assinale
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011414
Biologia
A clonagem molecular ou DNA recombinante é uma técnica
aplicada da biologia molecular que proporciona a produção de
cópias idênticas (clones) de um fragmento específico de DNA.
Como mostra a figura a seguir, a utilização dessa técnica requer a
realização de determinados procedimentos que estão indicados
abaixo pelos números 1 a 3.
Assinale a opção que indique corretamente o procedimento no qual a molécula de DNA recombinante produzida é introduzida no hospedeiro para ser replicada e as células hospedeiras copiam o DNA do vetor juntamente com o próprio DNA, criando múltiplas cópias do DNA inserido.
Assinale a opção que indique corretamente o procedimento no qual a molécula de DNA recombinante produzida é introduzida no hospedeiro para ser replicada e as células hospedeiras copiam o DNA do vetor juntamente com o próprio DNA, criando múltiplas cópias do DNA inserido.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |
Q4011413
Pedagogia
A adoção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o
ensino infantil e fundamental passou a ser obrigatória a partir de
2020. Entretanto, desde o seu início, suas proposições sempre
foram por trabalhar com a aprendizagem por meio do
desenvolvimento de habilidades, em vez de determinar quais são
os conteúdos que devem ser ministrados.
Considerando o que propõe a BNCC acerca das habilidades e objetos do conhecimento para o Ensino Fundamental para a área das Ciências da natureza, analise as afirmativas a seguir:
I. O letramento científico é o elemento fundamental para o êxito do ensino de Ciências da Natureza. Para isso, é necessário que os alunos sejam incentivados a desenvolver a sua capacidade de compreender e interpretar o mundo.
II. A formação dos alunos no ensino de Ciências deve ser pautada no ensino investigativo. Portanto, o seu desenvolvimento deve acontecer de modo conjunto às situações pedagógicas, que devem ser planejadas ao longo de toda a Educação Básica.
III. O ensino de Ciências alinhado à BNCC deve ser feito em torno das habilidades que se repetem a cada ano. Cada habilidade é estruturada em unidades temáticas que apresentam e se tornam progressivamente mais complexas ao longo do tempo, em cada ano de ensino da educação básica ou fundamental.
Assinale
Considerando o que propõe a BNCC acerca das habilidades e objetos do conhecimento para o Ensino Fundamental para a área das Ciências da natureza, analise as afirmativas a seguir:
I. O letramento científico é o elemento fundamental para o êxito do ensino de Ciências da Natureza. Para isso, é necessário que os alunos sejam incentivados a desenvolver a sua capacidade de compreender e interpretar o mundo.
II. A formação dos alunos no ensino de Ciências deve ser pautada no ensino investigativo. Portanto, o seu desenvolvimento deve acontecer de modo conjunto às situações pedagógicas, que devem ser planejadas ao longo de toda a Educação Básica.
III. O ensino de Ciências alinhado à BNCC deve ser feito em torno das habilidades que se repetem a cada ano. Cada habilidade é estruturada em unidades temáticas que apresentam e se tornam progressivamente mais complexas ao longo do tempo, em cada ano de ensino da educação básica ou fundamental.
Assinale
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