Questões de Concurso
Para prefeitura de pitangueiras - sp
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Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Veterinário |
Q1794545
Matemática
Considere as matrizes 
.
Dos quatro produtos a seguir A X B, B X A, A X C e B X C,
somente um deles é possível de ser feito, segundo os
conceitos de operações com matrizes. A matriz resultante,
R, desse produto é:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Veterinário |
Q1794531
Português
Texto associado
ONU pede que barcos de ONGs humanitárias não sejam
punidos
A ONU solicitou nesta quinta-feira (11) que os barcos
humanitários que socorrem os migrantes em risco no mar
Mediterrâneo não sejam punidos.
Em uma declaração conjunta, o diretor do Alto
Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados
(Acnur), Antonio Grandi, e o diretor-geral da Organização
Internacional para as Migrações (OIM), Antonio Vitorino,
ressaltam o “papel-chave” dos navios das ONGs no
Mediterrâneo.
“Não deveriam ser punidas por salvarem vidas no
mar”, afirmam, enquanto a Itália, por iniciativa do ministro
do Interior, o ultradireitista Matteo Salvini, fechou seus
portos a esses navios, acusando-os de cumplicidade com os
traficantes de seres humanos.
Grandi e Vitorino pedem ainda que os navios
mercantes “não sejam dirigidos de volta à Líbia para
desembarcar os passageiros resgatados” e que os
migrantes não sejam mais detidos no país, respeitando-se
os direitos humanos.
Os altos funcionários da ONU também solicitam à
comunidade internacional que aja para prevenir tragédias
como a de Tajura, no leste de Trípoli. Neste episódio, mais
50 migrantes mantidos em um centro de detenção nesta
localidade morreram após um ataque aéreo.
O centro de detenção em Tajura está fechado desde a
quarta-feira, de acordo com agências da ONU, que indicaram
que cerca de 400 sobreviventes do bombardeio foram
levados para outro centro “superlotado”. Os mais
vulneráveis entre esses sobreviventes estão sendo retirados
da Líbia.
(Por AFP. 11/07/2019. Disponível em:
https://exame.abril.com.br/mundo/onu-pede-que-barcos-de-ongs-
humanitarias-nao-sejam-punidos/.)
Tendo em vista o estudo da crase, considere o trecho
“solicitam à comunidade internacional” (5º§) e indique a
afirmativa correta.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Veterinário |
Q1794529
Português
Texto associado
ONU pede que barcos de ONGs humanitárias não sejam
punidos
A ONU solicitou nesta quinta-feira (11) que os barcos
humanitários que socorrem os migrantes em risco no mar
Mediterrâneo não sejam punidos.
Em uma declaração conjunta, o diretor do Alto
Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados
(Acnur), Antonio Grandi, e o diretor-geral da Organização
Internacional para as Migrações (OIM), Antonio Vitorino,
ressaltam o “papel-chave” dos navios das ONGs no
Mediterrâneo.
“Não deveriam ser punidas por salvarem vidas no
mar”, afirmam, enquanto a Itália, por iniciativa do ministro
do Interior, o ultradireitista Matteo Salvini, fechou seus
portos a esses navios, acusando-os de cumplicidade com os
traficantes de seres humanos.
Grandi e Vitorino pedem ainda que os navios
mercantes “não sejam dirigidos de volta à Líbia para
desembarcar os passageiros resgatados” e que os
migrantes não sejam mais detidos no país, respeitando-se
os direitos humanos.
Os altos funcionários da ONU também solicitam à
comunidade internacional que aja para prevenir tragédias
como a de Tajura, no leste de Trípoli. Neste episódio, mais
50 migrantes mantidos em um centro de detenção nesta
localidade morreram após um ataque aéreo.
O centro de detenção em Tajura está fechado desde a
quarta-feira, de acordo com agências da ONU, que indicaram
que cerca de 400 sobreviventes do bombardeio foram
levados para outro centro “superlotado”. Os mais
vulneráveis entre esses sobreviventes estão sendo retirados
da Líbia.
(Por AFP. 11/07/2019. Disponível em:
https://exame.abril.com.br/mundo/onu-pede-que-barcos-de-ongs-
humanitarias-nao-sejam-punidos/.)
O título do texto manteria a correção e sentido originais,
caso a seguinte sugestão de reescrita fosse adotada:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Veterinário |
Q1794527
Português
Texto associado
ONU pede que barcos de ONGs humanitárias não sejam
punidos
A ONU solicitou nesta quinta-feira (11) que os barcos
humanitários que socorrem os migrantes em risco no mar
Mediterrâneo não sejam punidos.
Em uma declaração conjunta, o diretor do Alto
Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados
(Acnur), Antonio Grandi, e o diretor-geral da Organização
Internacional para as Migrações (OIM), Antonio Vitorino,
ressaltam o “papel-chave” dos navios das ONGs no
Mediterrâneo.
“Não deveriam ser punidas por salvarem vidas no
mar”, afirmam, enquanto a Itália, por iniciativa do ministro
do Interior, o ultradireitista Matteo Salvini, fechou seus
portos a esses navios, acusando-os de cumplicidade com os
traficantes de seres humanos.
Grandi e Vitorino pedem ainda que os navios
mercantes “não sejam dirigidos de volta à Líbia para
desembarcar os passageiros resgatados” e que os
migrantes não sejam mais detidos no país, respeitando-se
os direitos humanos.
Os altos funcionários da ONU também solicitam à
comunidade internacional que aja para prevenir tragédias
como a de Tajura, no leste de Trípoli. Neste episódio, mais
50 migrantes mantidos em um centro de detenção nesta
localidade morreram após um ataque aéreo.
O centro de detenção em Tajura está fechado desde a
quarta-feira, de acordo com agências da ONU, que indicaram
que cerca de 400 sobreviventes do bombardeio foram
levados para outro centro “superlotado”. Os mais
vulneráveis entre esses sobreviventes estão sendo retirados
da Líbia.
(Por AFP. 11/07/2019. Disponível em:
https://exame.abril.com.br/mundo/onu-pede-que-barcos-de-ongs-
humanitarias-nao-sejam-punidos/.)
Em relação ao principal assunto desenvolvido no texto
pode-se afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794122
Pedagogia
As funções do professor de educação especial são abertas
à articulação com as atividades desenvolvidas por
professores, coordenadores pedagógicos, supervisores e
gestores das escolas comuns, tendo em vista o benefício
dos alunos e a melhoria da qualidade de ensino. São eixos
privilegiados dessa articulação, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794121
Pedagogia
As salas de recursos multifuncionais propiciam uma melhor
escolarização e atendimento aos educandos com deficiência.
Elas favorecem o desenvolvimento de habilidades e
competências através de um currículo adaptado pelo
professor especializado.
(Disponível em: https://www.perfilnews.com.br/tres-lagoas/alunos
especiais-terao-sala-de-atendimento-educacional.
Acesso em: 14/07/2019.)
Assinale a afirmativa que NÃO corresponde às salas de recursos multifuncionais.
(Disponível em: https://www.perfilnews.com.br/tres-lagoas/alunos
especiais-terao-sala-de-atendimento-educacional.
Acesso em: 14/07/2019.) Assinale a afirmativa que NÃO corresponde às salas de recursos multifuncionais.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794120
Pedagogia
Segundo a Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de
2001, em seu Art. 3º, por educação especial, modalidade
da educação escolar, entende-se como um processo
educacional definido por uma proposta pedagógica que
assegure:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794119
Pedagogia
Segundo Art. 5º da Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de
setembro de 2001, consideram-se educandos com
necessidades educacionais especiais os que, durante o
processo educacional, apresentarem, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794118
Pedagogia
O quadro ilustra como se deve entender e ofertar os
serviços de educação especial, como parte integrante do
sistema educacional brasileiro, em todos os níveis de
educação e ensino.
(Disponível em: https://institutoitard.com.br/o-que-e-educacao inclusiva-um-passo-a-passo-para-a-inclusao-escolar/. Acesso em: 13/07/2019.)
Conforme proposto pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, MEC/2008, analise as informativas a seguir.
I. Por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial organizada de forma paralela à educação comum seria mais apropriada para a aprendizagem dos alunos que apresentavam deficiência, problemas de saúde, ou qualquer inadequação com relação à estrutura organizada pelos sistemas de ensino. II. Essa concepção exerceu impacto duradouro na história da educação especial, resultando em práticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à dimensão pedagógica. III. Da educação infantil ao ensino superior mostra-se uma trajetória na qual é impossível ser trilhada pelo educando com deficiência. A educação infantil é a base em que se consolida a aprendizagem do aluno, que avançará ao ensino médio e que, por sua vez, não haverá necessidade de galgar ao ensino superior.
Estão corretas as afirmativas
(Disponível em: https://institutoitard.com.br/o-que-e-educacao inclusiva-um-passo-a-passo-para-a-inclusao-escolar/. Acesso em: 13/07/2019.)
Conforme proposto pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, MEC/2008, analise as informativas a seguir.
I. Por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial organizada de forma paralela à educação comum seria mais apropriada para a aprendizagem dos alunos que apresentavam deficiência, problemas de saúde, ou qualquer inadequação com relação à estrutura organizada pelos sistemas de ensino. II. Essa concepção exerceu impacto duradouro na história da educação especial, resultando em práticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à dimensão pedagógica. III. Da educação infantil ao ensino superior mostra-se uma trajetória na qual é impossível ser trilhada pelo educando com deficiência. A educação infantil é a base em que se consolida a aprendizagem do aluno, que avançará ao ensino médio e que, por sua vez, não haverá necessidade de galgar ao ensino superior.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794115
Pedagogia
A Lei nº 10.436/02 reconhece a Língua Brasileira de Sinais
como meio legal de comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas institucionalizadas de
apoiar seu uso e difusão, bem como a inclusão da disciplina
de Libras como parte integrante do currículo nos cursos de:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794114
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, proposta pelo MEC/2008,
a educação especial se organizou tradicionalmente como
atendimento educacional especializado substitutivo ao
ensino comum, evidenciando diferentes compreensões,
terminologias e modalidades que levaram à criação de
instituições especializadas, escolas especiais e classes
especiais. Essa organização, fundamentada no conceito de
normalidade/anormalidade, determina formas de
atendimento clínico-terapêutico fortemente ancoradas nos
testes psicométricos que, por meio de diagnósticos, definem
as práticas escolares para os estudantes com deficiência.
Diante do exposto, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794113
Pedagogia
Segundo Art. 1º da Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de
setembro de 2001, parágrafo único, “o atendimento
escolar desses alunos terá início na _________________,
nas ___________________ e ____________________,
assegurando-lhes os serviços de educação especial
sempre que se evidencie, mediante avaliação e interação
com a família e a comunidade, a necessidade de
atendimento educacional especializado”. Assinale a
alternativa que completa correta e sequencialmente a
afirmativa anterior.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794112
Pedagogia
A cada concepção de aprendizagem é esperada uma
concepção correspondente de como deve ser a avaliação.
Para Hoffmann, opõe-se à concepção de aprendizagem,
entendida como “modificação de um comportamento que
alguém que ensina produz em alguém que aprende”, a
concepção de avaliação que significa:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Inglês
|
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794111
Pedagogia
Para Paulo Freire, “a capacidade de penumbrar a realidade,
de nos ‘miopizar’, de nos ensurdecer que tem a ideologia
faz, por exemplo, a muitos de nós, aceitar docilmente o
discurso cinicamente fatalista neoliberal que proclama ser
o desemprego no mundo uma desgraça do fim do século.
Ou que os sonhos morreram e que o válido hoje é o
‘pragmatismo’ pedagógico, é o treino técnico-científico do
educando e não sua formação de que já não se fala.
Formação que, incluindo a preparação técnico-científica,
vai mais além dela”. Neste sentido, o professor, ao exercer
a docência, precisa compreender que ensinar exige:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794109
Pedagogia
A forma de correção dos testes e tarefas de aprendizagem
sugere ao aluno, desde cedo, se deve agir no sentido de
contentar o examinador ou de expor suas próprias ideias.
Diferentemente da ação avaliativa mediadora, a ação
corretiva tradicional vem sugerindo às crianças e jovens
elaborar suas respostas como o professor espera que
sejam elaboradas. Para Hoffmann, uma prática coerente a
uma ação avaliativa mediadora deve:
I. Oportunizar aos alunos muitos momentos de expressar suas ideias, oportunizar discussão entre alunos a partir de situações desencadeadoras e realizar poucas tarefas individuais, grandes e sucessivas, investigando, teoricamente, procurando entender razões para as respostas apresentadas pelos estudantes. II. Ao invés do certo/errado e da atribuição de pontos, fazer comentários sobre as tarefas dos alunos, auxiliando-os a localizar dificuldades, oferecendo-lhes oportunidades de descobrirem as melhores soluções. III. Transformar os registros de avaliação em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção do conhecimento.
Estão corretas as afirmativas
I. Oportunizar aos alunos muitos momentos de expressar suas ideias, oportunizar discussão entre alunos a partir de situações desencadeadoras e realizar poucas tarefas individuais, grandes e sucessivas, investigando, teoricamente, procurando entender razões para as respostas apresentadas pelos estudantes. II. Ao invés do certo/errado e da atribuição de pontos, fazer comentários sobre as tarefas dos alunos, auxiliando-os a localizar dificuldades, oferecendo-lhes oportunidades de descobrirem as melhores soluções. III. Transformar os registros de avaliação em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção do conhecimento.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Inglês
|
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794108
Pedagogia
As funções executivas, de acordo com Howard Gardner, o
criador da teoria das inteligências múltiplas, emergem das
inteligências propostas por ele, e são importantes na
coordenação das demais inteligências, regulando o
comportamento em direção aos objetivos relevantes para
o indivíduo. Segundo ele, esta inteligência desenvolve-se
gradualmente ao longo da vida dos indivíduos e tem
grande importância para que as pessoas adquiram as
estratégias necessárias para viver harmoniosamente em
sociedade. Assim, de acordo com este autor, as funções
executivas emergem da inteligência:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794107
Pedagogia
As funções executivas atuam como uma interface entre os
indivíduos e o ambiente com o qual interagem. Por isso
mesmo, os fatores ambientais são importantes no
desenvolvimento dessas funções, pois influenciam
intensamente as modificações que no sistema nervoso
estão ocorrendo por causa dessa interação. Na espécie
humana, um ambiente social bem estruturado é requisito
fundamental para propiciar o desenvolvimento daquelas
funções. Podemos dizer que como as histórias individuais
são diferentes:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794106
Pedagogia
Alguns autores afirmam que Piaget desprezou influências
do meio social para explicar o desenvolvimento cognitivo
das crianças. Vale dizer que, para eles, Piaget acreditaria
que cada indivíduo, justamente graças a certas
características universais, passaria, de certa maneira,
incólume pelas contingências históricas às quais
obrigatoriamente é submetido. Considerando que é
justamente para esta pretensão que as críticas a ela feitas
costumam apontar, neste aspecto, a teoria de Piaget:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794104
Pedagogia
A questão do sujeito vista de uma perspectiva Waloniana
apresenta-se como o próprio núcleo da teoria. A relação
do sujeito com outros sujeitos, e, por conseguinte, com
seu produto cultural, será sempre uma relação
contraditória, por sua própria natureza impedida à
explosão. A ideia de conflito autógeno, de permanente
tensão intra e interpessoal, confere a esta concepção de
sujeito um tom dinâmico que é profundamente libertador.
Assim, na oposição do outro e a seus produtos, é correto
afirmar que o sujeito:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794103
Pedagogia
A história da educação especial está pontilhada, ou por
explícitos mecanismos de rejeição concretizados nas
perversas formas de exclusão, ou por sentimentos de
amor ao próximo, sob a forma de altruísmo, de
humanitarismo e de solidariedade, movidos pela piedade,
geralmente. Há alunos que apresentam distúrbios de
aprendizagem, sem serem deficientes e que, também,
acabam excluídos, rotulados e encaminhados para a
educação especial. Alguns autores se referem a eles como
deficientes:
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