François Gouin, francês, professor de latim do final dos anos 1800, decidiu aprender alemão e, para isso, morou em Hamburgo por um ano. Ao invés de comunicar-se com falantes de alemão, Gouin fez sequências de tentativas de dominar a língua através de técnicas como memorizar uma gramática da língua alemã e uma tabela de verbos irregulares. Ao ir para a universidade testar seus conhecimentos, percebeu que não conseguia compreender nenhuma palavra na língua. Ele retornou ao isolamento e continuou em sua árdua tarefa de memorização de regras e tradução de clássicos de Goethe e Schiller, porém ao tentar estabelecer comunicação oral com falantes da língua continuou sem êxito. Tais experiências mostraram a François Gouin o absurdo do Método Tradicional, fazendo com que ele, após falhar, voltasse para casa.

Após retornar para seu país e observar os avanços que seu sobrinho de três anos tinha obtido na aquisição de sua língua materna, Gouin percebeu que o aprendizado de uma língua é “primeiramente uma questão de transformar percepções em conceitos. As crianças usam a língua para representar seus conceitos. A língua é uma maneira de pensar, de representar o mundo para alguém.” (BROWN, 2007, p. 20, tradução da autora).

François Gouin foi responsável pela criação de qual metodologia de ensino de língua estrangeira? 

Observe as sentenças a seguir:

I - For now on you have your own bedroom.

II - My father was a bus driver for 10 years.

III - My mother-in-law is very sweet.

Assinale a alternativa correta: 

Observe a tabela a seguir: 

Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco na tabela acima: 

Observe a estrutura verbal a seguir:

• Sujeito + simple future do verbo to have (will have) + o particípio do verbo principal.

A estrutura verbal apresentada acima é a representação de qual tempo verbal? 

Observe as sentenças abaixo:

I - My father always was an honest man.

II - He built a hospital downtown.

III - Today, his hospital is also a university

Assinale a alternativa correta: 

Observe as sentenças a seguir:

I - The crime happened right here.

II - The party will be on my house.

III - The TV is still inside the box.

Assinale a alternativa correta:

Observe as afirmativas a seguir:

I - A competência gramatical diz respeito ao domínio da língua, entendida como um sistema, englobando os conhecimentos fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos, além de pronúncia e ortografia.

II - A competência sociolinguística compreende os fatores de uso da língua em diferentes contextos, depende de fatores contextuais como o status dos participantes, o propósito da interação, além das normas e convenções dos grupos sociais e do repertório do indivíduo.

III - A competência interpessoal diz respeito a capacidade de viver em sociedade, à interação dos seres falantes da língua e como eles usam a língua para se comunicarem entre si formando, assim, ciclos sociais.

Sobre as competências da abordagem comunicativa, assinale a alternativa correta: 

A teoria de aprendizagem desta abordagem consiste no tipo de hábito de aprendizagem. Para tanto, utiliza-se de frases previamente prontas, que são apresentadas aos alunos e relacionadas a diferentes situações ou contextos para que esses as memorizem e repitam. Desse modo, frases já prontas são apresentadas aos alunos, sendo relacionadas a diferentes situações ou contextos para que os alunos as memorizem e repitam. Esses exercícios de repetição são referidos como ‘drills’.

O texto acima se refere a qual das abordagens e métodos de ensino de língua inglesa?

Esta abordagem, defendida pelos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) para o ensino de língua estrangeira, visa desenvolver a competência linguística através da comunicação, da troca de experiência, da relação construída por meio do convívio entre os seres. Enfatiza situações reais condicionadas ao uso da segunda língua e parte do princípio da reflexão ao utilizar diferentes gêneros textuais.

O texto acima se refere a qual das abordagens e métodos de ensino de língua inglesa?

Observe a imagem:

Os equipamentos demonstrados, são utilizados em qual das modalidades esportivas, citadas?

Analise os excertos, abaixo, sobre o Rugbi em cadeira de rodas:

I - São seis atletas em cada equipe, que contam ainda com 12 reservas cada. Os jogos ocorrem em quadras de 15m de largura por 28m de comprimento e têm 4 períodos de 8 minutos.

II - O curioso do rúgbi em cadeira de rodas é que ele não é dividido por gênero. Homens e mulheres jogam juntos em uma categoria mista. Estão aptos a disputar a modalidade atletas que sejam comprovadamente tetraplégicos, que são divididos em classes de acordo com a habilidade funcional.

III – Para classificação na modalidade, aplica-se o Teste de banco, descrito como teste muscular realizado em toda a extremidade da musculatura superior, além do exame do alcance do movimento, tônus e sensação.

Está correto o que se afirma em: