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Ainda no tocante à linguagem cartográfica, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Meridianos: são as linhas imaginárias traçadas horizontalmente sobre o planeta ou perpendiculares ao eixo em rotação terrestre.
II – Curva de Nível: é uma linha ou curva imaginária que indica os pontos e áreas localizados sob uma mesma altitude e que possui a sua designação altimétrica feita por números representados em metros.
III – Paralelos: são as linhas imaginárias
traçadas verticalmente sobre o planeta ou
paralelas ao eixo de rotação terrestre.
No que se refere à linguagem cartográfica, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Croqui: é um esboço cartográfico de uma determinada área.
II – Hipsometria: é o sistema de medição e representação das altitudes de um determinado ambiente e suas formas de relevo.
III – Longitude: é a distância, medida em
graus, entre qualquer ponto da superfície
terrestre e a Linha do Equador.
No tocante aos recursos naturais, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – São todos os elementos disponibilizados pela natureza que podem ser utilizados pelas atividades humanas.
II – As florestas, o solo, o movimento dos solos são recursos naturais, pois a sociedade os utiliza economicamente.
III – A caça, a pesca e o extrativismo mineral
são formas de aproveitar os recursos naturais.
I – O período Neolítico antecedeu o Paleolítico. II – No período Neolítico começou a ser desenvolvida as primeiras formas de agricultura. III – É pacífico na literatura que o período Neolítico ocorreu em todas as partes do mundo ao mesmo tempo.
I – Foi dividido em Trecento, Quatrocento e Cinquecento. II – No campo científico destacam-se figuras como Giordano Bruno, Galileu Galilei e Nicolau Copérnico. III – O período do Renascimento não tem relação alguma com a burguesia.
I – A primeira grande conquista portuguesa foi a cidade de Ceuta, ocorrida em 1415. II – Portugal favoreceu-se devido à proximidade geográfica ao continente africano. III – A Escola de Sagres fora fundada pelo infante Dom Antônio.
I – Consistia na alternância no cargo de Presidente da República entre as oligarquias dos Estados de São Paulo e Rio de Janeiro. II – Foi um grande acordo nacional, político e econômico que regulou a lógica de poder durante a “Nova República”. III – Perdurou de 1889 a 1943.
I – Ocorreu ao longo do século XVIII. II – Teve relação com o aumento de impostos por parte da Coroa Britânica. III – Os colonos foram influenciados pelas ideias iluministas da Europa.
I – Conquistar terras e títulos para a nobreza. II – Necessidade de abertura de novas rotas comerciais. III – Expansão da fé cristã.
I – Henrique VIII afastou a influência de Roma dos assuntos políticos do reino inglês. II – Lutero é considerado o causador do Cisma do Oriente. III – O anabatismo consistia em absolutismo monárquico.
I – Deflagrou-se na passagem da Idade Moderna para a Idade Contemporânea. II – Exaltava a emoção em detrimento da razão. III – Tinha apego à Antiguidade Clássica.
I – Foi um processo de curta duração, que se iniciou com a Revolução Francesa. II – O caráter-auto-sustentável dos feudos perdeu espaço para uma economia mais baseada nas trocas comerciais. III – A produtividade dos feudos sempre atendeu às demandas alimentares da população europeia.
I – A civilização minoica desenvolveu-se na Ilha de Creta. II – As principais cidades formadas na Hélade foram Atenas, Esparta e Roma. III – O Período Helenístico foi o primeiro período da Grécia Antiga.
I – Desenvolveu-se na região do Crescente Fértil. II – Situava-se no extremo noroeste da África. III – Formou-se a partir da mistura de diversos povos, como, por exemplo, os semitas e os hamíticos.
Concernente à civilização mesopotâmica, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A região da Mesopotâmia compreende o atual Iraque, ou seja, parte dos Balcãs.
II – Estava situada entre os rios Tigre e Eufrates.
III – A região costuma ser dividida em Alta e
Baixa Mesopotâmia.
I – A teoria migratória mais aceita afirma que os primeiros grupos humanos a chegar no continente tinham semelhanças físicas com os mongoloides. II – De acordo com a principal teoria migratória, populações oriundas da Ásia chegaram à América através do Estreito de Horning. III – Há estudiosos que sustentam que a América foi povoada por povos da Polinésia e da Tanzânia.
No que se refere à Pré-história, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – No período Paleolítico, as sociedades eram baseadas nas ações de coletores e caçadores.
II – O período Paleolítico corresponde a maior parte do tempo em que as sociedades humanas existem.
III – No período Paleolítico não havia a ocorrência de nomadismo.
Concernente à obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Após as grandes guerras, o modelo norte-americano denominado Escola Nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e especificamente da Educação Física, influenciado pelo educador Dewey e em oposição à escola tradicional.
II – Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista.
III – Os autores da abordagem desenvolvimentista defendem a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.
De acordo com a obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A criança constrói mecanismos motores sólidos e sofisticados que lhe permitem entrar em contato com muitas das coisas que existem para se conhecer.
II – Segundo Piaget, o símbolo é uma representação mental de objetos do meio externo.
III – Uma vez tendo acesso ao símbolo, a criança começa a apresentar mentalmente as ações que vive no mundo.
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