Questões de Concurso
Para prefeitura de caçapava - sp
Foram encontradas 1.392 questões
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Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |
Q3403430
História
“O ensino da diferença é fundamental na
própria elaboração de uma perspectiva do
passado que considere o que não aconteceu, os
projetos dos vencidos, uma história das ideias
de mundo.”
(CERRI, Luis Fernando. Ensino de História e consciência histórica. Implicações didáticas de uma discussão contemporânea. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2011, adaptado).
A contribuição da história na escola não é só a compreensão da própria realidade, mas a compreensão da diferença, o que significa:
(CERRI, Luis Fernando. Ensino de História e consciência histórica. Implicações didáticas de uma discussão contemporânea. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2011, adaptado).
A contribuição da história na escola não é só a compreensão da própria realidade, mas a compreensão da diferença, o que significa:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Geografia |
Q3403178
Geografia
Observe a imagem:
O ciclo das rochas é um processo geológico contínuo que envolve a transformação entre os três principais tipos de rochas: magmáticas, sedimentares e metamórficas. Este ciclo inicia-se com o resfriamento e a cristalização do magma, processo que origina as rochas magmáticas. Com base nesse entendimento, indique a sequência correta do ciclo das rochas, começando pelas rochas magmáticas.
O ciclo das rochas é um processo geológico contínuo que envolve a transformação entre os três principais tipos de rochas: magmáticas, sedimentares e metamórficas. Este ciclo inicia-se com o resfriamento e a cristalização do magma, processo que origina as rochas magmáticas. Com base nesse entendimento, indique a sequência correta do ciclo das rochas, começando pelas rochas magmáticas.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Geografia |
Q3403164
Geografia
Observe a imagem a seguir:
Analisando a imagem, qual projeção cartográfica foi aplicada para a elaboração do mapa?
Analisando a imagem, qual projeção cartográfica foi aplicada para a elaboração do mapa?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Geografia |
Q3403163
Pedagogia
Na cartografia escolar, a integração das
Tecnologias Digitais de Informação e
Comunicação (TDICs) têm revolucionado as
práticas de ensino e aprendizagem.
Considerando o uso de softwares como Google
Earth e MapHub para a realização de
mapeamentos estudantis, qual das alternativas a
seguir NÃO corresponde a um benefício
educacional dessa prática?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403079
Artes Visuais
Relacione as imagens aos nomes e as descrições dos movimentos artísticos correspondentes.
a. O poeta e escritor André Breton (1896-1966) liderou a criação desse novo movimento e escreveu o seu primeiro manifesto, em que associa a criação artística ao automatismo psíquico puro. Desta associação resulta que as obras criadas nada devem à razão, à moral ou à própria preocupação estética. Portanto, a obra de arte não é o resultado de manifestações racionais e lógicas do consciente. Ao contrário, são as manifestações do subconsciente, absurdas e ilógicas, como as imagens dos sonhos e das alucinações, que produzem as criações artísticas mais interessantes.
b. As obras apresentam diferentes figuras geométricas, em preto e branco ou coloridas, combinadas de tal modo que provocam no espectador sensações de movimento.
c. Movimento artístico surgido nos Estados Unidos por volta de 1960 e alcançou extensa repercussão internacional. A fonte da criação para os artistas ligados a esse movimento era o dia-a-dia das grandes cidades norte-americanas, pois sua proposta era romper qualquer barreira entre a arte e a vida comum.
I - Pop-art
II - Op-art
III - Surrealismo
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta.
a. O poeta e escritor André Breton (1896-1966) liderou a criação desse novo movimento e escreveu o seu primeiro manifesto, em que associa a criação artística ao automatismo psíquico puro. Desta associação resulta que as obras criadas nada devem à razão, à moral ou à própria preocupação estética. Portanto, a obra de arte não é o resultado de manifestações racionais e lógicas do consciente. Ao contrário, são as manifestações do subconsciente, absurdas e ilógicas, como as imagens dos sonhos e das alucinações, que produzem as criações artísticas mais interessantes.
b. As obras apresentam diferentes figuras geométricas, em preto e branco ou coloridas, combinadas de tal modo que provocam no espectador sensações de movimento.
c. Movimento artístico surgido nos Estados Unidos por volta de 1960 e alcançou extensa repercussão internacional. A fonte da criação para os artistas ligados a esse movimento era o dia-a-dia das grandes cidades norte-americanas, pois sua proposta era romper qualquer barreira entre a arte e a vida comum.
I - Pop-art
II - Op-art
III - Surrealismo
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403078
Artes Cênicas
Ainda sobre a Dança no contexto escolar, analise as afirmações a seguir:
I - Ao contrário do que nos dita o senso comum, as aulas de dança podem ser verdadeiras prisões(...). De fora para dentro, regras posturais baseadas na anatomia padrão, seqüências de exercícios preparadas para todas as turmas do mesmo modo, repertórios rígidos e impostos (por exemplo, as festinhas de fimde-ano) podem estar nos desconectando de nossa próprias experiências e impondo tanto ideais de corpo (em forma e postura) quanto de comportamento em sociedade.
II - Ao contrário de outras áreas do conhecimento, “dançar se aprende dançando.” Nas aulas de dança, em vez de conversar sobre os conteúdos, estes devem ser transmitidos sempre por meio da prática dançada, absorvidos diretamente pelo corpo do aprendiz.
III - A formação de professores que atuam na área de dança é sem dúvida um dos pontos mais críticos no que diz respeito ao ensino desta arte em nosso sistema escolar.
IV - Uma das possibilidades mais ricas para o trabalho com a Dança na escola são as festas comemorativas e de fim de ano, pois podem congregar um trabalho interdisciplinar, além de estimular o prazer de dançar.
Estão corretas apenas as afirmativas
I - Ao contrário do que nos dita o senso comum, as aulas de dança podem ser verdadeiras prisões(...). De fora para dentro, regras posturais baseadas na anatomia padrão, seqüências de exercícios preparadas para todas as turmas do mesmo modo, repertórios rígidos e impostos (por exemplo, as festinhas de fimde-ano) podem estar nos desconectando de nossa próprias experiências e impondo tanto ideais de corpo (em forma e postura) quanto de comportamento em sociedade.
II - Ao contrário de outras áreas do conhecimento, “dançar se aprende dançando.” Nas aulas de dança, em vez de conversar sobre os conteúdos, estes devem ser transmitidos sempre por meio da prática dançada, absorvidos diretamente pelo corpo do aprendiz.
III - A formação de professores que atuam na área de dança é sem dúvida um dos pontos mais críticos no que diz respeito ao ensino desta arte em nosso sistema escolar.
IV - Uma das possibilidades mais ricas para o trabalho com a Dança na escola são as festas comemorativas e de fim de ano, pois podem congregar um trabalho interdisciplinar, além de estimular o prazer de dançar.
Estão corretas apenas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403077
Artes Cênicas
“Já em 1978, Ana Mae Barbosa apontava para
a divisão entre o trabalho manual e o intelectual
instaurada no país desde os primórdios da
colonização como uma das causas do status
secundário (às vezes inexistente) das artes no
currículo escolar brasileiro. As artes,
frequentemente associadas ao trabalho manual,
foram também associadas à condição de
"escravos". Não é de se admirar, portanto, que
uma arte como a dança, que trabalha direta e
primordialmente com o corpo, tenha sido
durante séculos "presa nos porões e escondida
nas senzalas": foi banida do convívio de outras
disciplinas na escola (...)”
MARQUES, Isabela A. , Dançando na Escola. São Paulo, Cortez Editora, 2003.
Sob a perspectiva da autora, assinale a alternativa CORRETA sobre a Dança na escola:
MARQUES, Isabela A. , Dançando na Escola. São Paulo, Cortez Editora, 2003.
Sob a perspectiva da autora, assinale a alternativa CORRETA sobre a Dança na escola:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403076
Música
Em música, empregamos a palavra ESTILO
para designar a maneira pela qual compositores
de diferentes épocas e países combinam
elementos básicos da música em suas obras.
Segundo Roy Bennett, em sua obra Uma Breve
História da Música, esses elementos básicos
são:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403075
Educação Artística
Segundo Roy Bennet, estudioso da história da
música, dificilmente os musicólogos estão de
acordo sobre as datas que marcam o início e o
fim de um período dentro da história dessa arte,
ou mesmo sobre os nomes a serem empregados
para descrever o estilo que os caracteriza. No
entanto, o autor propõe uma divisão da história
da música no ocidente.
Assinale a alternativa que representa corretamente essa divisão, conforme sua ordem cronológica.
Assinale a alternativa que representa corretamente essa divisão, conforme sua ordem cronológica.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403074
Artes Cênicas
O ______________ foi um importante
grupo teatral paulista das décadas de 50 e 60.
Um de seus principais fundadores, o ator e
diretor ______________, tinha como intenção
apresentar produções _______________,
em contraposição ao que o ______________ vinha fazendo. Dentre os principais nomes que
passaram por ali, podemos citar Gianfrancesco
Guarnieri e ______________. Um
de seus grandes sucessos foi o espetáculo Eles
Não Usam Black-Tie.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403073
Artes Cênicas
Augusto Boal, teatrólogo brasileiro nascido na
década de 50, desenvolveu um método teatral
que reúne exercícios, jogos e técnicas de
treinamento do ator. O chamado Teatro do
Oprimido teve repercussão mundial e até hoje é
referência no campo do teatro.
Analise as informações a seguir a respeito do Teatro do Oprimido:
I - Um dos objetivos do Teatro do Oprimido é a democratização dos meios de produção teatral e seu acesso pelas camadas menos favorecidas da população.
II - Dentro do sistema do Teatro do Oprimido, uma das proposições é o Teatro Jornal, que consiste em buscar encenar as entrelinhas e informações distorcidas das notícias da mídia convencional.
III - O Teatro do Oprimido possui, entre suas técnicas, o Teatro-Imagem, que consiste em encenar obras de arte visuais e criar sobre elas uma narrativa cênica.
IV - No Teatro-Fórum, um dos métodos do Teatro do Oprimido, são encenadas cenas de peças clássicas e, em seguida, o público é convidado a debater os aspectos políticos e sociais trazidos pela narrativa.
Estão corretas as afirmações:
Analise as informações a seguir a respeito do Teatro do Oprimido:
I - Um dos objetivos do Teatro do Oprimido é a democratização dos meios de produção teatral e seu acesso pelas camadas menos favorecidas da população.
II - Dentro do sistema do Teatro do Oprimido, uma das proposições é o Teatro Jornal, que consiste em buscar encenar as entrelinhas e informações distorcidas das notícias da mídia convencional.
III - O Teatro do Oprimido possui, entre suas técnicas, o Teatro-Imagem, que consiste em encenar obras de arte visuais e criar sobre elas uma narrativa cênica.
IV - No Teatro-Fórum, um dos métodos do Teatro do Oprimido, são encenadas cenas de peças clássicas e, em seguida, o público é convidado a debater os aspectos políticos e sociais trazidos pela narrativa.
Estão corretas as afirmações:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403072
Artes Cênicas
No ensino do Teatro, os jogos teatrais são um
dos principais instrumentos metodológicos.
Dentre os muitos estudiosos do tema, a
americana Viola Spolin tornou-se referência
mundial nesse campo.
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações a seguir:
( ) Os jogos teatrais de Spolin se originaram em comunidades de bairros de imigrantes nas grandes cidades americanas, estando ligados a camadas de população desprovidas de teatro, e seguem a tradição de jogos teatrais populares.
( ) A metodologia de Spolin foi pensada originalmente para a formação de atores profissionais e, posteriormente, foi adaptada para uso didático em escolas do ensino básico.
( ) Por meio do jogo teatral e de soluções de problemas, técnicas teatrais, disciplinas e convenções são absorvidas organicamente e sem esforço pelos estudantes.
( ) O Foco é um dos elementos centrais dos jogos teatrais de Spolin, e serve para evitar espontaneísmos, mantendo o jogador concentrado na tarefa a ser cumprida.
A alternativa que representa corretamente o modo de preencher as lacunas acima é
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações a seguir:
( ) Os jogos teatrais de Spolin se originaram em comunidades de bairros de imigrantes nas grandes cidades americanas, estando ligados a camadas de população desprovidas de teatro, e seguem a tradição de jogos teatrais populares.
( ) A metodologia de Spolin foi pensada originalmente para a formação de atores profissionais e, posteriormente, foi adaptada para uso didático em escolas do ensino básico.
( ) Por meio do jogo teatral e de soluções de problemas, técnicas teatrais, disciplinas e convenções são absorvidas organicamente e sem esforço pelos estudantes.
( ) O Foco é um dos elementos centrais dos jogos teatrais de Spolin, e serve para evitar espontaneísmos, mantendo o jogador concentrado na tarefa a ser cumprida.
A alternativa que representa corretamente o modo de preencher as lacunas acima é
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403071
Artes Visuais
“(...) A principal característica da pintura ______________ é a ausência de relação imediata
entre suas formas e cores e as formas e cores de
um ser. Por isso, uma tela não representa nada
da realidade que nos cerca, nem narra
figurativamente alguma cena histórica,
literária, religiosa ou mitológica. Segundo
Mondrian, cada coisa, seja ela uma casa, uma
árvore ou uma paisagem, possui uma essência
que está por trás de sua aparência. E as coisas,
em sua essência, estão em harmonia no
Universo. O papel do artista, para ele, seria
revelar essa essência oculta e essa harmonia
universal. (...)”
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403070
Artes Plásticas
“(...) Movimento artístico que revolucionou
profundamente a pintura e deu início às grandes
tendências da arte do século XX. Os pintores
procuraram, a partir da observação direta do
efeito da luz solar sobre os objetos, registrar em
suas telas as constantes alterações que essa luz
provoca nas cores da natureza. Na realidade,
não houve nenhuma teoria que orientasse a
criação artística desses pintores. Havia apenas
algumas considerações gerais, muito mais
práticas do que teóricas, que os artistas seguiam
em seus procedimentos técnicos para obter os
resultados que caracterizaram a pintura desse
movimento. (...)”.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
A autora refere-se ao
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
A autora refere-se ao
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403069
Artes Visuais
“(...) A pintura do Renascimento confirma as
três conquistas que os artistas do último período
gótico já haviam alcançado: a perspectiva, o uso
do claro-escuro e o realismo. É interessante
lembrar que os pintores gregos e romanos da
Antiguidade já haviam dominado esses
recursos da pintura. Entretanto, os pintores do
período românico e dos primeiros períodos
góticos abandonaram essas possibilidades de
imitar a realidade. (...)”.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
A respeito da pintura renascentista, na perspectiva da autora, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações a seguir:
( ) No final da Idade Média e no Renascimento, porém, predomina a tendência de uma interpretação científica do mundo.
( ) Nas artes plásticas, e sobretudo na pintura, predominam os estudos da perspectiva segundo os princípios da Matemática e da Geometria.
( ) O uso da perspectiva conduziu a outro recurso, o claro-escuro, que consiste em pintar algumas áreas iluminadas e outras na sombra.
( ) O jogo de contrastes anula a sugestão de volume dos corpos. A combinação da perspectiva e do claro-escuro impediu maior realismo das pinturas.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
A respeito da pintura renascentista, na perspectiva da autora, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações a seguir:
( ) No final da Idade Média e no Renascimento, porém, predomina a tendência de uma interpretação científica do mundo.
( ) Nas artes plásticas, e sobretudo na pintura, predominam os estudos da perspectiva segundo os princípios da Matemática e da Geometria.
( ) O uso da perspectiva conduziu a outro recurso, o claro-escuro, que consiste em pintar algumas áreas iluminadas e outras na sombra.
( ) O jogo de contrastes anula a sugestão de volume dos corpos. A combinação da perspectiva e do claro-escuro impediu maior realismo das pinturas.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403068
Educação Artística
“(...) No século XVI, essa nova arquitetura foi
chamada desdenhosamente de
pelos estudiosos, que a consideravam de
aparência tão bárbara que poderia ter sido
criada pelos godos, povo que invadiu o Império
Romano que destruiu muitas obras da antiga
civilização romana. Mais tarde, o nome perdeu
seu caráter depreciativo e ficou definitivamente
ligado à arquitetura dos arcos ogivais. A nova
maneira de construir apareceu pela primeira vez
na França, na edificação da abadia Saint Denis,
por volta de 1140. (...)”
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403067
Artes Visuais
“(...) A formação cultural desse povo deveu-se
principalmente aos gregos e etruscos, que
ocuparam diferentes regiões da europa entre os
séculos XII e VI a.C. A arte _____________, portanto,
sofreu duas fortes influências: da arte etrusca,
popular e voltada para a expressão da realidade
vivida, e da greco-helenística, orientada para a
expressão de um ideal de beleza. (...)”
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403066
História
“(...) Dos povos da Antiguidade, os que
apresentaram uma produção cultural mais livre
foram _____________. Eles não se submeteram
às imposições de sacerdotes ou de reis
autoritários e valorizaram especialmente as
ações humanas, na certeza de que o homem era
a criatura mais importante do universo. Assim,
o conhecimento, através da razão, esteve
sempre acima da fé em divindades.
Inicialmente estes imitaram os egípcios, depois
criaram sua arquitetura, sua escultura e sua
pintura, movidos por concepções muito
diferentes das que os egípcios tiveram da vida,
da morte e das divindades. (...)”.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403065
Artes Visuais
“(...) Uma das principais civilizações da
Antiguidade foi a que se desenvolveu ______________. Era uma civilização já bastante
complexa em sua organização social e
riquíssima em suas realizações culturais. Além
disso, produziram uma escrita bem estruturada,
graças à qual temos um conhecimento bastante
completo de sua cultura. A arte estava
intimamente ligada à religião, servindo de
veículo para a difusão dos preceitos e das
crenças religiosas. Por isso, era bastante
padronizada, não dando margem à criatividade
ou à imaginação pessoal. Assim, os artistas
foram criadores de uma arte anônima, pois a
obra deveria revelar um perfeito domínio das
técnicas de execução e não o estilo do artista.
(...)”.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2011.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403064
Artes Visuais
“(...) A principal característica dos desenhos da
Idade da Pedra Lascada, nome pelo qual
também é conhecido o Paleolítico Superior, é o
naturalismo. O artista pintava os seres, um
animal, por exemplo, do modo como o via de
uma determinada perspectiva, reproduzindo a
natureza tal qual sua vista a captava. (...) O
último período da Pré-História é chamado de
Neolítico ou Idade da Pedra Polida. Esse nome
foi adotado por causa da técnica de construir
armas e instrumentos com pedras polidas
mediante atrito. Mas além desse
aprimoramento técnico, o acontecimento mais
significativo desse período foi o início da
agricultura e da domesticação de animais. Isso
deu início à substituição da vida nômade por
uma vida mais estabilizada. (...) o homem do
Neolítico desenvolveu a técnica de tecer panos, de fabricar cerâmica e construiu as primeiras
moradias. Conseguiu ainda produzir o fogo
através do atrito e deu início ao trabalho com
metais.
Nessa perspectiva, segundo a autora, pode-se afirmar corretamente que
I - Todas essas conquistas técnicas tiveram um forte reflexo na arte. O homem, que se tornara um camponês, não precisava mais ter os sentidos apurados do caçador do Paleolítico, e o seu poder de observação foi substituído pela abstração e racionalização.
II A consequência imediata foi o abandono do estilo naturalista que predominava na arte do Paleolítico, e o surgimento de um estilo simplificador e geometrizante.
III Em lugar de representações que imitam fielmente a natureza, vamos encontrar sinais e figuras que mais sugerem do que reproduzem os seres.
IV Embora esta tenha sido a primeira grande transformação na história da arte, apenas a maneira de desenhar sofreu modificações. Os temas da arte e as representações coletivas eram ainda os mesmos.
Estão corretas as afirmações apenas:
Nessa perspectiva, segundo a autora, pode-se afirmar corretamente que
I - Todas essas conquistas técnicas tiveram um forte reflexo na arte. O homem, que se tornara um camponês, não precisava mais ter os sentidos apurados do caçador do Paleolítico, e o seu poder de observação foi substituído pela abstração e racionalização.
II A consequência imediata foi o abandono do estilo naturalista que predominava na arte do Paleolítico, e o surgimento de um estilo simplificador e geometrizante.
III Em lugar de representações que imitam fielmente a natureza, vamos encontrar sinais e figuras que mais sugerem do que reproduzem os seres.
IV Embora esta tenha sido a primeira grande transformação na história da arte, apenas a maneira de desenhar sofreu modificações. Os temas da arte e as representações coletivas eram ainda os mesmos.
Estão corretas as afirmações apenas:
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