A segurança de pessoas no ambiente escolar transcende aspectos físicos, englobando dimensões emocionais e relacionais. Sobre a atuação do Agente de Segurança Educacional nesse contexto, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A atuação deve priorizar o respeito à dignidade humana, a escuta ativa e a mediação pacífica de situações de conflito.
(__) A imposição de autoridade mediante linguagem imperativa constitui estratégia eficaz para resolução de conflitos no ambiente escolar.
(__) A tomada de decisões em situações de conflito deve articular-se com a equipe pedagógica, evitando ações isoladas ou exclusivamente punitivas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando elementos dos planos de contingência e emergência com suas respectivas finalidades:

Primeira coluna: elementos
1. Definição de responsabilidades
2. Rotas de evacuação
3. Pontos de encontro

Segunda coluna: finalidades
(__) Assegurar deslocamento seguro e ordenado de pessoas em situações de emergência.
(__) Estabelecer locais seguros para reunião e contagem de evacuados após abandono das instalações.
(__) Delimitar atribuições específicas de cada setor ou servidor durante incidentes críticos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A segurança patrimonial em ambiente escolar relaciona-se à preservação do patrimônio público e à responsabilidade compartilhada por sua conservação. Analise as ações a seguir relacionadas à segurança patrimonial:

I. Registro e comunicação imediata de danos ou desaparecimento de bens às instâncias competentes.
II. Articulação de medidas preventivas de uso e conservação do patrimônio escolar.
III. Substituição imediata de equipamentos danificados sem necessidade de relatório técnico ou procedimento administrativo formal.
IV. Autorização de uso dos espaços escolares por terceiros mediante registro formal e acompanhamento.

É correto o que se afirma em:

As medidas protetivas em ambiente escolar visam garantir direitos de crianças e adolescentes. Analise as afirmativas a seguir sobre as finalidades e procedimentos relacionados a medidas protetivas:

I. Prevenir a exposição de crianças e adolescentes a situações de violência, negligência ou risco mediante protocolos intersetoriais.
II. Excluir temporariamente estudantes com comportamento agressivo das atividades regulares como medida pedagógica preventiva.
III. Articular ações com a rede de proteção, incluindo Conselho Tutelar, serviços de saúde e assistência social.

É correto o que se afirma em:

As noções de Direitos Humanos aplicadas à segurança educacional fundamentam a atuação profissional no ambiente escolar. Sobre os princípios de Direitos Humanos na prática do Agente de Segurança Educacional, é correto afirmar que: 

O agente de segurança em escolas, no exercício de suas funções, pode se deparar com situações que envolvem direitos de crianças e adolescentes, bem como questões relacionadas ao acesso à justiça por parte de famílias em situação de vulnerabilidade. A Escola Nacional de Acesso à Justiça (Enaju) representa ferramenta de democratização do conhecimento sobre o sistema de justiça brasileiro. Sobre as instituições que compõem os pilares do sistema de justiça brasileiro abordados no Curso Aberto de Acesso à Justiça, analise as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O Poder Judiciário é responsável pela aplicação das leis e pela resolução de conflitos por meio de decisões judiciais.
(__) O Ministério Público atua na defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses sociais e individuais indisponíveis.
(__) A Defensoria Pública presta assistência jurídica integral e gratuita aos que comprovam insuficiência de recursos.
(__) O sistema de justiça brasileiro exclui a participação de organizações da sociedade civil na promoção de direitos fundamentais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O agente de segurança em escolas atua na proteção do ambiente escolar e no monitoramento de situações que possam representar risco à integridade física e psicológica dos estudantes. Com a crescente utilização de dispositivos eletrônicos por crianças e adolescentes no ambiente escolar, a atualização da política de Classificação Indicativa, realizada em outubro de 2025, tornou-se instrumento relevante ao incluir a avaliação de riscos relacionados à interatividade digital em jogos eletrônicos, aplicativos e redes sociais. Sobre os riscos que passaram a ser avaliados pela Classificação Indicativa atualizada e que podem estar presentes no contexto escolar, analise as afirmativas apresentadas a seguir:

I. Contato com adultos desconhecidos através de jogos eletrônicos e aplicativos acessados por estudantes durante intervalos ou em dispositivos pessoais.
II. Compras on-line não autorizadas, realizadas por crianças e adolescentes em plataformas digitais acessadas no ambiente escolar.
III. Interações potencialmente perigosas com agentes de inteligência artificial presentes em aplicativos e redes sociais utilizados pelos estudantes.
IV. Exposição a conteúdos violentos ou inadequados em programas de televisão transmitidos em horário escolar.

São riscos avaliados pela Classificação Indicativa atualizada relacionados à interatividade digital os indicados em: 

A Metodologia Famílias Fortes, desenvolvida pela Oxford Brookes University e adaptada à realidade brasileira, é um programa de prevenção ao uso de álcool e outras drogas voltado ao fortalecimento dos vínculos familiares. A implementação de programas preventivos em diferentes equipamentos públicos amplia o acesso das famílias e fortalece a rede de proteção social. Sobre os espaços e características operacionais da Metodologia Famílias Fortes, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A Metodologia Famílias Fortes pode ser aplicada em diferentes espaços comunitários, incluindo Centros de Referência de Assistência Social, escolas, unidades de saúde e outros equipamentos públicos, facilitando o acesso das famílias aos serviços.
PORQUE
II.A estratégia promove o desenvolvimento de habilidades parentais, sociais e emocionais por meio de encontros presenciais que favorecem práticas parentais saudáveis, apoiando especificamente o cuidado com crianças de 10 a 14 anos para reduzir fatores de risco relacionados à violência, saúde mental e uso de substâncias.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 

O acesso ao Sistema Integrado de Segurança Pública pela Prefeitura de Timbó representa avanço significativo na gestão municipal da segurança e do trânsito. Sobre as funcionalidades e os objetivos do convênio firmado, analise as afirmativas apresentadas a seguir:

I. O sistema permitirá consultas a dados de identificação civil, informações sobre veículos e proprietários, alertas de restrições e mandados de prisão ativos.
II. A ferramenta auxiliará o Poder Público municipal no controle de trânsito e em outras ações voltadas ao atendimento e proteção dos cidadãos.
III. A formalização do convênio ocorreu na sede da Associação Empresarial do Médio Vale do Itajaí, com participação de autoridades de diversos municípios da região.
IV. Santa Catarina foi considerada pelo Ranking de Competitividade dos Estados como detentora da melhor Segurança Pública do País pela sétima vez consecutiva.

É correto o que se afirma em:

Em outubro de 2025, Santa Catarina aderiu ao Projeto Nacional de Qualificação do Uso da Força, uma iniciativa que visa modernizar a atuação das forças de segurança pública através da entrega de equipamentos especializados e capacitação de profissionais. Entre os equipamentos que o estado recebeu com a adesão ao projeto, destacam-se:

Sobre o cenário político brasileiro entre 1964 e 1968 e os fatores que explicam a relação entre o regime militar e o legislativo civil, tendo em vista as estratégias de legitimação do regime e as ações dos parlamentares, considere as afirmativas a seguir e registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)No período ocorreu a tentativa do governo militar de legitimar o regime por meio da manutenção do funcionamento do Congresso, mesmo que com funções reduzidas e sob forte controle, buscando apresentá-lo como espaço de diálogo e negociação, embora os parlamentares resistissem às medidas autoritárias e às cassações de seus colegas, revelando alguma resistência à perda de autonomia.

(__)Entre 1964 e 1968, foram decretados atos institucionais que restringiram o poder do Congresso, como o fechamento temporário e o recesso forçado, além de intervenções diretas na tramitação de projetos e na cassação de mandatos de deputados, o que gerou conflitos e resistência por parte do legislativo, que buscava manter sua independência frente às ações do Executivo militar.

(__)No período não houve resistência por parte dos parlamentares frente às medidas autoritárias, consequência da ampla legitimação do regime por parte do Congresso, que apoiou integralmente as ações do governo e ajudou a consolidar um ambiente de harmonia entre os dois poderes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A Revolução Russa de 1917 foi um evento significativo, pois determinou transformações sociais e políticas no contexto europeu e mundial. Sobre essa revolução, correto afirmar que:

Antes da chegada dos espanhóis, o Império Inca apresentava uma sociedade complexa, bem organizada e com uma economia de reciprocidade. A respeito do Império Inca, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Os incas tinham uma sociedade igualitária, na qual a propriedade era comunitária e não existia uma divisão entre os grupos sociais, enquanto a economia era baseada na troca direta sem a intervenção dos administradores do império.

(__)A sociedade inca era baseada em uma economia de mercado livre, na qual comerciantes privados controlavam a maior parte da produção e da distribuição de bens por meio da mita, enquanto a organização social era hierárquica, com o soberano no topo e uma classe de dependentes ao redor.

(__)A economia dos incas fundamentava-se na organização comunitária do ayllu, na qual os recursos eram redistribuídos pelo império, e a sociedade apresentava uma estrutura estratificada, com um soberano no topo dessa sociedade hierárquica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

As Cruzadas tiveram um papel fundamental na história medieval, especialmente no contexto das relações entre o Ocidente europeu e o Oriente. Sobre as consequências econômicas das Cruzadas na Europa Medieval é correto afirmar que:

Considerando os fatores políticos, diplomáticos, sociais e econômicos, assinale a alternativa que indica o principal desencadeador da Primeira Guerra Mundial em 1914:

A Revolução Industrial foi um processo de transformação econômica e social que ocorreu a partir do final do século XVIII e ao longo do século XIX, inicialmente na Grã-Bretanha, e que se espalhou por outros países. A respeito da Revolução Industrial no século XIX e as mudanças que suscitou na sociedade e nas condições de vida dos trabalhadores, é correto afirmar que:

Sobre as estratégias e as ações do movimento abolicionista brasileiro no final do século XIX, é correto afirmar que:

Quais fontes os historiadores da Mesopotâmia antiga utilizavam para reconstruir seu passado, tendo em vista a ausência de narrativas históricas tradicionais e da presença de registros contínuos? Analise as sentenças e registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Inscrições régias, relatos de datas específicas para a elaboração de cronologias e documentação epistolar, como cartas, que fornecem detalhes pontuais dos acontecimentos históricos.

(__)Relatos detalhados de historiadores clássicos, como Heródoto, que oferecem perspectivas abrangentes sobre a história mesopotâmica.

(__)Material arqueológico de localidades como Ebla, cujas descobertas permitiram a reconstituição de culturas e eventos até então desconhecidos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Segundo José Murilo de Carvalho, a Revolta da Vacina, ocorrida no Rio de Janeiro em 1904, pode ser compreendida como um conflito que reflete tensões de ordem social e econômica na cidade naquele período. Sobre a Revolta da Vacina, considere as afirmativas a seguir e registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A Revolta da Vacina evidenciou a resistência da população pobre e marginalizada às políticas de modernização sanitária do governo, devido ao medo de perder suas formas tradicionais de vida e por desconfiança nas autoridades públicas, também marcada por uma estrutura social hierarquizada e desigual.

(__)A Revolta da Vacina expressou a aceitação relativa das medidas de saúde pública, pois a população, principalmente as classes média e baixa, compreendia as ações do governo e colaborava com as campanhas sanitárias para melhorar as condições de higiene na cidade, fortalecendo a coesão social.

(__)A Revolta da Vacina foi um movimento contra o governo, impulsionado pelos interesses econômicos das elites urbanas que desejavam ampliar suas atividades comerciais, utilizando a vacinação obrigatória como estratégia para consolidar sua influência social.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

As capitanias hereditárias na América foram de iniciativa régia, diferentemente de outras capitanias em territórios portugueses que, muitas vezes, eram criadas por doação de bens da coroa. Além disso, na América, as capitanias eram entregues a donatários que recebiam o título hereditário, podendo passá-las para seus descendentes, o que consolidou um sistema de concessões privadas de longa duração. Nas capitanias hereditárias da América portuguesa, era função dos capitães donatários: