A qualidade das mudas florestais depende de etapas rigorosas que envolvem coleta de sementes, beneficiamento, armazenamento e manejo de viveiros. Considerando esses processos, assinale a alternativa correta: 

No estudo da ecologia de ecossistemas, diferentes níveis de organização biológica são utilizados para compreender as relações entre os seres vivos e o ambiente. Assinale a alternativa correta:

A compreensão da dinâmica sucessional e da relação entre biodiversidade e estrutura da vegetação é essencial para o manejo e conservação dos biomas brasileiros. Considerando os processos de sucessão ecológica (primária e secundária), o conceito e a importância da biodiversidade, e a classificação da vegetação brasileira, especialmente na Mata Atlântica, assinale a alternativa correta: 

No manejo de florestas plantadas e nativas, diferentes sistemas e indicadores são utilizados para orientar decisões silviculturais. Considerando os sistemas de manejo, os índices de incremento e os principais fatores internos e externos que afetam o crescimento das árvores, assinale a alternativa correta: 

 A aplicação do Código Florestal (Lei n.º 12.651/2012) envolve a interpretação precisa dos critérios de delimitação e manutenção das Áreas de Preservação Permanente (APPs), da Reserva Legal (RL) e das regras de consolidação de áreas rurais. Considerando esses dispositivos legais, assinale a alternativa correta:

O solo florestal apresenta características que influenciam diretamente o crescimento das árvores e o sucesso de práticas silviculturais. Considerando as propriedades e o manejo do solo em ambientes florestais, assinale a alternativa correta:

A gestão integrada da proteção florestal exige compreender mecanismos ecológicos, hidrológicos e operacionais que influenciam a vulnerabilidade das florestas a pragas, incêndios e processos erosivos. Sobre esse tema, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta: 

Com base na legislação ambiental catarinense, especialmente nas normas do Instituto do Meio Ambiente de Santa Catarina (IMA) referentes ao licenciamento ambiental, supressão de vegetação nativa, autorização de corte, Plano de Manejo Florestal Sustentável (PMFS) e exigências para inventário florestal, assinale a alternativa correta: 

Em projetos de implantação de povoamentos florestais, a definição do preparo do solo, do sistema de plantio, dos espaçamentos e dos tratos culturais está diretamente relacionada ao comportamento ecofisiológico das espécies, às restrições edáficas e ao regime de competição interespecífica e intraespecífica. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa correta: 

 A interpretação correta dos resultados de um inventário florestal depende da escolha adequada do método de amostragem. Considerando métodos clássicos utilizados em estatística aplicada à engenharia florestal, assinale a alternativa correta: 

 A análise espacial de áreas florestais exige domínio das técnicas cartográficas e topográficas, especialmente quando se trata de projetar coordenadas e interpretar a representação do relevo. Considerando os sistemas de projeção, coordenadas UTM, escalas cartográficas e métodos de representação do relevo, assinale a alternativa correta:

As mudanças climáticas vêm alterando processos ecológicos fundamentais em ecossistemas florestais. Considerando seus efeitos sobre o fluxo de energia, cadeias alimentares e ciclos biogeoquímicos do carbono, nitrogênio e água, assinale a alternativa correta:

A elaboração e execução de Projetos de Recuperação de Áreas Degradadas (PRADs) envolve o atendimento à legislação ambiental vigente e a aplicação de metodologias adequadas ao diagnóstico e à recomposição ecológica. Considerando os marcos legais e os procedimentos técnicos relacionados aos PRADs, assinale a alternativa correta:

Na identificação dendrológica aplicada à engenharia florestal, diferentes características anatômicas, morfológicas e fenotípicas são utilizadas para discriminar espécies arbóreas nativas e exóticas. Considerando os principais critérios empregados na identificação botânica para fins de manejo, conservação e avaliação de povoamentos, assinale a alternativa correta:

A utilização de Sistemas de Informações Geográficas (SIG) tem se tornado essencial em diversas atividades da engenharia florestal. Considerando as aplicações do SIG em recuperação de áreas degradadas, silvicultura, manejo florestal e inventário florestal, assinale a alternativa correta:

Sobre os principais parâmetros mensurados em dendrometria, incluindo diâmetro, altura, área basal e volume, analise as afirmações a seguir:

I.A área basal de um povoamento é obtida pela soma das áreas seccionais das árvores medidas à altura do peito, sendo influenciada tanto pelo número de indivíduos quanto pela distribuição dos diâmetros.
II.A altura total é determinada exclusivamente por métodos diretos, já que instrumentos ópticos como hipsômetros apresentam erros que inviabilizam seu uso em inventários florestais.
III.O diâmetro à altura do peito (DAP) é padronizado para permitir comparações entre inventários; variações na posição de medição podem alterar significativamente as estimativas de volume.
IV.Modelos volumétricos individuais podem utilizar apenas o diâmetro como variável explicativa, mas tendem a apresentar melhor desempenho quando incluem também a altura.
V.O volume de uma tora pode ser calculado pela média das áreas das seções das duas extremidades, multiplicada pelo comprimento da tora, conforme o método de Smalian, amplamente utilizado em inventários florestais.

É correto o que se afirma em:

As propriedades físicas e mecânicas da madeira são fundamentais para determinar seu desempenho em diferentes usos estruturais, de processamento e conservação. Considerando essas propriedades, assinale a alternativa correta:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em suas premissas para o ensino do componente curricular Língua Portuguesa, considerando sua articulação com os demais componentes da Área de Linguagens e suas Tecnologias, trata da necessidade de proporcionar aos estudantes vivências que ampliem o contexto dos letramentos. Não se trata, portanto, de letramento do estudante, mas de um processo plural, diverso, muito mais amplo e diverso. A respeito desse assunto, analise as sentenças a seguir:

I.Um ensino de Língua Portuguesa pautado em multiletramentos tem como objetivo propiciar a participação crítico-reflexiva dos estudantes por meio das várias práticas sociais constituídas pela oralidade, escrita, produção de texto e análises linguísticas/semióticas.

II.Propor que o trabalho com a Língua Portuguesa seja ancorado na noção plural e diversa dos letramentos é compreender e enfatizar a ideia de que diferentes tecnologias de escrita geram diferentes estados ou condições naqueles que fazem uso dessas tecnologias, em suas práticas de leitura e de escrita: diferentes espaços de escrita e diferentes mecanismos de produção, reprodução e difusão da escrita resultam em diferentes letramentos.

III.Para uma boa interação social, é preciso que os sujeitos envolvidos "dominem" vários letramentos, pois, as práticas sociais são múltiplas e diversas em sua constituição, não estanques ou engessadas. Para essa boa interação social, é imprescindível que os estudantes se situem em meio às diversas culturas das quais fazem parte, seja no ambiente social, seja no ambiente escolar, fazendo uso das competências multiletradas.

É correto o que se afirma em:

Leia o trecho da entrevista que o professor Marcos Bagno concedeu para a 9ª Bienal da UNE:

"O que é o preconceito linguístico?

O preconceito linguístico é a atitude que um indivíduo ou um grupo social assume diante de algum modo de falar que é diferente do seu. Pode ser uma variedade linguística social (usada por determinada classe social) ou regional, mas também pode ser uma outra língua, no caso de sociedades plurilingues. Como todo preconceito, o linguístico é a manifestação, de fato, de um preconceito social, porque o que está em jogo não é a língua que a pessoa fala, mas a própria pessoa como ser social. Uma vez que a língua é parte fundamental da identidade de um indivíduo e de um grupo social, rejeitar a língua é rejeitar a própria pessoa e a comunidade de que ela faz parte."

(Disponível em: https://www.une.org.br/2014/11/marcos-bagno-a-lingua-como-instrumento-de-poder/. Acesso em 03 dez. 2025.)

A partir da leitura do excerto e de seus conhecimentos respeito do assunto, analise as sentenças:

I.A língua portuguesa é uma entidade social em constante transformação por nós que a (re)inventamos todos os dias. Ela é uma das principais manifestações da nossa brasilidade, formada por inúmeros sotaques, expressões e variações. Essas diferenças têm forte ligação com a região e/ou o grupo social em que elas se manifestam.

II.Há um padrão linguístico, estabelecido de acordo com o modo de falar no eixo Rio-São Paulo, regiões fortes e centrais no processo de construção do país, que deve não apenas ser respeitado, como adotado pelas outras regiões nas interações oficiais, inclusive na escola. Adotar um padrão linguístico, neutro, evita incompreensões na comunicação e minimiza o preconceito com quem fala diferente. As variações linguísticas, os sotaques, as expressões típicas de uma região devem ser usadas e valorizadas sim, mas no cotidiano informal.

III.A língua também é utilizada como um instrumento de opressão e fonte de preconceito pelas elites, que não costumam aceitar as variedades linguísticas, nem os regionalismos das classes mais baixas. Para essa elite, são manifestações linguísticas que fogem da norma culta, portanto, são consideradas "erradas".

IV.O preconceito linguístico manifesta um preconceito social: o foco não está na língua, mas na pessoa como ser social, em sua identidade. Rejeitar a língua de uma pessoa é rejeitar tanto a pessoa, quanto a comunidade da qual ela faz parte. Isso não tem a ver apenas com as variedades linguísticas e regionalismos do português brasileiro, mas também com outras línguas.

É correto o que se afirma em:

O ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, especialmente no que se refere ao ensino da língua escrita no contexto escolar, tem se mostrado cada vez mais um grande desafio aos professores de português, pois as propostas de ensino para a contemporaneidade demandam considerar a língua como substância, não apenas como forma. Isto é, um ensino eficaz considera as demandas sociais da atualidade e reconhece no estudante um sujeito cuja formação se passa também por seu desenvolvimento como leitor. Tendo isso em consideração, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os perfis do sujeito leitor com as habilidades que, se espera, ele desenvolva:

Primeira coluna: perfil do sujeito leitor

1.Leitor competente

2.Leitor crítico

3.Leitor voraz

Segunda coluna: habilidades

(__)Seleciona e organiza as informações e ideias relevantes, de um imenso conjunto de textos que circulam e dos que não circulam tanto, dos mais diversos gêneros (escritos, orais, audiovisuais, etc.).

(__)Acompanha o encadeamento dos acontecimentos e perspectivas na velocidade com que o mundo contemporâneo se desenvolve.

(__)Consegue construir sentidos combinando vários elementos linguísticos, extralinguísticos e não linguísticos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: