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I. Refletir a interdisciplinaridade no campo do saber prático é pensá-la como uma ação no concreto vivido e envolvê-la na construção das transformações sociais. Não a considerando apenas como um conceito teórico, mas uma forma de exercício prático da ação profissional.
II. Condições de trabalho, técnicas e éticas, o domínio de competências e atribuições profissionais são fundamentos para o bom desenvolvimento da prática interdisciplinar em um espaço de trabalho.
III. Considerando que cada profissão é uma divisão do conhecimento, cada profissão percebe apenas uma parte da realidade e perde a visão do todo; então, a interdisciplinaridade possibilita uma análise em conjunto do todo num processo histórico, e requer diálogo, interação, integração e cooperação no espaço de trabalho.
Com o PowerPoint é possível:
I. Criar apresentações do zero ou usar um modelo.
II. Adicionar texto, imagens, arte e vídeos.
III. Escolher um design profissional com o Designer do PowerPoint.
IV. Adicionar transições, animações e movimentos.
I. A frase Ana sempre tivera necessidade de sentir a raiz firme das coisas atesta que o texto está narrado em primeira pessoa.
II. Os elementos apresentados no texto indicam que a personagem é casada, possui filhos e que, ao longo de sua existência, teve uma vida sem grandes embaraços ou necessidades existenciais.
III. Há, no texto, muitos verbos conjugados no pretérito mais-que-perfeito, cuja utilização é muito limitada e, portanto, são verbos pouco utilizados na linguagem coloquial.
Pode-se afirmar que:
I. Começar pelo ambiente mais contaminado para o menos contaminado. II. Iniciar a limpeza pelo teto ou áreas mais altas. III. Proceder à varredura úmida. IV. Referente aos corredores: dividir corredor ao meio, deixando um lado livre para o trânsito enquanto procede a limpeza do outro.
I. Limpeza de peitoril da janela e o vidro da janela. II. Limpeza dos jardins e calçada. III. Limpeza de pisos. IV. Limpeza do teto.
a) Escada, rodo, pano limpo, água, luvas e óculos de segurança b) Baldes, panos macios, esponjas, rodo de mão, escada, equipamento de proteção individual e óculos de segurança. c) Vassoura, ancinho e pá. d) Pano, rodo, desinfetante e outros.
Assinale a alternativa que contém a combinação adequada de acordo com as alternativas:
I. Colocar luvas de borracha. II. Lavar a parte externa do vaso esfregando com um pano ou esponja molhados na solução detergente, tomando especial cuidado com as dobradiças. III. Despejar pequenas quantidades do desinfetante dentro do vaso. IV. Esfregar cuidadosamente todo o interior do vaso com pano devendo atingir o mais fundo possível. Não é necessário aguardar tempo para ação mas sim prosseguir para a limpeza da pia e bancada com o mesmo.
I. Varrição de ambientes. II. Limpeza de móveis. III. Rega de plantas e do jardim. IV. Limpeza de Pias
a. Realizar esta tarefa utilizando solução desinfetante e solução detergente, esponja abrasiva, luvas de borracha. b. O horário mais indicado para realizar esta atividade é ao fim de tarde. c. Esta atividade deve ser feita diariamente e mais intensamente nas áreas de maior tráfego. d. Recomenda-se utilizar esponjas macias ou escovas de cerdas macias para remoção da sujidade aderida.
Assinale a alternativa que indica a combinação correta entre as duas colunas:
A magnitude dos efeitos está também associada à permanência do óleo no meio ambiente marinho que é ditada pelos processos de degradação da mistura, conhecidos como agentes de intemperismo. Uma vez no mar o óleo sofre uma série de alterações físicas e químicas que via de regra o tornam menos tóxico. Os impactos esperados estão também associados ao tipo e volume de óleo vazado, ao seu comportamento no mar, e também ao tipo de ambiente contaminado, seja pela persistência do produto, seja pela sensibilidade da biota.” Texto via: https://cetesb.sp.gov.br/emergencias-quimicas/tipos-deacidentes/vazamentos-de-oleo/impactosambientais/#:~:text=O%20%C3%B3leo%20provoca%20uma%20s%C 3%A9rie%20de%20efeitos%20nocivos%20aos%20organismos%20m arinhos.&text=A%20magnitude%20dos%20efeitos%20est%C3%A1,c onhecidos%20como%20agentes%20de%20intemperismo.
“O óleo de cozinha usado pode parecer inocente, mas é um grande contaminante. Um litro de óleo descartado no ralo da pia pode poluir um milhão de litros de água potável. É a quantia equivalente ao consumo de uma pessoa em 14 anos de vida.”

Texto a imagem via: https://www.teraambiental.com.br/
O texto acima disserta parte dos impactos causados pelo descarte inadequado de substâncias, neste caso, do óleo utilizado na cozinha. Em relação a isto, assinale a alternativa que indica os itens corretos:
I. Quando o óleo usado é descartado na pia, acumula no encanamento e retém resíduos, entope a rede de esgoto e o fluxo de água, o que causa graves problemas de higiene e até gastos com a limpeza da caixa de gordura. II. Uma vez no mar o óleo sofre uma série de alterações físicas e químicas que via de regra o tornam ainda mais tóxico. III. O correto é guardar o óleo usado em garrafas de refrigerante (PET) e fazer o descarte em locais próprios para a coleta.
I. A natureza da superfície a ser limpa ou desinfectada, e se pode sofrer corrosão ou ataque químico. II. Tipo de contaminação e sua forma de eliminação, observando microrganismos envolvidos. III. Método de limpeza e desinfecção, tipo de máquina e acessórios existentes. IV. É irrelevante levar em conta as medidas de segurança na manipulação e uso.
I. Pilhas, lâmpadas fluorescentes ou embalagens de pesticidas e inseticidas não são materiais recicláveis. II. Agulhas de medicamento e objetos cortantes devem ser descartados de forma isolada para evitar acidentes. III. Cartuchos, toners, lâmpadas quebradas, embalagens de tinta e eletrônicos antigos quebrados também são exemplos de materiais que podem ser reutilizados.
Com base nos itens acima, assinale a alternativa que indica a resposta correta: