Questões de Concurso para Prefeitura de Maracajá - SC

Q2546075

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546075 Gestão de Pessoas

Segundo Chiavenato existem diversos objetivos que a Gestão de Pessoas busca alcançar EXCETO:

A

Ajudar a organização a alcançar seus objetivos e realizar sua missão.

B

Proporcionar competitividade à organização.

C

Proporcionar à organização pessoas bem treinadas e bem motivadas.

D

Diminuir a autoatualização e aumentar a satisfação das pessoas no trabalho.

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Q2546074

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546074 Gestão de Pessoas

A Gestão de Pessoas pode atuar em três níveis distintos. Quais são:

A

Nível operacional, nível tático e nível funcional.

B

Nível operacional, nível tático e nível estratégico.

C

Nível funcional, nível dogmático e nível institucional.

D

Nível funcional, nível cognático e nível operacional.

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Q2546073

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546073 Gestão de Pessoas

Para se fazer uma avaliação da Gestão de Pessoas são utilizados os critérios objetivo ou subjetivos. Assinale a alternativa que constitui um critério OBJETIVO:

A

Grau de abertura e disponibilidade da Gestão de Pessoa para todos os funcionários para lidar com problemas ou explicar políticas da organização.

B

Avaliação da qualidade de serviço oferecido pela Gestão de Pessoa aos gerentes de linha.

C

Avaliação da qualidade da informação e assessoria oferecida à administração de topo.

D

Grau em que a estratégia de Gestão de Pessoa apoia e alavanca a estratégia global da organização.

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Q2546072

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546072 Gestão de Pessoas

O elemento central da Gestão de Pessoas é a atividade integrada e equilibrada de uma tríade. Assinale a alternativa que NÃO faz parte da tríade:

A

Executivo como gestor de pessoas.

B

Especialista em gestão de pessoas.

C

Pessoas.

D

Diretor em gestão de pessoas.

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Q2546071

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546071 Gestão de Pessoas

São processos básicos de gestão de pessoas EXCETO:

A

Processos de agregar pessoas.

B

Processos de aplicar pessoas.

C

Processos de demitir pessoas.

D

Processos de recompensar pessoas.

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Q2546070

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546070 Ética na Administração Pública

Ética é o código de moral de uma pessoa ou organização que estabelece os padrões de condutas considerados corretos ou adequados pela sociedade. O propósito da ética é:

A

estabelecer princípios de comportamento capaz de ajudar as pessoas, mas não faz as escolhas entre cursos alternativos de ação.

B

estabelecer obrigações que prescinde de comportamento capaz de ajudar as pessoas a fazer escolhas entre cursos alternativos de ação.

C

estabelecer obrigações que prescinde de comportamento capaz de ajudar as pessoas, mas não faz as escolhas entre cursos alternativos de ação.

D

estabelecer princípios de comportamento capaz de ajudar as pessoas a fazer escolhas entre cursos alternativos de ação.

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Q2546069

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546069 Administração Geral

A evolução da qualidade pode ser classificada em quatro Eras. Assinale a alternativa correta:

A

Era da Revolução, Era do Controle Estatístico da Qualidade, Era do Processo da Qualidade e a Era Gestão de Qualidade Total.

B

Era da Inspeção, Era do Controle Estatístico da Qualidade, Era da Garantia da Qualidade e a Era Gestão de Qualidade Total.

C

Era da Inspeção, Era do Controle Organizacional da Qualidade, Era do Processo da Qualidade e a Era Gestão de Qualidade Total.

D

Era da Revolução, Era do Controle Organizacional da Qualidade, Era da Garantia da Qualidade e a Era Gestão de Qualidade Total.

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Q2546068

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546068 Administração Geral

Segundo Garvin, o conceito de qualidade teoriza várias definições que estão classificadas em cinco abordagens da qualidade distintas. Assinale a alternativa correta referente as cinco abordagens de qualidade:

A

Universal, baseada no produto, baseada na produção, baseada no valor, baseada na valorização.

B

Baseada no processo, baseada no produto, baseada na produção, baseada na atividade, baseada no valor.

C

Baseada na gestão de processo, baseada na atividade, baseada no usuário, baseada na produção, baseada no valor.

D

Transcendental, baseada no produto, baseada no usuário, baseada na produção, baseada no valor.

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Q2546067

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546067 Administração Geral

A qualidade é uma variável precisa e mensurável, oriunda do grau de conformidade do planejado com o executado. Esse conceito está baseada(o):

A

No valor.

B

No produto.

C

No usuário.

D

Na produção.

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Q2546066

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546066 Administração Geral

Joseph M. Juran foi o primeiro a propor uma abordagem dos custos da qualidade, classificando-os em três categorias. Quais são essas categorias:

A

Correção, monitoramento e capacitação.

B

Falhas, prevenção e avaliação.

C

Gestão, organização e capacitação.

D

Promoção, inspeção e avalição.

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Q2546065

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546065 Administração Geral

Segundo Willian Deming, a qualidade faz parte de uma estrutura organizacional, uma filosofia, um conjunto de princípios. Quantos princípios são. Assinale a alternativa correta:

A

14

B

6

C

10

D

2

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Q2546064

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546064 Administração Geral

O programa 5S é uma ferramenta de gestão da qualidade que teve origem no:

A

Japão.

B

Estados Unidos.

C

Inglaterra.

D

Brasil.

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Q2546063

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Agente Administrativo |

Q2546063 Administração Geral

O conceito ou programa 5S é entendido como uma filosofia voltada para a mobilização dos colaboradores, por meio da implantação de mudanças culturais no ambiente de trabalho. Sabemos que o modelo 5S são: seiri, seiton, seisou, seiketsu e shitsuke.

Assinale a alternativa correta que corresponde o significado do modelo Seiri.

A

Utilização.

B

Ordenação.

C

Higiene.

D

Disciplina.

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Q1826164

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826164 Educação Artística

Na disciplina de Ensino da Arte, na Educação Básica, paralelamente à produção artística, o aluno do Ensino Fundamental deve ter acesso ao conhecimento e compreensão da História da Arte. Tratando-se da arte brasileira, qual alternativa indica CORRETAMENTE conteúdos, artistas ou obras relevantes para sua formação.

A

Impressionismo - Fonte - Arte Plumária.

B

Semana de Arte Moderna - Barroco Brasileiro - Hélio Oiticica.

C

Visualidade Africana - A dança - Esculturas Zoomórficas.

D

Lucio Fontana - Arte Rupestre - As meninas.

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Q1826163

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826163 Educação Artística

A LDB 9.394/96 em seu artigo 26, parágrafo 6º, determina que as Artes Visuais, a Música, a Dança e o Teatro fazem parte do ensino da arte como:

A

Linguagens.

B

Conteúdos.

C

Atividades interdisciplinares.

D

Componentes extracurriculares.

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Q1826162

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826162 Educação Artística

A LDB 9.394/96 em seu artigo 26, parágrafo 2º, já alterado pela Lei 13.415/2017, determina que o ensino de artes deverá fazer parte do currículo da seguinte forma:

A

É obrigatório apenas no Ensino Fundamental.

B

É obrigatório apenas no Ensino Fundamental e Médio.

C

É obrigatório no Ensino Fundamental e facultativo na Educação Infantil.

D

É obrigatório na Educação Básica.

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Q1826161

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826161 Educação Artística

A Lei 11.645/2008, já incorporada à LDB n.9.394/96, é considerada mais uma conquista no âmbito da educação básica, pois:

A

Estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana na Educação do Ensino Fundamental e Médio.

B

Torna obrigatório o ensino de música no Ensino Fundamental e Médio.

C

Determina que o ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

D

Estabelece o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, no ensino Fundamental e Médio.

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Q1826160

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826160 Educação Artística

De acordo com a Lei 13.146/2015, a pessoa com deficiência tem direito a participação em atividades artísticas e culturais “inclusive no sistema escolar em igualdade de condições com as demais pessoas.”. (BRASIL, 2015, art. 43, inciso III) Isso implica:

A

Oportunizar, nas classes, múltiplas situações para trabalho de grupo com os alunos e com a comunidade, sem a necessidade de uma atenta orientação individual.

B

Desenvolver práticas que determinem o mesmo conteúdo para todos, uma vez que todos aprendem do mesmo modo.

C

Proporcionar práticas flexíveis, uma vez que as pessoas aprendem de modo diferente.

D

Oportunizar o alcance da excelência de trabalho em arte, julgando por critérios abrandados pela piedade face à deficiência e não por critérios estéticos.

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Q1826159

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826159 Educação Artística

Quando falamos de patrimônio, devemos ter em mente a diversidade do conceito que compreende e engloba diversas manifestações da cultural local. Por exemplo, “o termo patrimônio histórico, cujo conceito focava o monumento, a materialidade, aos poucos vem sendo substituído por um termo mais amplo, mais abrangente, o chamado patrimônio cultural, entendido como o conjunto dos bens culturais” (TOMAZ, 2010, p. 7) Dessa forma, é CORRETO afirmar que:

A

A arte, a dança, a gastronomia e tantos outras atividades podem ser reconhecidas também como patrimônio cultural.

B

Os patrimônios históricos e culturais já não ligam a sociedade do presente com a do passado e por isso não agregam valores ao ensino da arte.

C

Os patrimônios de natureza imaterial podem ser imóveis como as cidades históricas, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais; ou móveis, como coleções arqueológicas, acervos museológicos, documentais, bibliográficos, arquivísticos, videográficos, fotográficos e cinematográficos.

D

Os bens culturais de natureza material dizem respeito à práticas e domínios da vida social, entre elas as formas de expressão cênicas, plásticas, musicais ou lúdicas.

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Q1826158

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes |

Q1826158 Artes Cênicas

Na linguagem do teatro existem especificidades que precisam ser de conhecimento básico de todo professor de artes. A exemplo os jogos teatrais que são procedimentos lúdicos com regras explícitas e que diferem dos jogos dramáticos que são caracterizados pela espontaneidade. Para entender esta diferença é preciso lembrar que a palavra teatro tem sua origem no vocábulo grego theatron, que significa “local de onde se vê”. Já a palavra drama, também oriunda da língua grega, quer dizer “eu faço, eu luto”. A partir destes conceitos assinale as características dos jogadores no jogo teatral.

A

Os jogadores são fazedores da situação imaginária, todos são atores.

B

Os jogadores dividem-se em “atores” e “observadores”.

C

Os jogadores se tornam apenas observadores da ação cênica do diretor.

D

Os jogadores atuam sem regras.

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