A seleção de informações e fatos geográficos básicos para estruturar os conteúdos de ensino.

A “geografia do aluno” como referência do conhecimento geográfico construído em sala de aula.

A definição de conteúdos conceituais para orientar as ações, atitudes e comportamentos socioespaciais.

O estruturalismo contemporâneo e o interacionismo como norteadores do trabalho com a Geografia escolar.

A definição de conteúdos procedimentais no sentido de valorizar o estudo de fatos e os aspectos cognitivos do ensino.

Princípio da Conexidade.

Princípio do Atualismo.

Princípio da Análise Geoambiental.

Princípio da Geografia Geral.

Princípio da Extensão.

é de origem metamórfica, ou seja, sofreu fortes alterações decorrentes de intensas pressões.

se formou em áreas vulcânicas da Bacia Sedimentar do Paraná.

possui alto teor de enxofre e sua queima libera menos energia que o necessário para essa atividade.

se encontra muito misturado com hidrocarbonetos, o que reduz consideravelmente o seu poder energético.

as grandes reservas de hulha estão muito afastadas dos principais centros consumidores, como por exemplo São Paulo e Rio de Janeiro, o que encarece o transporte.

a afirmação e a razão são verdadeiras, mas a razão não é a causa da afirmação.

a afirmação e a razão são falsas.

a afirmação e a razão são verdadeiras e a razão é a causa da afirmação.

a afirmação é falsa e a razão é verdadeira.

a afirmação é verdadeira e a razão é falsa.

“O processo de gênese das áreas metropolitanas”.

“A democratização do espaço de grandes cidades”.

O inchaço urbano”

“A questão ambiental urbana”.

“A migração urbano-rural”.

Está despoluído e apresenta excelentes condições para a utilização de água pela população, sem que haja necessidade de tratamento.

Sofreu um forte episódio de assoreamento de material argiloso e arenoso.

Apresenta uma baixa quantidade de matéria orgânica, o que prejudica a sobrevivência dos peixes.

Possui uma elevada quantidade de nitrogênio e fósforo, ou seja, há um enriquecimento de nutrientes no local.

É oligotrófico e apresenta uma baixíssima quantidade de matéria orgânica.

na região está acontecendo um aquecimento global.

a área, por ter um clima seco, possui muitos líquens, sobretudo sobre as cascas das árvores.

na região observa-se, com frequência, a chuva com elevado nível de ácidos.

a área está com um índice de poluição muito baixo, pois os líquens são excelentes indicadores de níveis de poluição.

a área é quente e úmida e apresenta elevado índice de poluição atmosférica.

repreender

amanhecer

planalto

guardente

pesca

metalinguística

apelativa

fática

referencial

expressiva

a São grafadas corretamente palavras tais como hermenêutica e histeria.

São grafadas corretamente palavras tais como ante-histórico e super-humano.

São grafadas corretamente palavras tais como inabitável e reabilitação.

Os compostos com o elemento herb(i) – mantém o h: herbicida, herbívoro e herbiforme.

O Acordo Ortográfico registra que não é recomendável a forma aportuguesada de palavras como bijuteria e capô (francês) e bangalô e caubói (inglês).

Anseamos por sua vinda.

Incendeio de expectativa.

Odeio-me por tanto amor.

Não odeie: ame.

Eu, como professor, premio o aluno que merece.

São grafadas com ‘’E’’ as palavras empecilho, empertigar e encarnação.

São grafadas com ‘’I’’ palavras como réstia e véstia.

São grafadas com ‘’EIO’’ palavras como cerceio campeio.

Usa-se com ‘’E’’, antes da sílaba tônica, nos substantivos e adjetivos derivados em que entram o sufixo misto –iano, de formação vernácula, tais como açoreano, acreano.

São grafadas com ‘’EIO’’ palavras como vagueio e semeio.

Já fazem vários dias de sua morte.

Os berros, os argumentos, as risadas, nada parou o espetáculo.

Estará havendo reuniões no andar de cima?

Ouvi nitidamente o relógio da sala de jantar bater.

Não pode ser! Já são 10 de fevereiro?

Sujeito simples (nossa cidade).

Sujeito simples (vários focos de dengue).

Sujeito composto (nossa cidade, vários focos de dengue).

Sujeito indeterminado.

Oração sem sujeito.

“... faz com que a escola se adapte para uma vida moderna, mas de maneira defensiva, tardia, ...”;

“Enquanto isso, nós continuamos longe de atingir a meta de alfabetizar todas as crianças até os 8 anos de idade...”;

“É preciso abandonar a crença de que as atitudes dos professores só se modificam na medida em que os docentes percebem resultados positivos na aprendizagem dos alunos.”;

“Já sabemos que não basta, como se pensou nos anos 1950 e 1960, dotar professores de livros e novos materiais pedagógicos.”;

“Enquanto isso, nós continuamos longe de atingir a meta de alfabetizar todas as crianças até os 8 anos de idade e carregando o fardo de um baixo desempenho no IDEB.”.

Orações subordinadas;

Hipotaxe

Parataxe

Orações coordenadas sindéticas;

Orações coordenadas e subordinadas

ode, elegia e idílio.

romance, conto e novela.

poema, soneto e epopeia.

artigos acadêmicos e didáticos.

notícias e reportagens jornalísticas.

em como função secundária a função poética privilegia.

a informação e o compromisso com a verdade.

é orientado para o referente, por isso, pressupõe sempre seres, coisas e fatos reais.

depende sempre de um contexto extra verbal e de uma situação extralinguística efetivamente existentes.

apresenta linguagem autônoma semanticamente, visto que tem o poder de organizar e de estruturar mundos expressivos inteiros.

Meu avô e eu fomos dar um passeio no Ibirapuera à tarde e comemos uma pizza à noite.

A miséria humana se refere não somente às questões materiais, mas também às espirituais.

Peço de todos vocês à atenção quanto à organização da última reunião do ano.

A verdade veio à tona quando Lia perguntou à sua mãe se a avó estava doente.

Pagamento à vista ou a prazo não importa, já que não terei como honrar a dívida.

formação do reino de Portugal.

guerra de Reconquista.

Renascimento artístico e científico.

incursões dos jesuítas nas colônias.

expansão ultramarina portuguesa