Questões de Concurso para Prefeitura de Itapiranga - SC

Q1854557

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q1854557 Geografia

Texto associado

EFEITOS DA PANDEMIA: O FIM DOS BLOCOS COMERCIAIS E INÍCIO DE ACORDOS BILATERAIS

Os blocos comerciais como União Europeia e Mercosul deverão abrir lugar para acordos bilaterais entre países

O mercado globalizado como o conhecemos hoje, já está em plena mudança devido à pandemia. Teremos um realinhamento na estrutura comercial do mundo. Os blocos comerciais como União Europeia e Mercosul deverão abrir lugar para acordos bilaterais entre países. (...)

Os efeitos colaterais da pandemia no mercado global deverão ser extremos e provocar profundas alterações na forma como os países negociam seus produtos e serviços. (...)

Por Carlos Barbieri - Analista político e economista

Disponível em: https://www.aviculturaindustrial.com.br (Fragmento/Adaptado).

O exposto acima evidencia a contração econômica provocada pela pandemia da COVID-19 e a consequente mudança nas organizações econômicas globais. Tal realidade vai ao encontro do que afirmam alguns analistas. Segundo eles, desde o início dos anos 2000 o mundo passa por um período de "desglobalização", depois de anos de crescente integração econômica, o que pode ser entendido como uma tentativa de redução da interdependência entre os países. Um fato que corrobora com o ponto de vista defendido por cientistas políticos em relação ao processo de "desglobalização" é:

A

A formação de blocos econômicos, união de diferentes nações com o intuito estabelecer uma relação econômica fortalecida entre si.

B

A expansão das multinacionais, empresas que possuem sua sede em um determinado país e filiais em outros países.

C

A aculturação, processo de mudanças ocorridas em uma sociedade por meio do contato com culturas diferentes da sua.

D

O Brexit, fato que representa uma adversidade vivenciada pelo principal bloco econômico mundial, abalando o ideal de construção de uma Europa integrada.

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Q1854556

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q1854556 Pedagogia

O PCN (Parâmetro Curricular Nacional) de Geografia busca nortear os professores sobre práticas pedagógicas que permitam colocar aos alunos as diferentes situações de vivência com os lugares, para que estes possam construir compreensões novas e mais complexas a seu respeito.
https://www.cpt.com.br/pcn/parametros-curriculares-nacionais-geografia (Fragmento).
Pensando nisso, o professor deve trabalhar a Geografia:

A

Desenvolvendo, sobretudo, práticas tradicionais que levem a documentação, registro, descrição e memorização dos fenômenos sociais.

B

Levando os alunos a desenvolverem a capacidade de identificar e refletir sobre diferentes aspectos da realidade, compreendendo a relação sociedade/natureza.

C

Desconstruindo a vivência do aluno uma vez que este pode estar em situação de risco, reflexo da falta de estrutura familiar.

D

De forma mais superficial, já que atualmente os alunos podem construir compreensões e explicações mais complexas.

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Q1854555

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q1854555 Pedagogia

José Carlos Libâneo é o criador do termo Pedagogia Crítico social dos conteúdos, seus pensamentos estão relacionados à teoria da educação, didática, formação de professores, ensino e aprendizagem, organização e gestão da escola.
Disponível em: http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/ (Fragmento).
Nas considerações de Libâneo (2012) a função social da escola:

A

Articula-se com o sistema produtivo para aperfeiçoamento do sistema capitalista, preocupando-se com a formação de indivíduos para o mercado de trabalho, de acordo com as exigências da sociedade industrial e tecnológica.

B

Objetiva o desenvolvimento das potencialidades físicas e cognitivas do indivíduo, capacitando-o quanto ao domínio dos conteúdos universais e potencializando sua atuação no mercado de trabalho.

C

É garantir de maneira pragmática a aprendizagem de conhecimento e habilidades necessárias à formação do individuo sendo necessário que a escola propicie o domínio dos conteúdos culturais básicos de leitura e escrita.

D

Define-se pelo compromisso de uma organização didático-pedagógica que contribua para a aprendizagem do aluno, por meio de processo mental do conhecimento presente nos conteúdos escolares, tencionando a formação cultural e científica.

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Q1854554

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q1854554 História

Texto associado

ZAPATISMO ESTIMULA INDÍGENAS A PARTICIPAR DAS ELEIÇÕES

Dezenas de povos nativos do México elegem uma mulher, María de Jesús Patricio, para a eleição de 2018, em iniciativa apoiada pelo EZLN

O subcomandante Galeano e membros do EZLN durante a abertura da Comissão Nacional Indígena.DAPHNÉE DENIS

Magdalena García já se via e se dizia velha, cansada. Ela se aflige dizendo que sua mensagem não fica clara, quando saem de suas palavras dardos carregados de uma realidade acachapante. "Ninguém quer nos ver, ninguém quer nos escutar", afirma essa índia mazahua de 59 anos, seis filhos, presa por um ano e meio. "De modo algum", repetia para si mesma, pois, se já é difícil no México imaginar uma mulher presidenta, o que se poderia fazer nas eleições se ela ainda por cima for uma indígena? "Jamais imaginei que chegaríamos a ver essa semente".

https://brasil.elpais.com/tag/ezln_ejercito_zapatista_liberacion_nacional.

A respeito do Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN), considera-se que o grupo:

A

Contesta a grande concentração fundiária ao longo da história do estado de Chiapas, mesmo após uma extensa política de reforma agrária realizada no governo de Lázaro Cárdenas.

B

É composto por uma minoria indígena, descendentes dos povos maias e camponeses originários da região, possuindo um caráter político-militar.

C

É uma organização armada mexicana de cunho político-militar que tem no componente étnico um forte elemento de heterogeneidade.

D

Luta contra a precariedade das condições de vida no país, especificamente no estado de Chiapas, realizando diversas manifestações e atos armados.

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Q1854553

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q1854553 Conhecimentos Gerais

Muitos novos refugiados
A Síria foi o país que mais gerou refugiados no mundo. Cerca de 824.400 pessoas foram forçadas a fugir dos conflitos que assolam o país. As crises na África subsaariana também levaram a novos deslocamentos. Quase 737.400 pessoas deixaram o Sudão do Sul para escapar de uma crise humanitária que cresceu consideravelmente em 2016. Burundi, Iraque, Nigéria e Eritréia também geraram grande número de refugiados.
(...) Uganda vivenciou um aumento dramático da população de refugiados que saltou de 477.200 no final de 2015 para 940.800 no final de 2016. Esta população era constituída por pessoas vindas principalmente do Sudão do Sul (68%), mas também contava com números significativos de pessoas vindas da República Democrática do Congo, Burundi, Somália e Ruanda. Na verdade, Uganda registrou o maior número de novos refugiados em 2016.
https://www.acnur.org/portugues/quem-ajudamos/ refugiados/(Fragmento)
Nos últimos anos, foi identificado o maior índice de deslocamento humano, no qual, cerca de 68,5 milhões de pessoas foram obrigadas a deixar os seus lares, desses 25,4 milhões são considerados refugiados. A situação abordada decorre principalmente:

A

Do crescimento da pobreza e da insegurança alimentar, resultante da guerra civil na Síria.

B

Da disputa imperialista por riquezas minerais, sobretudo, o petróleo existente no Sudão do Sul.

C

Da escassez de água potável em países do Oriente Médio e regiões adjacentes.

D

Do fortalecimento de políticas anti-imigratórias e do crescimento da extrema direita isolacionista.

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Q1854552

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q1854552 Geografia

Texto associado

DISPUTA ENTRE MILÍCIAS CAUSA TIROTEIOS EM CURICICA, NA ZONA OESTE DO RIO

Tarde desta quinta foi de confrontos na comunidade Dois Irmãos. Desde a morte de Ecko, guerra entre grupos rivais pelo controle de regiões já deixou ao menos sete mortos.

Por G1 Rio

22/07/2021 19h31

Uma disputa entre milicianos provocou um tiroteio intenso na tarde desta quinta-feira (22), em Curicica, na Zona Oeste do Rio.

A disputa acontece na comunidade conhecida como Dois Irmãos. Segundo os moradores, dois grupos diferentes de milicianos estão em guerra pelo controle da área.

Imagens desta tarde mostram criminosos fortemente armados circulando pela favela. Enquanto isso, moradores ficam acuados dentro das casas. Houve registro de vários tiroteios.

Desde a morte, no mês passado, do miliciano Wellington da Silva Braga, o Ecko, várias áreas estão sendo disputadas por milícias rivais. Pelo menos sete pessoas já morreram em confrontos.

Disponível em: https://g1.globo.com/rj/rio-de-janeiro/noticia/2021/07/22/disputaentre-milicias-causa-tiroteios-em-curicica-na-zona-oeste.ghtml (Fragmento)

A Geografia é uma ciência humana que estuda o espaço geográfico e suas composições, analisando a interação entre sociedade e natureza. Essa área do conhecimento utiliza, em suas abordagens, uma série de conceitos que são considerados como basilares para a fundamentação de seus estudos. Trata-se das chamadas categorias da Geografia.
A categoria que melhor se aplica à disputa entre milícias evidenciada na reportagem é:

A

Nação, grupo de pessoas ou habitantes que compartilha de uma mesma origem étnica.

B

Região, porção superficial designada a partir de uma característica que lhe é marcante.

C

Território, porção do espaço geográfico onde uma relação hierárquica é estabelecida.

D

Paisagem, formas com que a produção do espaço geográfico revela-se diante de nossos olhos.

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Q1854551

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q1854551 Geografia

Os fusos horários, também denominados zonas horárias, foram estabelecidos através de uma reunião composta por representantes de 25 países em Washington, capital estadunidense, em 1884. Nessa ocasião foi realizada uma divisão do mundo em 24 fusos horários distintos. Referenciando-se pelo sistema de fusos horários supõe-se que um grupo de pesquisadores embarcam em uma viagem às 14:00 horas, do dia 03 de março, de um ponto A (localizado a 30° O) com destino a B (localizado a 45° L). O tempo de voo é de 10 horas.
O horário e o dia de chegada dos pesquisadores ao ponto B é:

A

17h do dia 05/03.

B

5h do dia 04/03.

C

21h do dia 04/03.

D

9h do dia 04/03.

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Q1854550

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q1854550 Pedagogia

Os pilares da educação da UNESCO foram elaborados em 1999 por Jacques Delors, professor político e econômico francês. Publicado no relatório: "Educação: um tesouro a descobrir", eles definem os aprendizados considerados essenciais para que as crianças se desenvolvam cognitivamente e socialmente. Seguindo os 4 pilares, os alunos recebem uma formação completa. Ou seja, não somente se preparam para o mercado de trabalho, mas também para viver em sociedade e se tornarem cidadãos mais justos, empáticos e preparados para lidar com adversidades.
Disponível em: https://www.erasto.com.br/noticias/pilares-da-educacao-da-unesco (Fragmento)
Para buscar respostas plausíveis aos desafios que essa nova educação impõe, o educador deve organizar-se e delinear as quatro aprendizagens essenciais:

A

Aprender a conhecer, aprender a conviver, aprender a fazer, aprender a ser.

B

Aprender a compartilhar, aprender a criar, aprender a questionar, aprender a avaliar.

C

Aprender a escrever, aprender a ler, aprender a fazer, aprender a aplicar.

D

Aprender a colaborar, aprender a ser, aprender a viver, aprender a conviver.

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Q1854543

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854543 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico apresenta como item essencial as diretrizes pedagógicas as quais contemplam:

A

Os dados sobre a aprendizagem e evasão escolar.

B

A burocracia escolar e a legislação vigente.

C

Os recursos disponíveis na escola.

D

As concepções metodológicas, as formas de avaliação e o currículo.

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Q1854542

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854542 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), julgue as sentenças abaixo como (V) verdadeiras ou (F) falsas.
1.(__)A aproximação da História com as Ciências Biológicas ampliou os estudos de povos de todos os continentes, redimensionando os estudos de populações não-europeias.
2.(__)O ensino de História possui objetivos específicos, sendo um dos mais relevantes o que se relaciona à constituição da noção de identidade.
3.(__)Os fatos históricos que devem ser priorizados no ensino de História são aqueles relacionados aos eventos políticos, às festas cívicas e às ações de heróis nacionais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

1.F, 2.F, 3.V.

B

1.V, 2.V, 3.V.

C

1.F, 2.F, 3.F.

D

1.F, 2.V, 3.F.

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Q1854541

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854541 História

Akhenaton, também chamado Amenhotep IV, foi rei do antigo Egito entre os anos de 1353 a 1336 a.C. Nos primeiros anos de seu governo, Amenhotep IV introduziu uma mudança religiosa radical, a saber:

A

Estabeleceu uma reforma para centralizar o culto a um único deus: Aton, representado pelo disco do Sol.

B

Permitiu que as mulheres pudessem ocupar a função de sacerdotisas do templo de Amon-Rá.

C

Criou uma classe especial de sacerdotes que administrava a construção das pirâmides e mastabas.

D

Estabeleceu a mumificação como rito religioso fundamental para manter o corpo em bom estado para o além vida.

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Q1854540

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854540 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta o contexto histórico que surgiu a ideia de se implementar Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas brasileiras.

A

A ideia surgiu no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova em 1932.

B

A ideia surgiu na segunda metade do século XIX, no reinado de D. Pedro II.

C

A ideia surgiu na década de 1980, mais especificamente durante o movimento de redemocratização brasileiro.

D

A ideia surgiu na década de 1950 durante o governo de Juscelino Kubitschek no âmbito Plano de Metas, mais especificamente na parte referente à Educação.

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Q1854539

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854539 Pedagogia

A relação aluno e professor desempenha um importante papel na trajetória de sucesso acadêmico e desenvolvimento social do estudante. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Distúrbios comportamentais ou de aprendizagem podem dificultar o entendimento entre professores e alunos.

B

A respeito dos pais com os docentes coopera para a promoção de um bom relacionamento dos estudantes com os professores.

C

O desenvolvimento da inteligência emocional dos estudantes passa pelo bom relacionamento com os professores.

D

O influência de um professor sobre os seus alunos termina ao final do ano letivo.

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Q1854538

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854538 Pedagogia

Julgue os excertos abaixo:
I.De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o conceito de tempo histórico é complexo e utiliza tanto o tempo institucionalizado (tempo cronológico) quanto o tempo estabelecido a partir das vivências pessoais.
ISTO É,
II.Utiliza o calendário, que possibilita especificar o lugar dos momentos históricos na sucessão do tempo, mas procura trabalhar também com a ideia de diferentes níveis e ritmos de durações temporais.

A

Ambas as afirmações são verdadeiras e a II explica a I.

B

A afirmação I é verdadeira, mas a II não explica a I.

C

Ambas as afirmações são falsas, mas a II explica a I.

D

A afirmação I é falsa, mas a II é verdadeira.

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Q1854537

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854537 História

O pensamento político-econômico que dominou as ideias da Revolução Industrial Clássica, consagrado pela frase laissez faire, laissez passer, foi o chamado de:

A

Mercantilismo.

B

Anarquismo.

C

Socialismo.

D

Liberalismo.

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Q1854536

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854536 História

A _______________ é uma metodologia de pesquisa focada na coleta de documentos obtidos a partir de entrevistas com pessoas que podem testemunhar sobre um dado momento histórico. Tal metodologia pode ser empregada facilmente como metodologia de trabalho do professor no Ensino Fundamental e Médio.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:

A

História Material.

B

História Oral.

C

História Identitária.

D

História Política.

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Q1854535

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854535 História

A civilização maia é considerada uma das mais intrigantes da América pré-colombiana. Acerca do povo maia, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A religião era um aspecto fundamental na vida social maia.

B

Os maias construíram cidades que funcionavam como centros para as cidades agrícolas vizinhas.

C

Os maias desenvolveram um calendário e um sistema de escrita.

D

A civilização maia entrou em colapso devido à colonização espanhola.

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Q1854534

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854534 Geografia

"Turismo Espacial: Já imaginou fazer uma viagem para o espaço para curtir aquele final de semana fancy ? Parece coisa de ficção científica, mas essa viagem pode se tornar realidade. O problema é que, ao contrário do que sugere o Guia do mochileiro das galáxias, não adianta tentar pegar carona na primeira nave espacial que aparecer, e a toalha não funciona tão bem na realidade quanto na ficção."
Fonte(adaptada):https://workstars.com.br/tie-business/tech-news/turismo-espacial -uma-realidade-proxima/
Assinale a alternativa que apresenta o(s) maior(es) financiador(es) do chamado "turismo espacial".

A

Consórcio entre os países Alemanha, França, Estados Unidos e Japão.

B

Agência NASA.

C

Grupos privados bilionários.

D

Agência Espacial Europeia.

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Q1854533

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854533 Pedagogia

Acerca da função e papel da escola brasileira, julgue as sentenças abaixo.

I.Em um mundo cada vez mais tecnológico e digital, é necessário que o sistema educacional brasileiro se reinvente.

II.Um dos principais objetivos das escolas públicas brasileiras atualmente é promover o desenvolvimento integral do sujeito.

III.A função da escola brasileira sempre foi a mesma ao longo da História: garantir as melhores oportunidades de emprego àqueles que a frequentam.

Está (ão) CORRETO (S), apenas as sentenças:

A

I, II e III.

B

I, II.

C

I e III.

D

II e III.

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Q1854532

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854532 Atualidades

O processo de saída do Reino Unido da União Europeia, iniciado em 2017, é chamado de:

A

Bill of Rights.

B

Brexit.

C

UKIP.

D

Tratado de Maastricht.

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