Na figura abaixo aparecem dois triângulos semelhantes.

Sabendo que o triângulo menor (sombreado) tem área igual a 44 cm² , assinale a alternativa que indica a área do triângulo grande (com precisão de duas casas decimais}.

Um triângulo equilátero e um quadrado possuem a mesma medida de perímeto.
Assinale a alternativa que indica corretamente a razão entre a área desse triângulo e a área desse quadrado.

Na figura abaixo aparecem quatro segmentos de retas.
Sabendo que os segmentos AA’ e BB’ são paralelos, qual a medida correta do ângulo α?

Observe os quatro segmentos de reta na figura abaixo e os ângulos indicados.

Assinale a alternativa que indica o valor correto do ângulo α indicado na figura.

Considere a expressão algébrica fracionária abaixo:

q(x) = 2x - 1/3x+π

É correto afirmar que q(x) pode assumir qualquer valor real, exceto:

Assinale a alternativa que indica o resultado correto da expressão algébrica (a + b)(a – b) + 2ab + 2b² .

Em qualquer circunferência, é sempre verdade que:

É correto afirmar que qualquer polinômio de 5o grau:

Uma pessoa obtém um empréstimo de R$ 500,00 com uma taxa de juros simples mensais de 10%, o qual deverá ser pago no prazo máximo de 10 meses, podendo ser liquidado antecipadamente.
Assinale a alternativa que indica, respectivamente, o valor que essa pessoa pagará se ela liquidar o empréstimo ao final de 5 meses e o valor que ela pagará se ela liquidar o empréstimo ao final dos 10 meses:

Em um supermercado estão operando somente 5 caixas registradoras. Essas caixas podem atender 20 clientes em 12 minutos. Suponha que as relações entre quantidade de caixas, quantidade de clientes atendidos, e tempo despendido são lineares.
Assinale a alternativa que indica a quantidade mínima de caixas que devem estar operando para ter a capacidade de atender 40 clientes em 15 minutos.

A teoria psicanalítica nos ajuda a conceber o problema da aprendizagem como uma manifestação humana carregada de significado, isto é, um sintoma.
Dessa forma, tal qual o lapso, o chiste, o ato falho e o sonho, o sintoma representa fraturas que desvelam, de forma não direta:

A dislexia caracteriza-se por uma dificuldade em adquirir a leitura na idade habitual, sendo observáveis as confusões nos grafemas cuja fonética é próxima.

Outras características da dislexia são:

1. Evidenciar dificuldade de assimilar pausas e ritmo na leitura.

2. Manifestar-se na fase libidinal oral, oferecendo possibilidade de diagnóstico preciso até os 3 anos de idade.

3. Evocar fatores originários situados no cruzamento da maturação individual e social da criança.

4. Considerar o córtex cerebral, o patrimônio genético, o equilíbrio afetivo e os erros pedagógicos entre os fatores etiológicos desse distúrbio.

5. Possuir fatores possivelmente associados como atraso de linguagem, distúrbios de lateralização e de organização espaço-temporal.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O ser cognoscente, do ponto de vista interacionaista, refere-se a um sujeito que aprende, capaz de conhecer sobre si e sobre o ambiente do qual é parte.

Nesse sentido, é correto afirmar:

Sigmund Freud designa sob o nome de sexualidade infantil tudo o que diz respeito às atividades da primeira infância em busca de prazer local que este ou aquele órgão pode proporcionar.

A respeito dos estágios libidinais, é correto afirmar que:

As áreas teóricas que fornecem os principais subsídios à Psicopedagogia para a compreensão do fenômeno da aprendizagem humana são:

O trabalho psicopedagógico preventivo orienta o processo de ensino-aprendizagem, visando favorecer a apropriação de conhecimento, na área da saúde mental e da educação.

No contexto educacional, cabe a esse profissional:

1. Detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem.

2. Participar da dinâmica das relações da comunidade educativa, a fim de favorecer processos de integração e trocas.

3. Promover orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e grupos.

4. Desconsiderar as condições relacionais dos sujeitos atendidos, principalmente familiares e escolares, e atuar isoladamente.

5. Realizar processos de orientação educacional, tanto individuais como coletivos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Ao buscar a etiologia do fracasso escolar a partir da história da Psicopedagogia no Brasil, vemos que:

A aprendizagem é um processo contínuo, caracterizado por saltos qualitativos, de um nível a outro de aprendizagem. Com efeito, haveria dois tipos de desenvolvimento, o real e o potencial, diferentes entre si pela capacidade da criança de realizar atividades sozinha ou com o auxílio de outro indivíduo. A distância entre um e outro nível é compreendida como zona cooperativa de desenvolvimento, sobre a qual o mediador deve atuar elaborando estratégias que ajudem a transformar desenvolvimento potencial em real.

O trecho acima assenta-se no conceito de:

Podemos definir como objeto de estudo da Psicopedagogia o processo de aprendizagem humana, em relação ao qual, é correto afirmar:

A intervenção psicopedagógica pode ser entendida a partir de dois enfoques – o preventivo e o terapêutico.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. Enquanto o preventivo considera a pessoa a ser educada, seus processos de desenvolvimento e as condições psicodinâmicas da aprendizagem, o terapêutico identifica, analisa, e elabora uma metodologia de diagnóstico e tratamento das dificuldades de aprendizagem.

2. A avaliação psicopedagógica é a investigação do processo de aprendizagem do indivíduo, visando a entender a origem da dificuldade apresentada e considerando todas as variáveis que intervêm nesse processo.

3. Ambos os enfoques, preventivo e terapêutico, buscam a melhoria das relações com a aprendizagem, assim como a melhor qualidade na construção da aprendizagem de alunos e educadores.

4. Enquanto o trabalho clínico está voltado à relação do sujeito com a sua história pessoal e sua modalidade de aprendizagem, no preventivo podemos pensar na atuação psicopedagógica desde a formação e orientação de professores e pais, até a diminuição e tratamento de problemas de aprendizagem já instalados, incluindo o diagnostico institucional, de forma que tais transtornos não se repitam.

5. Considera-se como preventivo o trabalho realizado para que, ao eliminar-se um transtorno, previna-se o aparecimento de outros.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.