Questões de Concurso para Prefeitura de Bombinhas - SC

Q3369447

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3369447 História

“Pelo fim do IV milênio antes da Era Cristã floresceu na Núbia uma notável cultura, conhecida pelos arqueólogos como cultura do Grupo A. Os instrumentos de cobre e a cerâmica de origem egípcia exumados de túmulos do Grupo A indicam que o desenvolvimento dessa cultura foi contemporâneo da I dinastia no Egito (-3.100)”.

(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 194)

Sobre esse período da história da Núbia, analise as afirmativas abaixo:

I. Ao Grupo A, que provavelmente sobreviveu na Núbia até o final da II dinastia do Egito (-2.780), seguiu-se um período de riqueza e acentuado florescimento cultural;

II. O Grupo A pertencia à cultura calcolítica. Isso significa que era essencialmente neolítica, mas fazia um uso ilimitado de instrumentos de cobre, que exportavam para o Egito;

III. Entre 2.780 a.C. e 2.258 a.C. a cultura do Grupo A passou por um acelerado processo de enriquecimento além de uma revolução cultural e tecnológica.

Sobre as afirmativas acima, é correto afirmar que:

A

Todas as afirmativas estão corretas;

B

Todas as afirmativas estão incorretas;

C

Apenas a afirmativa I está correta;

D

Apenas a afirmativa III está correta.

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Q3369446

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q3369446 Pedagogia

No contexto do ensino de Geografia, a avaliação da aprendizagem deve ir além da verificação de conteúdos memorizados. Qual das alternativas a seguir representa uma prática avaliativa coerente com os princípios de uma avaliação formativa e significativa?

A

Avaliar os alunos com base em sua participação, reflexão crítica e capacidade de aplicar conceitos geográficos em situações reais.

B

Utilizar apenas notas finais como critério de promoção dos alunos.

C

Aplicar testes padronizados com foco exclusivo na memorização de nomes, datas e localizações.

D

Corrigir exercícios apenas ao final do bimestre, sem feedback durante o processo.

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Q3369445

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q3369445 Geografia

No ensino de Geografia, os conceitos de localização, orientação e representação são essenciais para a compreensão do espaço geográfico. Qual das alternativas abaixo melhor descreve a aplicação desses conceitos no processo de aprendizagem dos alunos?

A

A localização deve ser ensinada exclusivamente por meio de coordenadas geográficas, sem a necessidade de explicar os sistemas de orientação ou as formas de representação espacial.

B

A orientação é fundamental para a localização, e a representação espacial, por meio de mapas e outras ferramentas, deve ser ensinada como uma forma de traduzir o espaço real para o simbólico, estimulando a leitura crítica do espaço.

C

A localização deve ser abordada de forma isolada, sem integração com a compreensão do território ou das dinâmicas sociais e ambientais que o envolvem.

D

A representação espacial, como mapas e gráficos, deve ser evitada em sala de aula, pois pode gerar confusão entre os alunos.

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Q3369444

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q3369444 Pedagogia

No contexto da didática aplicada ao ensino de Geografia, o trabalho pedagógico deve considerar a realidade dos alunos e promover aprendizagens significativas. Qual das alternativas representa uma ação coerente com esse princípio?

A

Reproduzir fielmente o conteúdo do livro didático, sem considerar as experiências dos alunos.

B

Planejar aulas com foco exclusivo na transmissão de conteúdos teóricos.

C

Aplicar exercícios repetitivos e descontextualizados como principal forma de ensino.

D

Desenvolver projetos interdisciplinares que articulem os saberes geográficos com o cotidiano e o território vivido pelos alunos.

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Q3369443

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q3369443 Pedagogia

Na Geografia, os conceitos e categorias são fundamentais para a compreensão do espaço geográfico. Qual das alternativas abaixo melhor define a aplicação dos conceitos e categorias geográficas no ensino de Geografia?

A

Os conceitos geográficos devem ser apresentados de forma isolada, sem contextualização, para garantir que os alunos memorizem as definições exatas.

B

Os conceitos e categorias geográficas devem ser trabalhados de maneira flexível e dinâmica, integrandoos com a realidade cotidiana dos alunos e as questões sociais e ambientais contemporâneas.

C

A aplicação dos conceitos geográficos deve ser restrita a contextos abstratos, sem relação com as experiências de vida dos alunos.

D

Os conceitos devem ser utilizados unicamente para a análise de fenômenos naturais, sem considerar as dimensões sociais e econômicas que também caracterizam o espaço geográfico.

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Q3369442

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q3369442 Pedagogia

Considerando as metodologias contemporâneas para o ensino de Geografia, qual das práticas abaixo está mais alinhada com uma abordagem crítica e interdisciplinar?

A

Promover atividades que relacionem conteúdos geográficos com o cotidiano dos alunos, integrando diferentes áreas do conhecimento.

B

Utilizar o livro didático como única fonte de informação em sala de aula.

C

Aplicar provas objetivas para avaliar exclusivamente a memorização de conceitos geográficos.

D

Trabalhar conteúdos geográficos de forma isolada, sem conexão com temas atuais.

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Q3369441

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q3369441 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece direitos fundamentais para garantir o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes no Brasil. Qual das alternativas a seguir melhor descreve a relação entre o ECA e a educação, especialmente no que diz respeito ao direito à educação?

A

O ECA estabelece que a educação deve ser um privilégio, acessível apenas a crianças e adolescentes com desempenho acadêmico superior.

B

O ECA não menciona a educação como um direito fundamental, limitando-se a tratar de questões relacionadas ao lazer e à saúde.

C

O ECA define que a educação deve ser restrita às escolas públicas, sendo a educação em instituições privadas opcional.

D

O ECA garante que a educação deve ser acessível a todas as crianças e adolescentes, com o objetivo de promover o desenvolvimento pleno e a participação cidadã, além de assegurar que a educação seja gratuita e de qualidade.

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Q3369440

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q3369440 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para o ensino de Geografia no Brasil, com foco no desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos. Qual das alternativas a seguir reflete corretamente o papel da BNCC no ensino de Geografia?

A

BNCC prioriza a memorização de conteúdo específicos, sem considerar a aplicação prática e a contextualização dos conhecimentos geográficos.

B

A BNCC busca uma abordagem integrada e interdisciplinar, promovendo o desenvolvimento de competências que envolvem o entendimento crítico e reflexivo sobre o espaço geográfico, incluindo questões ambientais, sociais e econômicas.

C

A BNCC define um currículo rígido e único para todas as escolas, sem possibilidade de adaptações às realidades regionais e locais.

D

A BNCC elimina a necessidade de ensinar conteúdos geográficos como mapas, locais e coordenadas, focando apenas em temas globais.

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Q3369439

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q3369439 Pedagogia

As perspectivas metodológicas no ensino de Geografia vêm se transformando com o objetivo de tornar a aprendizagem mais significativa e crítica. Nesse contexto, qual alternativa expressa uma perspectiva metodológica contemporânea adequada?

A

Utilizar metodologias que estimulem a problematização, a interdisciplinaridade e a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

B

Ensinar Geografia de forma expositiva e centrada exclusivamente no professor.

C

Adotar uma postura neutra diante de temas controversos para evitar discussões em sala de aula.

D

Organizar o ensino com base em listas de conteúdo a serem memorizados.

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Q3369438

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q3369438 Pedagogia

Considerando os princípios da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, qual das alternativas a seguir melhor reflete uma abordagem pedagógica adequada para o ensino de Geografia em diferentes faixas etárias?

A

Considerar que todos os alunos, independentemente da idade, possuem o mesmo ritmo de aprendizagem e os mesmos interesses em conteúdos geográficos.

B

Focar exclusivamente no ensino de conceitos abstratos de Geografia, sem levar em conta as fases de desenvolvimento cognitivo e afetivo dos alunos.

C

Planejar atividades pedagógicas que considerem as diferentes fases do desenvolvimento cognitivo dos alunos, utilizando recursos que conectem o conteúdo geográfico ao seu cotidiano e à sua experiência de vida.

D

Priorizar apenas a memorização de conteúdos geográficos, sem promover a compreensão profunda dos conceitos e das relações espaciais.

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Q3369437

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q3369437 Pedagogia

No ensino de Geografia, a cartografia é uma ferramenta essencial para o desenvolvimento do pensamento espacial dos alunos. Nesse contexto, qual das alternativas apresenta uma prática pedagógica coerente com uma abordagem crítica da cartografia?

A

Utilizar apenas mapas políticos para memorização de capitais e países.

B

Ensinar cartografia como um conteúdo técnico desvinculado da realidade dos alunos.

C

Propor a leitura e produção de mapas temáticos que relacionem território, sociedade e dinâmica espacial.

D

Priorizar a estética dos mapas em vez de seu conteúdo e significado.

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Q3369436

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II – Ensino Religioso |

Q3369436 Pedagogia

O ser humano ao questionar-se sobre sua existência e o sentido da vida, tenta encontrar respostas para esses questionamentos, considerando a finitude, as múltiplas culturas ensaiam algumas possibilidades para a vida além da morte. Qual resposta está de acordo com a sitação: “...Organizam sua vida e buscam dar sentido a ela a partir de valores voltados ao tempo presente isto é, sem direcionar a vida terrena seguindo uma intenção ou crença em garantir uma vida futura após a morte”.

A

Niilista/nada.

B

Ressurreição.

C

Ancestralidade.

D

Reencarnação.

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Q3369435

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II – Ensino Religioso |

Q3369435 Pedagogia

Sobre o sagrado, assinale a alternativa correta.

A

O sagrado é um elemento pelo qual o ser humano atribui qualidades sacras e pode variar de cultura para cultura.

B

O sagrado é aquilo que fica mais próximo do ser humano; é o divino no humano e fora dele.

C

O sagrado se dá na medida em que criamos representações e atributos a um determinado objeto (símbolos) lugar situações, ritos e pessoas.

D

A, B e C estão corretas.

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Q3369434

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II – Ensino Religioso |

Q3369434 Pedagogia

O Estado de Santa Catarina tem uma longa trajetória na valorização do ensino religioso e ocupa-se na busca de coerência alinhado ao Art. 33. Das afirmativas abaixo qual delas está de acordo com a Proposta Curricular de Santa Catarina?

A

O Ensino Religioso, como parte integrante da formação do cidadão, não constitui, obrigatoriedade do currículo das séries finais da rede pública.

B

O Ensino Religioso, nas instituições escolares do Sistema de Ensino será oferecido como componente curricular denominado Educação Religiosa Confessional.

C

O Ensino Religioso de matricula facultativa, constitui disciplina dos horários normais das Escolas da Rede Pública de Ensino Fundamental.

D

O Ensino Religioso deve ser ofertado como parte da formação do estudante, enfatizando a importância de ter uma crença religiosa.

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Q3369433

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II – Ensino Religioso |

Q3369433 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente Lei n°8.069, de julho de 1990. É incorreto afirmar:

A

Art. 1° - Toda a criança e adolescente deve ter uma religião, desde que não fira a sua dignidade.

B

Art. 3° - A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerente à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

C

Art. 4° - É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, a profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e a à convivência familiar e comunitária.

D

Art. 5° Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

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Q3369432

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II – Ensino Religioso |

Q3369432 Pedagogia

A citação abaixo é de qual teórico?
“Gosto de ser homem, de ser gente, porque sei que minha passagem pelo mundo não é preestabelecida. Que o meu destino não é um dado, mas algo que precisa ser feito e de cuja responsabilidade nao posso me eximir. Gosto de ser gente porque a história em que me faço com os outros e de cuja feitura tomo parte é um tempo de possibilidades e não de determinismo”.

A

FREINET;

B

FREIRE;

C

ROUSEAU;

D

VYGOTSKY;

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Q3369431

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II – Ensino Religioso |

Q3369431 Direitos Humanos

Quando falamos de diversidade religiosa e Direitos Humanos, para combater a intolerância. A Lei 7.716/1989, dispõe sobre o combate à discriminação de pessoas com base na cor, etnia ou religião, como a discriminação de mulheres, de pessoas com deficiência, homofobia e a xenofobia de fundamentação religiosa. A lei que ATUALIZA a referida lei é:

A

Lei (9459/97)

B

Lei (1945/88).

C

Lei (8.069/90).

D

Lei (10.741).

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Q3369430

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II – Ensino Religioso |

Q3369430 Pedagogia

Conforme a proposta do PCNER, a discíplina de ensino religioso visa proporcionar os elementos básicos que compõe o fenômeno religioso. A alternativa que descreve o fenômeno religioso é:

A

O processo de busca que o ser humano realiza para a satisfação pessoal sem nenhum vínculo religioso.

B

Conjunto de conhecimentos que embasam uma determinada religião; conjunto de princípios que servem de base para um sistema religioso, político e científico.

C

A forma interior da moral humana que se concretiza pelo próprio ser.

D

Algo que se mostra, revela ou se manifesta na experiência humana; é o resultado do processo de busca que o ser humano realiza na procura do transcendente.

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Q3369429

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II – Ensino Religioso |

Q3369429 Pedagogia

Os ritos podem ser entendidos como atividades organizadas para a manutenção da tradição cultural e religiosa. Eles apresentam significados diversos e se expressam através dos gestos, símbolos linguagens e comportamentos dando sentido coerente ao ritual. Sobre alguns dos ritos religiosos podemos afirmar que são:

A

Casamento, hasteamento da bandeira e salto dos Vanautu.

B

Batizado, culto e funeral.

C

Circuncisão, festa da menina moça e formatura.

D

Corridas de toras, banho de purificação e festa de debutante.

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Q3369428

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II – Ensino Religioso |

Q3369428 Pedagogia

O ambiente escolar é um local privilegiado do ensino e aprendizagem. Neste contexto a sala de aula contribui para a construção de valores e responsabilidades, levando em conta os aspectos culturais, sociais, religiosos entre outros. Frago citado por Silva (2006) enfatiza sobre a cultura da escola como modos de refletir e atuar, que proporcionam aos envolvidos estratégias para o desenvolvimento dentro e fora da sala de aula e integrar-se a vida cotidiana. Marque a alternativa que contempla essa cultura escolar.

A

A escola é apenas um local de transmissão mecânica do conhecimento.

B

Os modos de refletir e atuar serve somente para a sala de aula.

C

A escola é vista como um contexto social que tem suas características de vida próprias, seus ritmos, seus ritos e suas linguagens e seu imaginário.

D

Todas as alternativas estão corretas.

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