Questões de Concurso
Para prefeitura de bombinhas - sc
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(__)A competição por territórios ultramarinos e a expansão imperialista intensificaram as rivalidades entre as potências europeias. A busca por novos mercados e recursos naturais levou a conflitos coloniais, especialmente na África e na Ásia, aumentando as tensões entre as nações europeias.
(__)A Grande Depressão teve impactos devastadores na economia global, exacerbando as condições econômicas precárias na Alemanha e em outras partes do mundo. O desemprego em massa e a instabilidade econômica criaram um terreno fértil para o surgimento de regimes autoritários que prometiam restauração econômica e nacionalismo.
(__)As potências europeias, principalmente o Reino Unido e a França, inicialmente adotaram uma política de apaziguamento em relação à Alemanha, permitindo a anexação de territórios (como a remilitarização da Renânia e a anexação da Áustria e dos Sudetos na Tchecoslováquia) na esperança de evitar outro grande conflito.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
I- A teoria, no contexto das migrações internacionais, é um modelo explicativo que busca entender os motivos que levam as pessoas a migrar de um lugar para outro.
II- A teoria está equipada para explicar fenômenos naturais como tempestades, secas, ou padrões climáticos, bem como as interações ecológicas entre diferentes espécies e seus habitats.
III- A disponibilidade de empregos, frequentemente com salários mais altos ou melhores condições de trabalho, é um forte fator de atração o qual é analisado pela teoria.
É correto o que se afirma em:
I. Apresentar uma elevada taxa de mudança climática prevista para as próximas décadas.
II. Ter perdido pelo menos 70% de sua vegetação original.
III. Ter 30% ou menos de sua área original em condições naturais ou pouco modificadas.
É critério para identificar um hotspot de biodiversidade o que se afirma em:
(__) O condutor não poderá ultrapassar veículos em vias com duplo sentido de direção e pista única, nos trechos em curvas e em aclives sem visibilidade suficiente, nas passagens de nível, nas pontes e viadutos e nas travessias de pedestres, exceto quando houver sinalização permitindo a ultrapassagem.
(__) Nas interseções e suas proximidades, o condutor poderá efetuar ultrapassagem.
(__) O condutor que queira executar uma manobra deverá se certificar de que pode executá-la sem perigo para os demais usuários da via que o seguem, precedem ou vão cruzar com ele, considerando sua posição, sua direção e sua velocidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Primeira coluna: descrição do documento
(1). Documento que deve nortear a unidade escolar e seus profissionais no desenvolvimento de suas ações e atividades, o qual deve ser redigido de forma participativa e com o olhar voltado ao contexto específico de cada escola e sua comunidade escolar.
(2). Documento elaborado coletivamente no âmbito do município, com olhar voltado às particularidades de cada rede de ensino, e que deve ser uma trilha a ser perseguida pelos professores no planejamento do processo de ensino e aprendizagem, uma vez que aponta habilidades e conhecimentos a serem construídos em cada etapa do processo educativo.
(3). Documento elaborado pelo professor para concretizar o planejamento das atividades que irá realizar no âmbito de cada turma e que deve ser elaborado observando, de um lado, o currículo do município e, de outro, as especificidades dos estudantes e do contexto escolar.
Segunda coluna: nomenclatura
(__) Projeto Político Pedagógico (__) Plano de ensino (__) Proposta Curricular do Município
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Gaarder, 2000, apud, Oliveira, L.B. et al. Ensino Religioso: no ensino fundamental. São Paulo: Cortez, 2007. 175 p. (Coleção Docência em Formação − série Ensino Fundamental).
Acerca das diferenças entre essas duas culturas, com base nas características das tradições religiosas predominantes no Oriente e no Ocidente, considere as seguintes assertivas:
I.Na tradição Ocidental, a 'História' possui uma perspectiva linear, marcada por um começo, um meio e um fim. O mundo foi criado em certo ponto e um dia essa história terá um fim. Em contrapartida, na tradição Oriental, a 'História' repete-se num ciclo eterno. O mundo dura de eternidade à eternidade.
II.Na tradição Oriental, a 'Ética' consiste na busca da sabedoria. Nessa perspectiva, a fuga da ilusão do mundo é uma fuga das causas de todo o sofrimento. Por outra via, na tradição Ocidental, - do ponto de vista da 'Ética' - a pessoa é um instrumento da ação divina e deve obedecer à vontade de Deus. O pecado e a passividade diante do mal devem ser abandonados.
III.Em ambas as tradições, o 'Homem' pode se unir ao divino mediante a iluminação, e o caminho para a iluminação passa pelo cultivo do conhecimento. Os opostos, os contrários e os diferentes completam-se e harmonizam-se.
IV.Na perspectiva cultural Ocidental, a 'Salvação' parte de Deus que redime o ser humano do pecado. Ao mesmo tempo, é que julga-o e dá-lhe a punição. Do ponto de vista da cultura Oriental, a 'Salvação' consiste em libertar-se do eterno ciclo da ressurreição e fugir da ignorância. A 'Salvação' é fruto de sacrifício ou do conhecimento místico.
V.Tanto na tradição Oriental quanto na perspectiva Ocidental, 'Deus', representado também pelo divino, está presente em tudo. Se manifesta em várias formas e em diversas épocas. 'Deus' possui uma forma impessoal que permeia tudo e a todos.
É correto o que se afirma em: