Questões de Concurso para Prefeitura de Blumenau - SC

Q3751408

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Artes Visuais, Arteterapia, Artesanato, Patchwork, Pintura Bauernmalerei e Retalho em Madeira e Mosaico) - Edital nº 2 |

Q3751408 Artes Visuais

Em 2024, estudos reconheceram o setor audiovisual brasileiro como área estratégica para o desenvolvimento econômico e cultural do país. A criação da Federação do Comércio e Indústria do Audiovisual e a inclusão do setor no programa Nova Indústria Brasil evidenciam sua relevância. Considerando o papel do audiovisual no desenvolvimento educacional e social brasileiro, é correto afirmar que:

A

Serve como recurso educativo aplicável em atividades pedagógicas diversas, apresenta contribuição econômica limitada quando comparado a setores industriais tradicionais e reflete produções culturais desenvolvidas, principalmente em grandes centros urbanos do país.

B

Funciona como instrumento pedagógico quando utilizado para desenvolver pensamento crítico e criatividade, representa setor que contribuiu com dezenas de bilhões ao PIB brasileiro e atua como meio de promoção da imagem do país no exterior através do conceito de soft power (poder brando, não coercitivo).

C

Representa ferramenta tecnológica disponível para práticas pedagógicas escolares, concentra oportunidades profissionais em capitais e metrópoles brasileiras e promove entretenimento através de produções nacionais e internacionais.

D

Constitui linguagem contemporânea utilizada em processos educativos, depende fundamentalmente de políticas públicas para sustentabilidade financeira e possibilita registro de manifestações culturais de diferentes regiões brasileiras.

E

Integra recursos audiovisuais aplicáveis em contextos educacionais formais, constitui setor cultural em processo de consolidação no país e permite expressão artística de comunidades urbanas e rurais brasileiras.

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Q3751407

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Artes Visuais, Arteterapia, Artesanato, Patchwork, Pintura Bauernmalerei e Retalho em Madeira e Mosaico) - Edital nº 2 |

Q3751407 Pedagogia

O Brasil enfrenta desafios relacionados à proteção de grupos em situação de vulnerabilidade. Atualmente, mais de 35 mil crianças e adolescentes estão em instituições de acolhimento devido a maus-tratos, abandono ou violência. Paralelamente, o envelhecimento populacional acelerado (expectativa de vida passou de 57 anos em 1970 para 77 anos atualmente) demanda políticas que promovam autonomia e convivência social de pessoas idosas. Considerando o papel de educadores no trabalho com esses públicos, é correto afirmar que:

A

O acolhimento institucional de crianças constitui a única modalidade de proteção legal prevista para crianças vulneráveis, enquanto o envelhecimento populacional implica em isolamento progressivo das pessoas idosas e priorização de recursos públicos para faixas etárias mais jovens.

B

O acolhimento institucional de crianças é solução definitiva que prioriza permanência em instituições até a maioridade, enquanto o envelhecimento populacional exige priorização de cuidados institucionais permanentes e atividades recreativas supervisionadas por profissionais de saúde.

C

O acolhimento institucional de crianças é medida provisória que busca reintegração familiar e garante direito à convivência comunitária através de atividades educativas, enquanto o envelhecimento ativo requer espaços de convivência que promovam autonomia, interação social e participação em atividades físicas, culturais e tecnológicas.

D

O acolhimento institucional de crianças suspende temporariamente a frequência escolar durante processos judiciais, enquanto o envelhecimento populacional demanda políticas habitacionais voltadas para institucionalização crescente e atividades físicas limitadas para evitar riscos.

E

O acolhimento institucional de crianças resulta prioritariamente em adoção em até 2 anos de institucionalização, enquanto o envelhecimento populacional requer adaptação de espaços urbanos exclusivamente para pessoas com dependência total e cuidados médicos especializados.

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Q3751406

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Artes Visuais, Arteterapia, Artesanato, Patchwork, Pintura Bauernmalerei e Retalho em Madeira e Mosaico) - Edital nº 2 |

Q3751406 Português

Em janeiro de 2025, entrou em vigor no Brasil legislação federal que restringe o uso de celulares nas escolas. Especialistas das áreas de educação e psicologia apontam que, embora a medida seja positiva, o enfrentamento adequado do vício digital demanda ações mais abrangentes. Segundo estudos recentes sobre os efeitos do uso prolongado de dispositivos conectados à internet em diferentes faixas etárias, verifica-se que:

A

A privação do sono causada pelo uso noturno de celulares afeta negativamente a capacidade de concentração, mas fortalece o controle emocional e a resiliência em situações de frustração cotidiana.

B

O tempo despendido em plataformas digitais por idosos contribui para a manutenção de vínculos sociais e previne o isolamento, compensando eventuais prejuízos cognitivos decorrentes da exposição prolongada.

C

Jogos eletrônicos, canais de streaming e redes sociais operam sob lógica similar de gratificação imediata através de recompensas constantes, o que compromete o desenvolvimento da capacidade de postergar satisfação e planejar a médio e longo prazo.

D

Crianças que utilizam dispositivos digitais por mais de cinco horas diárias apresentam melhor desempenho em avaliações de matemática quando comparadas àquelas com uso limitado a uma hora.

E

A supervisão parental no ambiente virtual é menos relevante que no mundo físico, uma vez que os filtros de conteúdo dos aplicativos garantem proteção adequada contra materiais impróprios.

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Q3751403

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Artes Visuais, Arteterapia, Artesanato, Patchwork, Pintura Bauernmalerei e Retalho em Madeira e Mosaico) - Edital nº 2 |

Q3751403 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Como o equilíbrio nutricional influencia nossas emoções?

O que colocamos no prato tem impacto direto sobre nosso bem-estar. Entenda como a falta de nutrientes pode gerar ansiedade, irritação e o que fazer para recuperar a harmonia entre corpo e mente

Mariana Suzuki

Acordar cansado mesmo depois de uma boa noite de sono, sentir irritação sem motivo aparente ou perceber que a concentração simplesmente desapareceu no meio do dia. Talvez a resposta esteja no que você colocou no prato. Descobrir como o equilíbrio nutricional influencia no emocional mostra que a alimentação vai muito além da saciedade: ela impacta diretamente o humor, a disposição e a clareza mental. Pequenas escolhas − o que comer, como comer e até em que ritmo − podem transformar a maneira como sentimos e encaramos cada momento do dia.

O corpo e a mente em desequilíbrio

Quando a alimentação está desregulada, o emocional também sofre. "Quando o corpo não recebe os nutrientes de que precisa, entra em 'modo de economia', afetando diretamente a produção de energia e de substâncias relacionadas ao bem-estar, como serotonina e dopamina. O resultado é mais irritabilidade, cansaço e dificuldade de concentração", explica Brenda Arita, nutricionista da Fundação Conecta ABA.

Segundo a psicóloga clínica Eliana Gonçalves, da INSELF Neuropsicologia Avançada, é comum que carências nutricionais intensifiquem sintomas de ansiedade, irritabilidade ou tristeza. "A deficiência desses nutrientes pode levar à diminuição na produção de serotonina e dopamina, resultando em mau humor, tristeza, ansiedade e irritabilidade."

Entre os nutrientes essenciais estão vitaminas do complexo B, ômega-3, magnésio, zinco e aminoácidos provenientes das proteínas, como o triptofano, que participam da produção de serotonina, o chamado "hormônio do bem-estar", segundo Brenda.

A nutricionista também ressalta a importância do intestino nesse equilíbrio entre corpo-mente. "O intestino e o cérebro se comunicam constantemente por meio do chamado eixo intestino-cérebro. Mais de 90% da serotonina é produzida no intestino. Quando a microbiota intestinal está equilibrada, o emocional tende a estar mais estável. Por outro lado, o desequilíbrio intestinal − causado por estresse ou alimentação pobre em fibras − pode gerar sintomas como ansiedade, irritabilidade e digestão difícil."

(Disponível em: https://vidasimples.co/saude-do-corpo/como-o-equilibrio-nutricional-influencia-nossas-emocoes/. Acesso em: 21 out. 2025. Adaptado.)

A respeito da introdução do texto, analise as sentenças:

I.A introdução é encabeçada por uma enumeração de fatos articulados entre si por meio da coordenação de orações.
II.No primeiro período da introdução, a conjunção ou não exerce exatamente a relação de alternância, como se o sintoma do desequilíbrio nutricional fosse um ou outro dos elencados, mas podendo ocorrer mais de um ao mesmo tempo. É possível inferir isso a partir da mobilização de conhecimentos prévios do leitor em seu processo de interpretação, assim como pela construção, na sequência textual, do período "ela impacta diretamente o humor, a disposição e a clareza mental".
III.O trecho "Talvez a resposta esteja no que você colocou no prato" tem a função de problematizar os sintomas indicados no início do parágrafo e delimitar o enfoque temático, que está relacionado à alimentação. Dessa forma, a autora direciona o texto para aquilo se propõe a discutir.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, apenas.

D

I, II e III.

E

I e II, apenas.

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Q3751401

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Artes Visuais, Arteterapia, Artesanato, Patchwork, Pintura Bauernmalerei e Retalho em Madeira e Mosaico) - Edital nº 2 |

Q3751401 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Como o equilíbrio nutricional influencia nossas emoções?

O que colocamos no prato tem impacto direto sobre nosso bem-estar. Entenda como a falta de nutrientes pode gerar ansiedade, irritação e o que fazer para recuperar a harmonia entre corpo e mente

Mariana Suzuki

Acordar cansado mesmo depois de uma boa noite de sono, sentir irritação sem motivo aparente ou perceber que a concentração simplesmente desapareceu no meio do dia. Talvez a resposta esteja no que você colocou no prato. Descobrir como o equilíbrio nutricional influencia no emocional mostra que a alimentação vai muito além da saciedade: ela impacta diretamente o humor, a disposição e a clareza mental. Pequenas escolhas − o que comer, como comer e até em que ritmo − podem transformar a maneira como sentimos e encaramos cada momento do dia.

O corpo e a mente em desequilíbrio

Quando a alimentação está desregulada, o emocional também sofre. "Quando o corpo não recebe os nutrientes de que precisa, entra em 'modo de economia', afetando diretamente a produção de energia e de substâncias relacionadas ao bem-estar, como serotonina e dopamina. O resultado é mais irritabilidade, cansaço e dificuldade de concentração", explica Brenda Arita, nutricionista da Fundação Conecta ABA.

Segundo a psicóloga clínica Eliana Gonçalves, da INSELF Neuropsicologia Avançada, é comum que carências nutricionais intensifiquem sintomas de ansiedade, irritabilidade ou tristeza. "A deficiência desses nutrientes pode levar à diminuição na produção de serotonina e dopamina, resultando em mau humor, tristeza, ansiedade e irritabilidade."

Entre os nutrientes essenciais estão vitaminas do complexo B, ômega-3, magnésio, zinco e aminoácidos provenientes das proteínas, como o triptofano, que participam da produção de serotonina, o chamado "hormônio do bem-estar", segundo Brenda.

A nutricionista também ressalta a importância do intestino nesse equilíbrio entre corpo-mente. "O intestino e o cérebro se comunicam constantemente por meio do chamado eixo intestino-cérebro. Mais de 90% da serotonina é produzida no intestino. Quando a microbiota intestinal está equilibrada, o emocional tende a estar mais estável. Por outro lado, o desequilíbrio intestinal − causado por estresse ou alimentação pobre em fibras − pode gerar sintomas como ansiedade, irritabilidade e digestão difícil."

(Disponível em: https://vidasimples.co/saude-do-corpo/como-o-equilibrio-nutricional-influencia-nossas-emocoes/. Acesso em: 21 out. 2025. Adaptado.)

Analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)No 3º parágrafo, o termo "segundo" é uma preposição e poderia ser substituída pela locução prepositiva "de acordo com", "conforme". O mesmo ocorre no final do 4º parágrafo.
(__)Ainda no 3º parágrafo, a expressão "mau humor" foi grafada de modo equivocado. O correto seria "mal humor".
(__)No período "é comum que carências nutricionais intensifiquem sintomas de ansiedade, irritabilidade ou tristeza", a oração introduzida por "que" tem a função de sujeito da oração principal "é comum", sendo uma oração subordinada subjetiva.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − V.

B

V − V − F.

C

F − F − V.

D

V − F − V.

E

F − V − F.

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Q3751057

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violão) - Edital nº 2 |

Q3751057 Música

A Escala Menor Natural é composta pela estrutura T-ST-T-T-ST-T-T. Em relação à Escala Maior Natural, seria o equivalente a diminuir em meio tom o III, o VI e o VII graus. A partir desse enunciado, assinale a alternativa correta:

A

A tétrade de Ebm7 é, simultaneamente, o primeiro grau da Escala Menor Natural de Mi Bemol Menor e o sexto grau da Escala Maior Natural de Sol Bemol Maior.

B

O acorde de Dm7, primeiro grau da Escala Menor Natural de Ré Menor, também é o quinto grau da Escala Maior Natural de Sol Maior.

C

Os acordes de C e Cm podem ser considerados relativos, visto que a terça de ambos permanece inalterada.

D

A tétrade de Gm7M é, simultaneamente, o primeiro grau da Escala Menor Natural de Sol Menor e o sexto grau da Escala Maior Natural de Si Bemol Maior.

E

O acorde de F7M possui as mesmas notas na escalas de Lá Menor Natural e Mi Maior Natural.

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Q3751056

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violão) - Edital nº 2 |

Q3751056 Conhecimentos Gerais

Em 1968, durante o 3° Festival Internacional da Canção, Geraldo Vandré apresentou sua composição "Pra não dizer que não falei das flores", uma obra de protesto contra a Ditadura Militar instaurada em 1964 e que perdurou até 1985. Apesar de ser a mais aplaudida pelo público, a canção perde o primeiro lugar para "Sabiá", uma composição de Chico Buarque e Tom Jobim. A respeito dessa ocasião, assinale a alternativa correta:

A

Geraldo Vandré, que no Festival de 1967 conquistou o terceiro lugar com a canção "Carolina", decidiu abandonar o país após o Festival de 1968, pois um de seus filhos estava em tratamento de saúde em Buenos Aires, capital argentina.

B

As canções "Pra não dizer que não falei das flores" e "Disparada", ambas de Geraldo Vandré, foram regravadas como homenagem póstuma, em 2005, pela banda Charlie Brown Jr. e estão presentes no disco "Bocas ordinárias".

C

Nesse mesmo Festival, Cazuza, que participava com a canção "Todo amor que houver nessa vida", foi eliminado sob o argumento de linguagem inapropriada.

D

O Festival Internacional da Canção de 1968, realizado em Brasília, não permitia a palavra "flores" nas canções, motivo pelo qual a canção de Vandré fora desclassificada.

E

"Sabiá", composta por Chico Buarque e Tom Jobim, foi apresentada por Cynara e Cybele e faz alusão à "Canção do Exílio", de Gonçalves Dias. Tanto "Sabiá" quanto "Pra não dizer que não falei das flores" falam sobre a Ditadura Militar, porém, a primeira o faz de maneira mais branda, enquanto a segunda é mais contundente e objetiva.

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Q3751055

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violão) - Edital nº 2 |

Q3751055 Música

Em uma escola de ensino fundamental, uma turma apresentava dificuldades com o uso de frações. Para contribuir com as aulas de matemática, o professor de música decidiu elaborar um jogo com as figuras presentes na partitura de modo que as crianças deveriam relacionar corretamente estas figuras para que somassem o mesmo valor. A partir desse enunciado, assinale a alternativa que relaciona corretamente os valores das figuras:

A

Tomando a semínima como referência, podemos afirmar que a colcheia vale a metade do seu valor, a semicolcheia vale um quarto do seu valor e a fusa vale um oitavo do seu valor.

B

Tomando a semifusa como referência, podemos afirmar que a colcheia vale o dobro do seu valor, a semicolcheia vale a metade do seu valor e a fusa vale o triplo do seu valor.

C

Tomando a mínima como referência, podemos afirmar que a colcheia vale o dobro do seu valor, a fusa vale a metade do seu valor e a semibreve vale um oitavo do seu valor.

D

Tomando a fusa como referência, podemos afirmar que a semínima vale a metade do seu valor, a semifusa vale um quarto do seu valor e a semibreve vale um oitavo do seu valor.

E

Tomando a colcheia como referência, podemos afirmar que a semibreve vale um terço do seu valor, a semínima vale um oitavo do seu valor e a semicolcheia vale a metade do seu valor.

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Q3751054

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violão) - Edital nº 2 |

Q3751054 Música

Heitor Villa-Lobos (1887-1959), compositor, maestro, violoncelista, pianista e violonista brasileiro, é considerado um dos maiores expoentes da música brasileira. Seu estilo misturava elementos do folclore brasileiro com influências europeias, como ocorre na obra "Bachianas Brasileiras" (uma referência objetiva à Johann Sebastian Bach). Sobre a contribuição de Villa-Lobos para o repertório erudito de violão, assinale a alternativa correta:

A

A composição mais famosa de Villa-Lobos para violão foi "Alô, Alô, Carnaval" (1936) e ficou imortalizada na voz de Carmen Miranda.

B

"Estudo em Mi Maior" (1912) e "Oración" (1901) são as principais obras de Villa-Lobos para violão no período conhecido como Modernismo Brasileiro.

C

A composição "Garota de Ipanema" (1962), parceria entre Toquinho e Vinícius de Moraes, foi inspirada em "Yemanjá Maria" (1963), última composição de Villa-Lobos para violão.

D

"Etudes para violão" (1929) e "5 Prelúdios" (1940) foram compostas por Villa-Lobos em homenagem a Andrés Segovia e sua esposa Arminda Neves d'Almeida, respectivamente, e são obras importantes para o repertório violonístico.

E

Fruto da influência europeia, Villa-Lobos compôs para violão a valsa "Danúbio Azul" (1894), inspirado na obra de Johann Strauss.

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Q3751053

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violão) - Edital nº 2 |

Q3751053 Música

Enarmonia é o termo em música que possibilita que sons idênticos recebam nomes diferentes, dependendo da necessidade. Isso ocorre para que todas as escalas diatônicas tenham os sete nomes (Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si). Assim, a nota Mi, por exemplo, pode receber o nome de Fá Bemol. Considerando esse enunciado, assinale a alternativa correta:

A

Enarmonicamente, Fá Bemol pode substituir o nome Mi na Escala Menor Natural de Mi Bemol, caso alterássemos o nome da escala para Ré Sustenido.

B

Enarmonicamente, é correto afirmar que Dó Bemol não pode substituir a nota Si, ainda que um desses nomes já esteja presente em uma escala diatônica.

C

A Escala Menor Natural de Lá Bemol possui Dó Bemol e Fá Bemol. Enarmonicamente, poderíamos chamá-la de Escala Menor Natural de Sol Sustenido e as notas Dó Bemol e Fá Bemol receberiam os nomes Si e Mi, respectivamente.

D

Si Bemol e Lá Sustenido, assim como Mi e Fá Bemol, são exemplos de enarmonia e estão presentes na Escala Menor Natural de Si Bemol.

E

Substituindo os sete nomes da Escala Maior Natural de Dó Maior, partindo do nome Si Sustenido, teremos: B#, C#, D#, E#, F#, G# e A#.

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Q3751052

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violão) - Edital nº 2 |

Q3751052 Música

Durante um evento escolar, quatro estudantes apresentavam uma obra para quarteto de violões. Um deles utilizava capotraste na segunda casa e outro utilizava o capotraste na quinta casa, enquanto os demais utilizavam os violões sem capotraste. Sabendo que a tonalidade da obra era Sol Menor, assinale a alternativa que corretamente adapta as formas dos acordes para cada violão:

A

O violão com capotraste na segunda casa usou as formas da tonalidade de Fá Maior, o violão com capotraste na quinta casa usou as formas de Ré Maior e os demais, sem capotraste, usaram as formas de Dó Menor.

B

O violão com capotraste na segunda casa usou as formas da tonalidade de Sol Menor, o violão com capotraste na quinta casa usou as formas de Fá Menor e os demais, sem capotraste, usaram as formas de Sol Menor.

C

O violão com capotraste na segunda casa usou as formas da tonalidade de Fá Sustenido Menor, o violão com capotraste na quinta casa usou as formas de Ré Sustenido Menor e os demais, sem capotraste, usaram as formas de Mi Menor.

D

O violão com capotraste na segunda casa usou as formas da tonalidade de Dó Menor, o violão com capotraste na quinta casa usou as formas de Lá Menor e os demais, sem capotraste, usaram as formas de Sol Menor.

E

O violão com capotraste na segunda casa usou as formas da tonalidade de Fá Menor, o violão com capotraste na quinta casa usou as formas de Ré Menor e os demais, sem capotraste, usaram as formas de Sol Menor.

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Q3751047

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violão) - Edital nº 2 |

Q3751047 Música

A Escala Menor Natural pode ser entendida como uma reorganização da Escala Maior Natural a partir do VI grau, visto que ambas possuem as mesmas notas, com os mesmos intervalos. Essas escalas são chamadas de escalas relativas. Considerando esse enunciado, assinale a alternativa correta:

A

A Escala de Fá Menor Natural é relativa da Escala de Dó Maior Natural, visto que a nota Fá é o VI grau da escala de Dó.

B

A Escala de Ré Menor Natural é relativa da Escala de Si Maior Natural, visto que a nota Ré é o VI grau da escala de Si.

C

A Escala de Mi Menor Natural é relativa da Escala de Fá Sustenido Maior Natural, visto que a nota Mi é VI grau da escala de Fá Sustenido.

D

A Escala de Sol Menor Natural é relativa da Escala de Si Bemol Maior Natural, visto que a nota Sol é o VI grau da escala de Si Bemol.

E

A Escala de Dó Menor Natural é relativa da Escala de Mi Maior Natural, visto que a nota Dó é o VI grau da escala de Mi.

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Q3751046

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violão) - Edital nº 2 |

Q3751046 Música

Uma obra está na tonalidade de Sol Bemol Menor e termina no acorde formado a partir do quarto grau. Considerando que há a necessidade de transpô-la em um tom e meio acima, assinale a alternativa que indica em qual acorde terminará a obra após a transposição:

A

Ré Menor.

B

Sol Menor.

C

Menor.

D

Si Menor.

E

Ré Maior.

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Q3715503

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física |

Q3715503 Pedagogia

O professor de Educação Física, ao desenvolver conteúdos de dança, deve promover práticas pedagógicas que favoreçam a autonomia e a participação ativa dos estudantes. A construção colaborativa do conhecimento e o protagonismo dos estudantes são elementos essenciais para uma educação transformadora. Sobre os processos formativos em dança no contexto da Educação Física escolar com perspectiva emancipatória, assinale a alternativa correta:

A

A formação emancipatória prioriza o domínio de técnicas específicas em detrimento da experimentação e criação própria dos educandos.

B

A transmissão unidirecional de conhecimentos técnicos estabelecidos garante maior eficiência no processo de aprendizagem e formação artística dos estudantes.

C

A valorização da autonomia dos estudantes dispensa o estabelecimento de objetivos comuns e orientações pedagógicas estruturadas pelo educador.

D

A comunicação multidirecional entre educador e educandos favorece processos cocriativos, nos quais todos os envolvidos atuam como coautores da experiência educativa.

E

A repetição de movimentos codificados deve preceder qualquer processo criativo, sendo condição essencial para o desenvolvimento da autonomia artística.

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Q3715502

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física |

Q3715502 Pedagogia

A implementação pedagógica das lutas na Educação Física escolar requer estratégias metodológicas que articulem as três dimensões dos conteúdos e considerem os diferentes níveis de ensino. Nesse contexto, um(a) professor(a) planejou uma unidade didática sobre capoeira para as suas turmas, organizando atividades que contemplassem procedimentos, conceitos e atitudes. Analise as estratégias propostas pelo(a) docente:

I. Dimensão procedimental: vivência de jogos de luta adaptados, enfatizando ginga, esquivas e movimentos básicos da capoeira, sem necessidade de acompanhamento musical ou formação de roda tradicional.
II. Dimensão conceitual: pesquisa sobre a origem histórica da capoeira e sua relação com a resistência dos povos escravizados, análise de vídeos comparando diferentes estilos e discussão sobre seu reconhecimento como patrimônio cultural imaterial.
III. Dimensão atitudinal: reflexão sobre respeito, cooperação e inclusão durante as práticas, problematização de preconceitos relacionados a gênero nas lutas e valorização da diversidade cultural brasileira.

Considerando os princípios do ensino das lutas na perspectiva da cultura corporal de movimento, é estratégia pedagogicamente adequada a indicada em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

E

III, apenas.

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Q3715501

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física |

Q3715501 Pedagogia

Durante o planejamento de uma unidade didática sobre corrida de orientação para turmas do ensino fundamental, uma professora elabora estratégias metodológicas que articulam Educação Física e Matemática. Considerando os princípios da Base Nacional Comum Curricular e a pedagogia das Práticas Corporais de Aventura, analise as propostas a seguir:

I. Desenvolver atividades progressivas iniciando com familiarização aos pontos cardeais na quadra, seguindo para leitura de mapas simples e construção de sequências de azimutes, até culminar em corrida de orientação em ambiente externo.
II. Promover reflexões sobre preservação ambiental, impactos das práticas esportivas na natureza e comportamentos sustentáveis durante as vivências em trilhas e espaços naturais.
III. Organizar competições excludentes priorizando apenas estudantes com maior habilidade técnica, desconsiderando diferentes níveis de aprendizagem para garantir melhor desempenho nas atividades propostas.

É estratégia pedagogicamente adequada para o ensino fundamental a apresentada em:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3715500

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física |

Q3715500 Pedagogia

No contexto da avaliação do processo de ensino-aprendizagem dos jogos populares nas aulas de Educação Física, diferentes instrumentos e critérios podem ser utilizados para verificar a construção de conhecimentos pelos alunos. Analise as afirmativas relacionadas aos processos avaliativos:

I. A avaliação deve verificar se os alunos promoveram interações entre o fazer e o saber-fazer, analisando se construíram conhecimentos que transcendem a mera execução motora e alcançam a compreensão das relações e coordenações envolvidas.
II. Os critérios avaliativos devem contemplar prioritariamente a capacidade dos alunos de cumprirem as regras estabelecidas e demonstrarem atitudes cooperativas, considerando que a formação moral constitui o objetivo central do ensino de jogos.
III. O processo avaliativo deve abranger a análise de como os alunos refletem e abstraem sobre seu corpo em movimento, percebendo-se como corpos possíveis e capazes de interagir intencionalmente com o meio.
IV. Os instrumentos de avaliação devem incluir observações sistemáticas do desempenho motor em situações de jogo, registrando quantitativamente a evolução das habilidades motoras básicas ao longo do período letivo.

É correto o que se afirma em:

A

II e IV, apenas.

B

I, II, III e IV.

C

I, II e IV, apenas.

D

I e III, apenas.

E

III, apenas.

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Q3715499

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física |

Q3715499 Educação Física

A ginástica, enquanto manifestação da cultura corporal de movimento, apresenta-se no contexto escolar em diferentes campos de atuação. Uma categorização reconhecida organiza as práticas gímnicas de acordo com seus objetivos e finalidades específicas. Considerando essa categorização e as características de cada campo, analise as afirmativas apresentadas a seguir:

I. As Ginásticas de Demonstração têm como principal característica a não competitividade e visam a interação social e a formação integral do indivíduo nos aspectos motor, cognitivo, afetivo e social.
II. As Ginásticas Fisioterápicas utilizam o exercício físico na prevenção ou tratamento de doenças, diferenciando-se das Ginásticas de Condicionamento Físico por seu caráter terapêutico.
III. As Ginásticas de Conscientização Corporal, também conhecidas como Técnicas Alternativas ou Ginásticas Suaves, têm origem na busca da solução de problemas físicos e posturais.
IV. As Ginásticas de Competição reúnem modalidades que têm por objetivo exclusivo a aquisição ou manutenção da condição física do atleta.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

IV, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

I, II e III, apenas.

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Q3714963

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |

Q3714963 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, é correto afirmar que as propostas pedagógicas dessa etapa devem:

A

Priorizar o ensino sistemático dos conteúdos acadêmicos tradicionais, visando preparar a criança para a etapa seguinte da escolarização.

B

Utilizar metodologias rígidas de ensino-aprendizagem, baseadas em avaliações quantitativas para medir o desenvolvimento infantil.

C

Organizar-se a partir da lógica disciplinar, com divisão clara entre áreas de conhecimento e horários fixos para cada uma.

D

Promover experiências significativas, articulando os saberes das crianças aos conhecimentos culturais, respeitando princípios éticos, políticos e estéticos.

E

Ser centradas na transmissão de conteúdos prontos, com foco na antecipação da alfabetização formal.

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Q3714962

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |

Q3714962 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Blumenau (2021), o ensino da Matemática no Ensino Fundamental deve favorecer o letramento matemático dos estudantes. Isso significa:

A

A repetição constante de exercícios do livro didático, com ênfase na prática repetitiva para garantir agilidade nos cálculos.

B

A memorização de fórmulas e algoritmos padronizados, com foco exclusivo na resolução de cálculos e operações mecânicas.

C

A priorização da resolução de problemas exclusivamente do cotidiano, sem a necessidade de conceitos matemáticos mais complexos.

D

A construção de competências que permitam aos estudantes raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente em diversos contextos.

E

O desenvolvimento de habilidades voltadas apenas para avaliação externa, como o SAEB e a Prova Brasil.

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Questões de Concurso Para prefeitura de blumenau - sc

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