Questões de Concurso para Prefeitura de Blumenau - SC

Q3714946

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |

Q3714946 Pedagogia

De acordo com Vygotsky (1991), o momento mais importante no curso do desenvolvimento intelectual é quando:

A

A linguagem está sendo adquirida no desenvolvimento.

B

A atividade prática está relacionada ao desenvolvimento.

C

A linguagem está relacionada à inteligência humana.

D

A linguagem e a atividade prática estão intimamente relacionadas, convergindo entre si.

E

A linguagem é independente.

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Q3714930

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |

Q3714930 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Quem são os povos quilombolas?

Os povos quilombolas são descendentes de pessoas negras escravizadas que resistiram à escravidão no Brasil. Durante os séculos de escravidão no país, muitos fugiram das fazendas de café e das plantações de cana-de-açúcar e formaram comunidades conhecidas como quilombos, geralmente em áreas de difícil acesso, como as matas.

O termo "quilombo" vem da língua banto e significa "povoação". Essas comunidades funcionavam com base na coletividade com desenvolvimento social, econômico e político. Com o tempo, mesmo após a destruição de muitos quilombos, as comunidades sobreviventes se fortaleceram e passaram a preservar suas tradições e identidades.

Atualmente, segundo o Decreto n.º 4.887/2023, uma comunidade quilombola é um grupo étnico-racial que se autodeclara como tal, ou seja, que se reconhece como descendente de quilombo e mantém práticas culturais, sociais e religiosas próprias. O reconhecimento leva em conta critérios étnico-raciais e culturais, respeitando o direito à autodeclaração, algo fundamental para a valorização da diversidade e da identidade quilombola no país.

Os quilombolas são agricultores, guardiãs de sementes, marisqueiras e pescadores, apanhadores de flores, de coco-babaçu, de açaí, de buriti e outras práticas com base no cultivo.

Um dos quilombos mais conhecidos da história do Brasil é o Quilombo dos Palmares, fundado no século XVI na região da Serra da Barriga, localizada em Alagoas. [...] Durante quase cem anos, Palmares resistiu aos ataques de tropas portuguesas, holandesas e bandeirantes paulistas, sendo destruído em 1695. [...] Os ataques aos quilombos aconteciam porque os negros escravizados fugiam das fazendas, em busca de liberdade e para escapar de violências que sofriam. Muitos quilombolas foram mortos por resistirem à recaptura e suas moradias destruídas. Essa destruição também tinha o objetivo de impedir que os fugitivos cultivassem a terra, inclusive a cana-de-açúcar. Para os senhores de engenho, atacar o Quilombo dos Palmares significava não apenas recuperar a mão de obra escravizada, mas também garantir que o plantio de cana ficasse restrito às suas próprias fazendas. [...]

Atualmente, os quilombos continuam sendo espaços de preservação cultural e resistência. Nessas comunidades, os quilombolas mantêm costumes, religiões, formas de plantio, culinária e conhecimentos tradicionais passados de geração em geração.

[...]

Quilombolas e o meio ambiente

Os povos quilombolas vivem em regiões com grande riqueza natural e podem exercer papel importante na proteção desses espaços. Ao proteger florestas, rios e manguezais, essas comunidades ajudam a evitar a degradação ambiental e garantem a manutenção do equilíbrio da natureza. [...] Eles também se organizam, muitas vezes, para enfrentar ameaças como a pesca predatória, o despejo de resíduos e o avanço de empreendimentos que colocam em risco o meio ambiente.

Os quilombolas combinam conhecimento ancestral com a ação coletiva para defender seus territórios. Um exemplo é o Quilombo Kalunga, localizado na Chapada dos Veadeiros (Goiás). Em 2023, moradores atuaram como brigadistas na prevenção de incêndios florestais. O conhecimento tradicional dos kalungas sobre o manejo do fogo, somada às técnicas de pesquisadores do Cerrado que atuam junto ao quilombo, contribuíram para reduzir os incêndios e facilitar o trabalho dos agricultores locais. [...]

Diante dos efeitos das mudanças climáticas, a preservação dos territórios quilombolas se torna ainda mais urgente. [...] No Brasil, por exemplo, a mudança climática afeta a produção de alimentos e a disponibilidade de água, o que atinge diretamente comunidades tradicionais que dependem da agricultura e dos recursos naturais. [...] Para essas comunidades, isso significa enfrentar dificuldades no acesso à água potável, riscos à segurança alimentar e à continuidade de práticas culturais ligadas à terra e à natureza.

(Disponível em: https://www.politize.com.br/quilombolas/#quilombolas-e-o-meio-ambient e. Acesso em 29 set. 2025. Adaptado.)

O processo de formação de palavras é muito importante para a dinâmica de uma língua. Essa formação pode acontecer de variadas maneiras. Associe a segunda coluna com primeira, relacionando os tipos de formação de palavras com seus respectivos exemplos, os quais foram retirados do texto:

Primeira coluna: tipos
1.Derivação por prefixação
2.Derivação por sufixação
3.Derivação parassintética
4.Composição por justaposição
5.Composição por aglutinação

Segunda coluna: exemplos
(__) étnico-racial.
(__) coletividade.
(__) recuperar.
(__) sobreviventes.
(__) agricultura.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

5 − 2 − 3 − 1 − 4.

B

1 − 3 − 5 − 2 − 4.

C

5 − 1 − 2 − 3 − 4.

D

2 − 4 − 1 − 5 − 3.

E

4 − 2 − 1 − 3 − 5.

Q3714793

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714793 Matemática

Associe a segunda coluna com a primeira, relacionando as unidades temáticas da Matemática às suas respectivas ênfases e significados:

Primeira coluna: unidades temáticas
1. Números
2. Álgebra
3. Geometria
4. Grandezas e Medidas
5. Probabilidade e Estatística

Segunda coluna: ênfases e significados
(__) Exploração de regularidades, generalizações e relações de interdependência entre grandezas, com o uso de linguagem simbólica.
(__) Trabalho com conceitos de quantidade, ordem, proporcionalidade e operações, articulando diferentes estratégias de cálculo.
(__) Estudo das formas, propriedades e representações do espaço, com ênfase em construções, transformações e simetrias.
(__) Quantificação de fenômenos do mundo físico, como massa, tempo, ângulos e temperatura, favorecendo a articulação com outras áreas do conhecimento.
(__) Análise e produção de dados e informações, envolvendo noções de espaço amostral, contagem, cálculo de probabilidades e elaboração de gráficos e tabelas.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 1 − 3 − 4 − 5.

B

1 − 3 − 2 − 4 − 5.

C

1 − 2 − 4 − 3 − 5.

D

5 − 1 − 3 − 2 − 4.

E

2 − 3 − 1 − 5 − 4.

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Q3714792

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714792 Pedagogia

Considerando a Perspectiva Histórico-Cultural da linguagem e os pressupostos que orientam o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), analise as proposições a seguir, relativas ao ensino de língua portuguesa e aos processos de alfabetização e letramento nos Anos Iniciais:

I. O trabalho pedagógico com a língua deve ter como núcleo estruturante o texto-enunciado em situações concretas de uso, articulando práticas de leitura, produção textual (oral, escrita e semiótica) e análise linguística, entendendo a linguagem como prática social indissociável de suas condições históricas e culturais de produção.
II. Alfabetizar e letrar constituem dimensões distintas, mas complementares e indissociáveis do processo formativo: enquanto alfabetizar envolve a apropriação consciente do sistema de escrita alfabética, letrar significa inserir o sujeito em práticas sociais que atribuem sentido ao uso da língua, numa imersão cultural que possibilita a constituição plena do sujeito.
III. A concepção de ensino que reduz a aprendizagem da língua ao treino mecânico do código, desvinculado de práticas discursivas significativas, revela-se incompatível com a formação de sujeitos críticos e autônomos, uma vez que esvazia o discurso de sua função social e ignora sua natureza dialógica.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III.

D

I, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3714791

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714791 Pedagogia

Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), orientado pela Perspectiva Histórico-Cultural, o ensino de Geografia nos Anos Iniciais deve ser entendido como:

A

Um processo de compreensão crítica do espaço geográfico como construção histórica, social e cultural, mediado pela ação docente, que favorece a análise das relações entre sociedade, natureza e território em diferentes escalas.

B

O estudo fragmentado dos elementos físicos e humanos, priorizando a observação isolada dos aspectos naturais em detrimento das relações sociais que os constituem.

C

Uma prática espontânea de exploração do ambiente, em que a criança atribui sentidos aos lugares sem necessidade de sistematização ou intencionalidade pedagógica.

D

A descrição objetiva de fenômenos naturais e sociais, sem articulação com a historicidade, a cultura e a experiência concreta dos sujeitos que vivem os espaços.

E

A simples memorização de nomes de lugares, capitais e limites territoriais, centrada na reprodução de mapas e classificações oficiais previamente estabelecidas.

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Q3714790

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714790 Português

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que apresenta elementos constitutivos dos gêneros do discurso, conforme Bakhtin (2003), com suas respectivas definições:

Primeira coluna: conceito
1. Conteúdo temático
2. Composição
3. Estilo
4. Produção textual escolar
5. Intervenção docente

Segunda coluna: definição
(__) Organização estrutural e arquitetônica do texto, determinada pelo gênero e pelas condições de produção do discurso.
(__) Ação mediadora que orienta a elaboração de textos com coerência, coesão e adequação às convenções da língua escrita.
(__) Perspectiva de ensino em que a escrita é concebida como prática de interlocução real entre sujeitos, com propósitos comunicativos definidos.
(__) Seleção e uso de recursos lexicais e gramaticais que conferem singularidade à enunciação.
(__) Dimensão temática do enunciado, relacionada ao projeto discursivo do locutor e às condições de produção da linguagem.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

5 − 4 − 1 − 2 − 3.

B

3 − 1 − 5 − 4 − 2.

C

2 − 5 − 4 − 3 − 1.

D

4 − 2 − 3 − 1 − 5.

E

1 − 3 − 2 − 4 − 5.

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Q3714789

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714789 Pedagogia

Associe a segunda coluna com a primeira, relacionando conceitos relacionados ao ensino de História a seus significados conforme discutido no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021):

Primeira coluna: conceitos
1. Protagonismo do estudante
2. Fontes históricas
3. Tempo histórico
4. Teoria Histórico-Cultural
5. Transformações e permanências

Segunda coluna: significados
(__) Incentiva o aluno a formular perguntas, levantar hipóteses e construir narrativas próprias, atuando como sujeito ativo da investigação histórica.
(__) Permitem refletir sobre processos sociais ao longo da história, evidenciando tanto os elementos que se modificam quanto os que permanecem.
(__) Compreende noções como mensuração, continuidade e mudança, semelhanças e diferenças entre períodos e causas e efeitos de eventos.
(__) Fundamenta-se no desenvolvimento de funções mentais superiores, como lembrar, analisar, organizar e elaborar significados a partir da interação social.
(__) Podem ser escritas, visuais, orais, materiais ou imateriais, e possibilitam compreender a relação entre passado e presente.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:

A

1 − 4 − 2 − 5 − 3.

B

3 − 2 − 5 − 4 − 1.

C

5 − 1 − 3 − 2 − 4.

D

2 − 3 − 4 − 5 − 1.

E

1 − 5 − 3 − 4 − 2.

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Q3714788

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714788 Pedagogia

Associe a segunda coluna com a primeira, relacionando conceitos relacionados ao ensino de Ciências a seus significados conforme discutido no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021):

Primeira coluna: conceitos
1. Letramento científico
2. Educação ambiental
3. Teoria Histórico-Cultural
4. Unidades temáticas de Ciências

Segunda coluna: significados
(__) Fundamenta-se na mediação social e cultural para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
(__) Busca formar sujeitos críticos, capazes de compreender, interpretar e transformar o mundo com base em conhecimentos científicos.
(__) Deve ser desenvolvida de modo permanente e articulada a todos os componentes curriculares, incentivando a sustentabilidade.
(__) Organizam o ensino em três eixos: Matéria e Energia, Vida e Evolução, Terra e Universo.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:

A

1 − 2 − 3 − 4.

B

3 − 2 − 1 − 4.

C

4 − 2 − 1 − 3.

D

2 − 3 − 1 − 4.

E

3 − 1 − 2 − 4.

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Q3714787

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714787 Geografia

Associe a segunda coluna com a primeira, relacionando as unidades temáticas da Geografia às suas respectivas ênfases e significados:

Primeira coluna: unidades temáticas
1. O Sujeito e seu Lugar no Mundo
2. Conexões e Escalas
3. Mundo do Trabalho
4. Formas de Representação e Pensamento Espacial
5. Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida

Segunda coluna: ênfases e significados
(__) Propicia a compreensão das identidades e do pertencimento territorial, construídos a partir dos espaços de vivência.
(__) Instiga a análise das relações entre local, regional e global, favorecendo a articulação de múltiplas escalas geográficas.
(__) Aborda a organização das atividades econômicas ao longo da história e seus impactos socioespaciais, incluindo industrialização, urbanização e sustentabilidade.
(__) Envolve a apropriação de representações do espaço por meio da cartografia, croquis, mapas temáticos e maquetes.
(__) Explora os processos físico-naturais em interação com aspectos humanos, discutindo qualidade de vida e sustentabilidade socioambiental.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 − 2 − 1 − 5 − 4.

B

1 − 2 − 3 − 4 − 5.

C

2 − 1 − 3 − 5 − 4.

D

1 − 3 − 2 − 4 − 5.

E

1 − 4 − 5 − 2 − 3.

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Q3714786

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714786 Português

Associe a primeira coluna, que apresenta objetivos de leitura propostos por Solé (1998), à segunda coluna, que descreve suas respectivas finalidades:

Primeira coluna: objetivos de leitura
1. Ler para obter informação de caráter geral
2. Ler para seguir instruções
3. Ler para revisão de escrita própria
4. Ler para comunicar um texto a um auditório
5. Ler por prazer

Segunda coluna: finalidade
(__) Desenvolver a fruição pessoal, incentivando a autonomia do estudante na escolha de gêneros literários ou de interesse.
(__) Localizar orientações em gêneros instrucionais como receitas, bulas ou regras de jogos, para compreender procedimentos.
(__) Estimular o leitor a explorar jornais, revistas e sites para decidir se prossegue ou não na leitura, de acordo com o interesse.
(__) Incentivar a autocorreção de textos produzidos pelo próprio estudante, aprimorando a clareza e a coesão.
(__) Desenvolver oratória e expressividade por meio de gêneros como seminários, saraus ou debates.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

4 − 2 − 5 − 3 − 1.

B

5 − 2 − 1 − 3 − 4.

C

2 − 5 − 3 − 1 − 4.

D

5 − 1 − 2 − 3 − 4.

E

1 − 3 − 2 − 4 − 5.

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Q3714785

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714785 Pedagogia

À luz da concepção sociointeracionista da linguagem e das contribuições de Solé (1998), analise as afirmativas a seguir:

I. A leitura deve ser concebida como atividade produtiva, em que o leitor atua como reconstrutor do texto, mobilizando sua consciência histórica e cultural na construção de sentidos.
II. O estabelecimento de objetivos de leitura, definidos exclusivamente pelo professor, garante a intencionalidade necessária ao ato de ler e deve substituir as escolhas autônomas do estudante.
III. Ler para aprender exige que o estudante confronte diferentes vozes autorais sobre o mesmo tema, a fim de desenvolver uma postura crítica diante das informações.

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3714784

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714784 Pedagogia

Considerando o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), orientado pela Perspectiva Histórico-Cultural, a organização do ensino de Matemática nos Anos Iniciais deve ser compreendida como:

A

Um campo de conhecimento de natureza abstrata, tratado como sistema fechado e descontextualizado, independente das interações sociais e das práticas culturais que constituem a vida em sociedade.

B

Um processo de transmissão linear de conteúdos, em que o estudante reproduz algoritmos e técnicas, priorizando a automatização e a memorização de procedimentos numéricos.

C

Uma construção histórica e social da humanidade, que exige mediação intencional do professor para promover a apropriação de significados matemáticos em situações contextualizadas e culturalmente relevantes.

D

Uma experiência espontânea de descoberta, conduzida exclusivamente pela ação individual da criança, sem necessidade de planejamento, intervenção ou sistematização por parte do docente.

E

Uma prática pedagógica centrada no domínio formal de conceitos e fórmulas, reduzindo a aprendizagem à aplicação técnica de regras previamente estabelecidas.

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Q3714783

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714783 Pedagogia

No Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), fundamentado na Perspectiva Histórico-Cultural, o ensino de Língua Portuguesa nos Anos Iniciais compreende práticas pedagógicas que:

A

Entendem a alfabetização como um processo técnico e repetitivo, centrado em atividades mecânicas de decodificação do sistema escrito.

B

Concebem a linguagem como um instrumento neutro, sem relação direta com as práticas sociais e culturais que constituem a vida em comunidade.

C

Reconhecem a alfabetização e o letramento como práticas sociais mediadas, envolvendo gêneros discursivos e a apropriação cultural da escrita.

D

Restringem o trabalho com a língua apenas à norma-padrão, priorizando regras gramaticais tradicionais e a memorização de conteúdos.

E

Substituem a ação intencional do professor por atividades espontâneas, tratando a leitura e a escrita como práticas livres e sem mediação.

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Q3714782

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714782 Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que apresenta diferentes tipos de atividades de estudo da língua no ensino de Língua Portuguesa, com suas respectivas definições:

Primeira coluna: conceito
1. Atividade linguística
2. Atividade epilinguística
3. Atividade metalinguística

Segunda coluna: definição
(__) A reflexão é realizada durante a interação discursiva, em que o sujeito toma os próprios recursos expressivos da língua como objeto de análise, sem intenção imediata de sistematização conceitual.
(__) O uso efetivo da linguagem ocorre em práticas sociais de leitura, escrita, oralidade ou multissemiose, em situações reais de interlocução.
(__) A análise é sistematizada e conceitual da língua, com fins de classificação, categorização e formulação de regras ou conceitos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 − 2 − 1.

B

1 − 2 − 3.

C

1 − 3 − 2.

D

2 − 1 − 3.

E

2 − 3 − 1.

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Q3714781

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714781 Pedagogia

Considere as afirmativas a seguir, relacionadas à perspectiva sociointeracionista de leitura e aos objetivos pedagógicos propostos por Solé (1998). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A leitura, entendida como prática dialógica, pressupõe cotejar vozes sociais diversas que dialogam com o mesmo texto-enunciado.
(__) Ler para obter informação precisa corresponde a buscar dados específicos em gêneros como catálogos, dicionários e listas.
(__) A leitura por prazer deve sempre ser orientada pelo professor, que decide os gêneros literários a serem lidos, sem espaço para escolhas autônomas do estudante.
(__) O trabalho de leitura em sala de aula deve articular os sentidos culturais e históricos mobilizados no texto com os sentidos constituídos pelo leitor em sua experiência social.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − V − F.

B

V − V − F − V.

C

F − V − F − V.

D

F − F − V − F.

E

V − F − F − V.

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Q3714780

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714780 Pedagogia

O ensino de Matemática na atualidade, diante das transformações tecnológicas e sociais que reconfiguram modos de viver, aprender e interagir, deve ser compreendido como prática que:

A

Promove apenas a memorização de algoritmos e fórmulas, em uma sequência linear, para assegurar o domínio técnico do cálculo.

B

Reduz-se à transmissão de conteúdos fragmentados, sem articulação com outros campos do saber ou com problemas cotidianos.

C

Incentiva o estudante a utilizar a Matemática como linguagem investigativa, crítica e criativa, capaz de subsidiar a compreensão e a transformação da realidade.

D

Privilegia exclusivamente a preparação para exames avaliativos, sem contemplar a construção de significados e a função social da Matemática.

E

Limita-se ao treinamento mecânico de exercícios, desvinculado das situações reais em que os conceitos matemáticos se aplicam.

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Q3714779

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714779 Pedagogia

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), fundamentado na Perspectiva Histórico-Cultural, o ensino de História nos Anos Iniciais deve ser concebido como:

A

Um exercício de memorização cronológica de fatos, personagens e datas, priorizando a transmissão linear de conteúdos fixos e universais.

B

Uma atividade espontânea de curiosidade individual, em que as crianças constroem seus próprios significados históricos sem necessidade de orientação docente.

C

Um processo de compreensão crítica da realidade social, que articula diferentes temporalidades, valoriza múltiplas vozes históricas e possibilita a apropriação da experiência cultural por meio da mediação pedagógica.

D

A sistematização de informações isoladas, centrada na descrição de acontecimentos, sem conexão com as vivências cotidianas dos estudantes.

E

A reprodução acrítica de narrativas históricas hegemônicas, desconsiderando a pluralidade cultural e as relações sociais que constituem a experiência humana.

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Q3714778

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714778 Pedagogia

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), fundamentado na Perspectiva Histórico-Cultural, o ensino de Ciências nos Anos Iniciais deve ser concebido como:

A

Um processo de transmissão de informações técnicas e verdades absolutas, centrado na memorização de conceitos, classificações e nomenclaturas científicas.

B

A simples observação de fenômenos naturais, sem relação com os contextos sociais, culturais e históricos que constituem a produção do conhecimento científico.

C

Uma atividade espontânea de descoberta individual, na qual as crianças constroem sozinhas o saber científico, sem necessidade de intencionalidade pedagógica ou sistematização docente.

D

Um processo formativo que reconhece a Ciência como construção histórica e social da humanidade, promovendo a compreensão crítica dos fenômenos naturais e tecnológicos em articulação com a vida cotidiana dos estudantes.

E

Uma prática escolar restrita ao ensino experimental, entendida como repetição de procedimentos laboratoriais padronizados, sem mediação crítica do professor.

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Q3714777

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714777 Pedagogia

O ensino de Geografia na contemporaneidade, diante da globalização e da sociedade da informação, deve ser compreendido como prática que:

A

Limita-se à transmissão de conteúdos prontos, sem diálogo com outras áreas do conhecimento ou com problemas cotidianos.

B

Promove a construção de um raciocínio geográfico crítico, articulando conceitos como espaço, lugar, território, região e paisagem à realidade vivida pelo estudante.

C

Visa apenas preparar o estudante para exames e avaliações externas, sem contemplar a formação cidadã e crítica.

D

Reduz-se à memorização de mapas, capitais, rios e fronteiras políticas, priorizando a decoreba em detrimento da compreensão.

E

Restringe-se à descrição de aspectos físicos e naturais da superfície terrestre, desvinculada das relações humanas e sociais.

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Q3714776

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3714776 Pedagogia

Considere as sentenças a seguir, relacionadas ao componente curricular de Ciências do Currículo da Educação Básica de Blumenau. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O letramento científico se limita à memorização de conceitos e teorias da ciência, sem relação com a vida cotidiana dos estudantes.
(__) A Educação Ambiental deve ser trabalhada de forma contínua, permanente e integrada a todos os componentes curriculares, e não como disciplina isolada.
(__) A teoria Histórico-Cultural, base do componente curricular de Ciências, entende o desenvolvimento humano como um processo social, mediado por instrumentos e símbolos culturais.
(__) A unidade temática "Terra e Universo" busca apenas o estudo técnico dos astros, sem considerar as diferentes cosmovisões culturais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − V − F.

B

F − V − F − V.

C

V − F − F − V.

D

V − V − F − F.

E

V − F − V − F.

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