Questões de Concurso para Prefeitura de Balneário Camboriú - SC

Q3101521

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática |

Q3101521 Matemática

O conjunto solução da inequação x² – 7x + 12 > 0 é:

A

∅

B

{x ∈ ℜ | 3 < x < 4}

C

{x ∈ ℜ | 3 ≤ x ≤ 4}

D

{x ∈ ℜ | x < 3 ou x > 4}

E

{x ∈ ℜ | x ≤ 3 ou x ≥ 4}

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Q3101520

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática |

Q3101520 Matemática

O produto dos valores de m para os quais –1 é raiz do polinômio p(x) = x³ + mx² – (m² – 1)x – 4 é:

A

Menor que –5.

B

Maior que –5 e menor que 0.

C

Maior que 0 e menor que 5.

D

Maior que 5 e menor que 10.

E

Maior que 10.

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Q3101519

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática |

Q3101519 Matemática

A quantidade de números naturais existentes, inferiores a 2000 e divisíveis por 12, 16 e 24 simultaneamente é:

A

Menor que 28.

B

Maior que 28 e menor que 32.

C

Maior que 32 e menor que 36.

D

Maior que 36 e menor que 40.

E

Maior que 40.

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Q3101518

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática |

Q3101518 Matemática

Considere os números listados abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

A = 2^a × 3 × 5
Imagem associada para resolução da questão

B = 2 × 3^b × 5

Sabendo que o m.m.c. de A e B é 360, a soma a + b é igual a:

A

2.

B

3.

C

4.

D

5.

E

6.

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Q3101517

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática |

Q3101517 Matemática

Analise as afirmativas abaixo:
1. Todo número racional possui representação decimal finita.
2. O número Imagem associada para resolução da questão

é um número racional.
3. A multiplicação de um número irracional por um número inteiro maior que 1 é um número irracional.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 3.

B

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

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Q3101516

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática |

Q3101516 Matemática

Uma equipe de 18 trabalhadores pretende terminar certa obra em 13 dias. Entretanto, ao fim de 9 dias, a equipe concluiu somente ¹/₃ da obra.

Quantos trabalhadores devem ser acrescentados à equipe original, ao fim dos 9 dias, para que a obra seja concluída no tempo fixado?

A

Mais de 65

B

Mais de 60 e menos de 65

C

Mais de 55 e menos de 60

D

Mais de 50 e menos de 55

E

Menos de 50

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Q3101515

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática |

Q3101515 Matemática

Em um concurso, a nota final é calculada através da média ponderada das notas obtidas nas três provas.

Imagem associada para resolução da questão

A primeira prova tem peso 3,
Imagem associada para resolução da questão

a segunda tem peso 4 e
Imagem associada para resolução da questão

a terceira tem peso 5.

Um candidato obteve 8,5 na primeira prova, 7 na segunda prova e média final igual a 8.
Logo, a nota obtida pelo candidato da terceira prova foi:

A

Maior que 8,8.

B

Maior que 8,6 e menor que 8,8.

C

Maior que 8,4 e menor que 8,6.

D

Maior que 8,2 e menor que 8,4.

E

Menor que 8,2.

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Q3101514

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática |

Q3101514 Matemática

A razão entre dois números ímpares consecutivos é igual a ¹⁵/₁₇.

A soma desses números é:

A

Maior que 38.

B

Maior que 34 e menor que 38.

C

Maior que 30 e menor que 34.

D

Maior que 26 e menor que 30.

E

Menor que 26.

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Q3101513

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101513 Música

Analise a imagem abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao nome do ritmo indicado na imagem.

A

Cacuriá

B

Cumbia

C

Frevo

D

Ijexá

E

Samba

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Q3101512

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101512 Educação Artística

Assinale a alternativa que indica corretamente a professora de música e pesquisadora que sistematizou uma proposta pedagógico-musical a ser aplicada em escolas regulares, baseando-se nos princípios da aprendizagem musical informal, mais precisamente nos processos de aprendizagem dos músicos populares.
Essa proposta visa aumentar o engajamento dos estudantes na aprendizagem musical, quando tocam ou cantam músicas de suas preferências, têm autonomia e realizam atividades que envolvem a tomada de decisões.

A

Esther Scliar

B

Liora Bresler

C

Lucy Green

D

Magda Pucci

E

Pamela Burnard

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Q3101511

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101511 História e Geografia de Estados e Municípios

A Dança do Vilão, desenvolvida por um grupo de 31 componentes, denominados batedores, balizadores, músicos e Mestre, consta de batidas de longos bastões, com variados movimentos e ritmos. A expressão da dança revela movimentos de ataque e defesa, onde os dançarinos utilizam bastões de madeira rija e verde. É apresentada em sete atos: toque do tam-tam, troca-lugar, cerradinho, perna sobre bastão, bastão sobre a cabeça, saída com uma roda. Os compassos e o ritmo têm acentuada influência afro.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao estado onde a Dança do Vilão é característica.

A

Paraíba

B

Tocantins

C

Amazonas

D

Espírito Santo

E

Santa Catarina

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Q3101510

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101510 Música

Texto associado

Responda à questão com base na melodia a seguir:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando a melodia 2.

( ) A melodia está escrita na tonalidade de Sol Maior.
( ) A melodia dada corresponde à música Samba Le Lê.
( ) A unidade de tempo indicada pela fórmula de compasso é a semínima.
( ) Para ser tocada em uníssono por uma flauta doce soprano e um trompete, a melodia deve ser transposta dois tons acima.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • F • V • F

C

V • F • F • V

D

F • V • V • F

E

F • F • V • V

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Q3101509

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101509 Música

Texto associado

Responda à questão com base na melodia a seguir:

A melodia 2, escrita para flauta doce soprano, foi escolhida por uma professora de música para ser trabalhada com sua turma de alunos. No entanto, em sua turma, a professora tem estudantes que tocam flauta doce contralto.
Para que a música possa ser executada também pelos alunos que tocam flauta contralto, a melodia 2 deverá:

A

Ser escrita um tom abaixo, para soar em uníssono com a flauta soprano.

B

Ser escrita quatro tons acima, para soar em uníssono com a flauta soprano.

C

Manter a mesma tonalidade e irá soar uma oitava acima da flauta soprano.

D

Manter a mesma tonalidade e irá soar na mesma oitava que a flauta soprano.

E

Manter a mesma tonalidade e irá soar uma oitava abaixo da flauta soprano.

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Q3101508

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101508 Conhecimentos Gerais

Assinale a alternativa que indica corretamente o icônico sambista paulista que deixou sua marca e revolucionou a cena do samba nacional entre os anos 50 e 80.
Além de sambista, destacou-se como radioator no programa “Histórias das Malocas”. Com arranjos de grande qualidade musical e técnica, as letras de suas canções, como por exemplo, “Saudosa Maloca”, trazem a realidade crua da cidade de São Paulo na época, colocando em evidência as dificuldades enfrentadas pelo povo pobre que tentava sobreviver na metrópole que era construída luxuosa e rapidamente.

A

Adoniran Barbosa

B

Ary Barroso

C

Bezerra da Silva

D

Noel Rosa

E

Zé Keti

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Q3101507

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101507 Música

Texto associado

Responda à questão com base na melodia a seguir:

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao nome da música apresentada na melodia 1.

A

Capelinha de melão

B

Ciranda, cirandinha

C

Marinheiro, encosta o barco

D

Passa, passa gavião

E

Teresinha de Jesus

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Q3101506

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101506 Música

Texto associado

Responda à questão com base na melodia a seguir:

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à tonalidade que a melodia 1 foi escrita.

A

Mi menor – forma harmônica

B

Mi menor – forma melódica

C

Mi menor – forma mista

D

Fá sustenido maior

E

Sol maior

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Q3101505

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101505 Conhecimentos Gerais

A “Nova MPB” é um movimento da música brasileira, iniciado na década de 90. Baseada na MPB, a “Nova MPB” traz influências do samba, bossa, eletrônico, pop, indie rock e rock alternativo, traçando uma combinação de ritmos e conceitos.
Assinale a alternativa na qual constam somente artistas da “Nova MPB”.

A

Nara Leão • Silva

B

Melim • Elis Regina

C

Rita Lee • Maria Rita

D

Jorge Ben • Gilberto Gil

E

Maria Gadu • Vander Lee

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Q3101504

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101504 Educação Artística

Analise as afirmativas abaixo considerando o período histórico musical denominado Romantismo.

1. Ênfase em melodias líricas, do tipo canção, com modulações ousadas, harmonias mais ricas, frequentemente cromáticas e uso de dissonâncias.
2. Expansão da orquestra, por vezes a proporções gigantescas; invenção do sistema de válvulas, que propicia o desenvolvimento da seção de metais, cujo pejo e força muitas vezes denominam a textura.
3. Texturas monofônicas: cantochão, com melodias simples, sem acompanhamento ou notação rítmica, canções seculares e danças bem ritmadas.
4. A música desse período se baseia em modos, mas estes são gradualmente tratados com maior liberdade, à medida que vai aumentando o número de acidentes introduzidos.
5. Estreita ligação com as outras artes, e grande interesse pela música programática: sinfonia descritiva, poema sinfônico e abertura de concerto.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

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Q3101503

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101503 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a pedagogia de projetos, perspectiva desenvolvida por diversos autores, como Ovide Decroly, John Dewey, Jerome Bruner, Miguel Arroyo, entre outros.

( ) A ideia central é articular os saberes escolares com os saberes sociais de maneira que, ao estudar, o aluno não sinta que aprende algo abstrato ou fragmentado.
( ) Os conteúdos são trabalhados não mais a partir de uma organização prévia, sequenciada e controlada pelo professor, mas vão sendo pesquisados e incorporados à medida que são demandados pela realização dos projetos.
( ) O professor planeja as atividades educativas a partir de propostas de desenvolvimento de projetos com caráter de ações ou realizações com objetivos concretos e reais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V

B

V • F • V

C

V • F • F

D

F • V • V

E

F • V • F

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Q3101502

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Música |

Q3101502 Educação Artística

Educador que propôs um novo caminho na busca de um aprimoramento da sensibilidade rítmica e, por consequência, da sensibilidade musical. O objetivo de seu trabalho era a busca do significado musical do ritmo através de exercícios envolvendo voz, percussão corporal e regência. A proposta alarga a visão de ritmo como melodia, sai do terreno da matemática para o da arte, para desenvolver uma visão polifônica do discurso rítmico, colocando-o em pé de igualdade com os discursos melódico e harmônico. A maioria dos exercícios foi construída explorando a contraposição de elementos rítmicos irregulares a sequências rítmicas regulares, sendo necessário lançar mão da sensibilidade musical para que esta, agregada ao raciocínio aritmético, possibilite a realização musical dos exercícios.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao nome do educador musical que desenvolveu a proposta descrita acima.

A

Antônio Sá Pereira

B

Émile Jacques Dalcroze

C

Hans-Joachim Koellreutter

D

José Eduardo Gramani

E

Murray Schafer

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