Questões de Concurso
Para prefeitura de tapejara - rs
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I. Os objetivos gerais traçados são: formação pessoal e social; conhecimento de mundo. II. Os conteúdos a serem desenvolvidos, no que tange ao movimento, são: expressividade, equilíbrio e coordenação. III. Estabelece os eixos de trabalho orientados para a construção das diferentes linguagens pelas crianças e para as relações que estabelecem com os objetos de conhecimento, esses eixos são: identidade e autonomia.
Quais estão corretas?
( ) Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular, etc., desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras. ( ) Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do movimento, como força, velocidade, resistência e flexibilidade, conhecendo gradativamente os limites e as potencialidades de seu corpo. ( ) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc., para ampliar suas possibilidades de manuseio dos diferentes materiais e objetos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Realizar as práticas da cultura corporal do movimento. ( ) Valorizar a cultura corporal do movimento. ( ) Relacionar os elementos da cultura corporal com saúde e qualidade de vida.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

I. Libertar seus escravos. II. Elaborar sua própria constituição. III. Eleger seus presidentes (governadores). IV. Realizar empréstimos no exterior.
Quais estão corretas?
O contexto histórico acima desencadeou no Rio Grande do Sul o conflito denominado:
I. Adoção do comercialismo, baseado no estímulo à produção manufatureira, especialmente de têxteis. II. Incentivo ao desenvolvimento da marinha mercante e às atividades dos corsários, que pilhavam os galeões espanhóis carregados de metais preciosos. III. Coincidiu com a expansão marítima e colonial. A Companhia das Índias Orientais estabeleceu entrepostos na Índia e na Indonésia, política expansionista que se refletiu no desenvolvimento do comércio exterior e na marinha mercante britânica.
Quais estão corretas?
O trecho acima é do discurso de despedida, no Senado, de Fernando Henrique Cardoso, em 14 de dezembro de 1994. Nele, FHC deixa claro o que se tornaria uma das principais marcas do seu governo:
I. O colonato, que se desenvolveu desde o século III, quando a crise econômica se agravou no Império Romano. Por iniciativa própria ou estimulados pelo governo, trabalhadores livres fixaram-se nas grandes propriedades, na condição de colonos. Desse modo, perdiam a autonomia, pois não podiam deixar a propriedade, mas ganhavam um mínimo de proteção e garantiam a subsistência, ainda que de maneira precária. II. O comitatus, instituição latina, nascida no interior do exército romano, ligava os generais aos seus soldados por meio de obrigações mútuas de serviços e lealdade. Essa relação de lealdade originou as relações de suserania e vassalagem, típicas do sistema feudal. III. O beneficium, tradição germânica que consistia na concessão do direito de usar a terra em troca de serviços e tributos.
Quais estão corretas?
I. O imposto sindical. II. A justiça do trabalho. III. O salário mínimo. IV. O contrato coletivo de trabalho.
Quais estão corretos?
I. Presidir o Senado e as Assembleias. II. Nomear um ditador temporário em caso de guerra. III. Administrar a justiça. IV. Classificar a população de acordo com a renda.
Quais estão corretas?
I. Na PNH, há formas diferentes de organizar os processos de trabalho, como Acolhimento, Clínica Ampliada, Cogestão, Produção de Redes e Valorização do Trabalho e do Trabalhador da Saúde. II. São exemplos de estratégias adotadas pela equipe de atenção básica para favorecer a construção de vínculos, trabalhar em articulação com o Centro de Apoio Psicossocial (Caps), Centro de Referência em Saúde do Trabalhador (Cerest), urgências e Centro de Especialidades Odontológicas (CEO). III. Uma das apostas que a PNH faz é a de que é possível construir uma “zona de comunidade”, um “comum” entre os distintos interesses dos gestores, trabalhadores e usuários.
Quais estão corretas?